在深学细悟中经受思想淬炼（履新福安之70磨课）

在深学细悟中经受思想淬炼（履新福安之70磨课）4月15日，教科处组织全体数学教师开展了数学学科“风华杯”教学赛课的第一次磨课。邓莉老师执教小学数学（西师版）五年级下册《折线统计图》。全体行政和数学学科教师参加听评课。4月15日第一次磨课人在事上磨，师在课中磨。好课是磨出来的。磨一次磨课 蜕一层皮 换一次血。磨课是教师专业成长中由理论走向实践、走向成功和进步的绿色通道，也是教师在教学上不断精益求精、完善自我的镜子。磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。

磨课 磨人 磨精神

——听课札记13：《折线统计图》磨课反思

4月19日高安学区风华杯赛课

刀在石上磨，

人在事上磨，

师在课中磨。

好课是磨出来的。磨一次磨课 蜕一层皮 换一次血。磨课是教师专业成长中由理论走向实践、走向成功和进步的绿色通道，也是教师在教学上不断精益求精、完善自我的镜子。磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。

4月15日第一次磨课

4月15日，教科处组织全体数学教师开展了数学学科“风华杯”教学赛课的第一次磨课。邓莉老师执教小学数学（西师版）五年级下册《折线统计图》。全体行政和数学学科教师参加听评课。

4月18日，全体行政和数学学科教师参加了第二次磨课活动。

4月18日第二次磨课

回顾两次磨课，有以下的感受和体会：

磨课要关注课程标准。《折线统计图》涉及小学数学“统计与概率”的相关内容。数据分析观念是《小学数学课程标准》（2011年）关于“统计与概率”的核心观念。数据分析观念要求有三个重要的指向：

一是在了解现实生活中有许多问题应当先调查研究，收集数据，分析判断，体会数据蕴涵的信息；

二是对于同样的数据，可以采用多种分析方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；

三是推断数据分析，体验数据的随机性，对于同样的问题每次收集数据有可能不同，只要有足够的数据就靠你发现其中的规律。

大数据信息时代，数据意识和数据分析是重要的数据素养。数据是有意义有价值的资源，数据会说话。《折线统计图》教学时要关联学生生活中的数据，引导学生搜集数据、分析数据、处理数据，制作折线统计图；同时要学会根据解决不同问题的需要，选择使用条形统计图或者折线统计图。建立数据分析观念，培养数据分析能力是本节课教学的核心价值追求。

磨课要建构知识体系。小学数学（西师版）教材对于“统计与概率”板块采取“螺旋递进”的方式编排，一年级下册学习“实物分类统计”，二年级下册学习“用符号记录并统计”，三年级下册学习“条形统计图、统计表”，四年级下册学习“稍复杂的条形统计图”，五年级下册学习“折线统计图”，六年级下册学习“扇形统计图、复式条形统计图”。由此可见，《折线统计图》是介于“条形统计图”与“扇形统计图”之间，教师教学时要从整体上建构统计图的知识框架和体系，从“条形统计图——折线统计图——扇形统计图”的知识联系中去把握三种统计图的联系和异同，避免只见树木不见森林。

磨课要体现课改理念。磨课研讨环节，大家一致建议：一要以学定教。教学时，先让学生温习回顾条形统计图的构成要素及意义，科学确定学习新知的起点，建立新旧知识的联系，学会以旧带新。

二要自学迁移。引导学生尝试自学，制作预习导学单，迁移感知折线统计图横轴、纵轴、点、线各自表示的意义，理解折线统计图构成要素及意义。

三要合作发现。让学生从四大要素的构成及意义上去发现折线统计图与条形统计图的相同点和不同点，引导学生小组交流、合作学习、班级分享、梳理归纳，教师相机点拨，引导学生学会根据不同问题背景选择恰当的统计方法，建立数据分析观念，培养数据分析能力，提升学生数据素养。

磨课要善于智慧众筹。一个人走得快，一群人，走得更远。磨课既是对教师个体的打磨，更是对教师团队的淬炼，是集体智慧的交融，是团队素养的并进，是互学互鉴的抓手，是专业成长的助推。

一要组建团队。教科处牵头，数学教研组长、数学骨干教师、数学学科教师、信息技术教师等参与。

二要合理分工。磨课团队成员有行政负责统筹安排磨课时间、班级、组织评课；信息技术教师负责课件等技术支持，数学学科骨干教师负责从课标解读、教材分析、教学设计、作业设计、板书设计、时间安排、提问预设、教学语言、教学评价、熟悉学生等方面逐一跟踪课堂，详细记录，提出优化策略和改进意见。

三要一课多磨。原则上一课多磨，反复试上，不断研究，不断改进，不断丰富，不断完善。

四要扬长避短。不同的教师，有不同的兴趣爱好和特长。教学时，要扬长避短，让自身的优势和特长充分彰显，提升教学核心竞争力。

诗经曰：“如切如磋，如琢如磨。”切磋和琢磨是磨课的关键样态，道出了反反复复的斟酌、研讨和耗费的大量时间和汗水。磨课亦磨人，磨出好课，磨出精彩团队，磨出精彩未来。

人磨课 经历着身体的疲惫和精神的煎熬；

课磨人 经历着专业的成长和团队的共进。

后记：

4月20日下午，喜讯传来。邓莉老师在高安学区“风华杯”数学赛课活动中荣获一等奖。这是最近一年来福安小学第5位获得学区赛课一等奖的教师。回想过往，福安小学实现学区赛课一等奖零的突破，到先后5位教师获得学区赛课一等奖，不到一年。短时间的蜕变和成功，磨课团队功不可没，值得点赞。