孩子不懂事你别骂她（孩子不乖你怎么管）

孩子不懂事你别骂她（孩子不乖你怎么管）贿赂责打虽然有效阻止当下情况，但孩子内心却充满恐惧、怨恨、愤怒，却学不到为何被打。常被打的孩子易出现越打越皮，因为他认为你打过他等于已付出代价，孩子渐渐的对作错事不会感到内疚，认为”反正被打打就好了！”未来可能衍生更多负面行为问题，如情绪挫折用暴力表达的习惯，特别是男孩子，因此父母请避免用暴力来管教孩子！责骂批评“坏小孩！”、”都教不会，你怎么这么笨！”、”男生这么没胆！”等，你习惯用责骂批评来管教孩子，小心你无意的人身攻击，将造成孩子自我认知扭曲、自信与自尊心低落问题，最后容易养成孩子习惯对你顶嘴回话、故意使坏来挑战你。父母的肯定与爱，才能建立孩子正面的自我形象，让孩子学会正向态度面对生活的挑战。批评请对事不对人，着重在行为正当性而非批评人格。责打

当孩子大吵大闹时，你是如何管教孩子？”你怎么这么坏，等一下你就知道！”、”再不乖，我把你关起来！”、”不打你，你永远学不乖！”、”再不乖，就不能吃糖果了喔！”。爸妈的管教处罚方式，不外乎唠叨、吼叫、贿赂、被骂批评、被打、被禁止剥夺与隔离等。

以上这些你已习惯的管教与处罚方式，孩子真的学到教训了吗？有让孩子从中学习到是非对错，减少危险行为，更有规矩吗？来了解这些管教与处罚是否真的有效，会对孩子造成什么影响！

唠叨吼叫

妈妈大多容易爱碎念与唠叨，当你发现唠叨完孩子仍不听话，通常就开始大吼大叫，孩子才发现你生气了！每天总是如此循环着。妈妈若习惯唠叨碎念，或经常大吼大叫的管教方式，孩子很快就养成选择性忽略的习惯，一定等到你大吼大叫才会行动，是你养成孩子叫不动的习惯。当个少说多做的父母吧！

责骂批评

“坏小孩！”、”都教不会，你怎么这么笨！”、”男生这么没胆！”等，你习惯用责骂批评来管教孩子，小心你无意的人身攻击，将造成孩子自我认知扭曲、自信与自尊心低落问题，最后容易养成孩子习惯对你顶嘴回话、故意使坏来挑战你。父母的肯定与爱，才能建立孩子正面的自我形象，让孩子学会正向态度面对生活的挑战。批评请对事不对人，着重在行为正当性而非批评人格。

责打

责打虽然有效阻止当下情况，但孩子内心却充满恐惧、怨恨、愤怒，却学不到为何被打。常被打的孩子易出现越打越皮，因为他认为你打过他等于已付出代价，孩子渐渐的对作错事不会感到内疚，认为”反正被打打就好了！”未来可能衍生更多负面行为问题，如情绪挫折用暴力表达的习惯，特别是男孩子，因此父母请避免用暴力来管教孩子！

贿赂

“你乖乖吃饭，给你一颗糖！”、”你去洗碗，给你十元”，这样的贿赂，看起来好像很有效的，但是你阻止了孩子的自律，需要立即性满足才能主动。孩子将无法从完成任务与工作中得到自我成就感，事事变得被动，包括学业与就业。未来将无法面对现实社会，无法坚持理想，更无法成功。父母能用奖励来增强孩子，但不是先拿出奖励来贿赂孩子有行动，而是表现好行为时，才考虑给予奖励，而且口头奖励胜于实质奖励。

禁止剥夺

“又再抢玩具了！”，这时妈妈大骂的再多，也不如拿走争吵的玩具，剥夺他们玩玩具的权利。但剥夺的权利若与他错的行为无关，如”又再抢玩具了！晚上不准看电视！”，这样孩子是无法理解被剥夺的原因，孩子更无法理解什么是对的行为。家长你可以给2-3次警告后，就彻底执行，别光说不练。家长最好能订好家规，预防永远胜于处罚，禁止剥夺的执行才会更有效！

隔离法

“你进房间反省一下！”，这样的隔离法，重点在于立即制止不对行为、离开现场，给孩子与家长双向冷静的时间，帮助大孩子学会冷静与控制情绪。但许多家长过度滥用，却造成小小孩的对黑暗和被孤立产生过度的恐惧。不要动不动使用隔离法，请在严重行为才出招，如打人或破坏，不然孩子将会渐渐不在乎。特别是面对3岁以下的小孩，若真要使用隔离请开着灯陪伴孩子在房间，或给张椅子或隔离角落即可，隔离是为了让彼此冷静，而不是用关起来吓孩子而已。

无论你如何管教与处罚孩子，请避免打骂教育，同时记得处罚只是阻止不对的行为，并没有敎会孩子怎么做！管教的重点在于，让孩子理解不对行为与如何修正行为。当父母的，随着孩子的成长，必须重新评估且不断修正自己教养的方法，别只是因为习惯了，就重复用无效的教养方式。

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