一年级小蜗牛爬了几次（一年级上册八单元小蜗牛）

一年级小蜗牛爬了几次（一年级上册八单元小蜗牛）第二，本课需要学习生字与偏旁。“对5、妈6、全6、回6”这四个生字里，“对、妈”是左右结构，“全”是上下结构，“回”是全包围结构。需要学习的偏旁是“王字旁”。第三，本课的内容理解。本文共有八个自然段，一二自然段是写的小树发芽，三四自然段说的是叶子与草莓，五六自然段写的是蘑菇和树叶，七八自然段写的是雪与全掉了的叶子。四季的变化特征十分明显。需要注意的是，从本课开始，课本已经没有大量的拼音出现了，不知学生能不能习惯这种变化呢？

一年级上册：八单元《小蜗牛》，蜗牛爬得没这么慢吧？怎么过冬？

《小蜗牛》是一年级上册第八单元第14课的一篇课文，作者是一个俄罗斯作家，学习这篇文章，我们需要抛开一些科学常识，因为有一些情节是不太太符合真实的情况的，但是，即使如此，还是不希望孩子过于成长太快，能有一颗童心是一件难得的事情。

至少我看到这一课，产生了不少疑问：蜗牛怕的有这么慢吗？一来一回需要三个月？这家是在一颗几百米高的树上吗？冬天的蜗牛还会出来溜达？我担心内心的小王子是不是一点不存在了，至少我感觉，自己内心的小王子正在一点点慢慢地消失。

第一，本课的主题。本课需要学生知道的四季不同的特点，以及蜗牛爬的慢的常识。需要说明的是，四季的不同特点这个还是比较鲜明的。尤其北方居住的学生，一点也不陌生。至于蜗牛爬的慢也是事实，每十分钟只能爬行2个厘米。但是还不至于蜗牛往返一趟就经过了一个季节，这也太慢了吧？这不科学。有点夸张了那！

第二，本课需要学习生字与偏旁。“对5、妈6、全6、回6”这四个生字里，“对、妈”是左右结构，“全”是上下结构，“回”是全包围结构。需要学习的偏旁是“王字旁”。

第三，本课的内容理解。本文共有八个自然段，一二自然段是写的小树发芽，三四自然段说的是叶子与草莓，五六自然段写的是蘑菇和树叶，七八自然段写的是雪与全掉了的叶子。四季的变化特征十分明显。

需要注意的是，从本课开始，课本已经没有大量的拼音出现了，不知学生能不能习惯这种变化呢？