云时代培养人才（火星时代培养优质人才）
云时代培养人才（火星时代培养优质人才）“我有了解过，企业用什么软件，我们在火星时代就用什么软件；有些公司会用两种软件，老师就两个都会讲。我们跟行业是保持同步的。”火星时代在读学员吉雅夫告诉记者。此前，吉雅夫获得了研究生学位，也已经有过一段工作经历，为进一步提升自己的技术实力，于是选择火星时代影视建模渲染专业深造。关玲还注意到，学生从院校毕业后，在流程规范、时间周期规划等方面还需训练。以游戏设计为例，“原画不是越酷炫越好，而是要便于后续的3D建模；3D模型面数不是越精细越好，而是要控制在合理范围内让产品运行流畅……总之要达到艺术和商业的平衡。”让学生掌握每个环节的标准、各环节之间如何衔接，到企业后能够尽快胜任岗位要求，是火星时代极为看重的。“学完一门课可以胜任一类岗位”火星一直与业界各大公司保持紧密联系，不断研发与岗位需求匹配的课程，主要提供影视剪辑包装、影视后期特效、游戏美术设计、游戏程序开发、室内设计、UI设计、商业插画、艺
“职业教育前途广阔、大有可为”。10月12日，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》印发，鼓励各类企业依法参与举办职业教育，职业教育迎来发展黄金期。
作为国内较早进入数字艺术领域的职业教育公司，火星时代教育是早期行业奠基者之一。1994年，CG真正在中国开始发展，火星时代教育创始人、总裁王琦出版了国内最早的CG教材《三维动画速成》，成为初代从业者的启蒙图书。
近几年，游戏、影视、UI、室内装饰等CG应用广泛的文化产业蓬勃发展，火星时代一直紧密关注各种新兴技术在行业内的应用研究，深化“岗位导向”课程体系和引入实训项目式教学。同期在校生超万人，每年为业界输送数万优秀学员。
“职业教育的发展和所在行业的发展息息相关。新风口带来新缺口，涌现新技术，需要新人才。”王琦表示，“行业需要什么人才，我们培养什么人才。”
“学完一门课可以胜任一类岗位”
火星一直与业界各大公司保持紧密联系，不断研发与岗位需求匹配的课程，主要提供影视剪辑包装、影视后期特效、游戏美术设计、游戏程序开发、室内设计、UI设计、商业插画、艺术基础八大产品线的专业教育，搭载独创的“全场景学习系统”，学员可以在“面授 在线 离线”的场景融合模式下，自由选择时间、空间进行学习提升。此外， 进入火星网校，还可以接触上千门的CG线上精品课程。
“岗位导向”的课程体系以及技术模块化的阶段教学，是火星时代教育的一大特色。例如，仅游戏的开发和设计，火星时代就根据行业流程的不同环节，设置了原画设计师班、3D模型设计师班、特效动画设计师班、程序开发班等。“课程名称全部以岗位名称命名，课程本身与岗位要求对标，学完这门课就可以胜任同类型的岗位，如学完3D模型设计班，可以胜任3D场景设计师、工业模型师、次世代角色设计师、雕刻设计师等岗位。”火星时代教育教学运营总监关玲介绍。
关玲还注意到，学生从院校毕业后，在流程规范、时间周期规划等方面还需训练。以游戏设计为例，“原画不是越酷炫越好，而是要便于后续的3D建模；3D模型面数不是越精细越好，而是要控制在合理范围内让产品运行流畅……总之要达到艺术和商业的平衡。”让学生掌握每个环节的标准、各环节之间如何衔接，到企业后能够尽快胜任岗位要求，是火星时代极为看重的。
“我有了解过，企业用什么软件，我们在火星时代就用什么软件；有些公司会用两种软件，老师就两个都会讲。我们跟行业是保持同步的。”火星时代在读学员吉雅夫告诉记者。此前，吉雅夫获得了研究生学位，也已经有过一段工作经历，为进一步提升自己的技术实力，于是选择火星时代影视建模渲染专业深造。
火星时代的学员在做虚幻引擎的交互开发。受访者供图
引入真实项目，与岗位无缝衔接
“当时有个喷泉的镜头，喷泉具体的形态已经给了参照物，难点在细节处理……这个镜头也是我入行的第一个电影镜头，电影上映后，相当有成就感。”今年2月，《新神榜：哪吒重生》上映后，1907期影视特效毕业生王鑫同学兴奋地说道。
火星时代影视特效学院作为后期团队参与了这部热血国漫，3位老师和18位在校生参与制作了该影片23个特效镜头。
2019年10月，国庆70周年游行方阵中的36组主题彩车和34组地方彩车惊艳亮相。鲜为人知的是，这背后，火星时代游戏设计学院8名教师与40余名学员参与了彩车相关创意策划和概念设计。
教学与实践结合、接受专业的项目实训，是火星时代学员们宝贵的学习经历。为充分发挥项目实训的优势，火星时代有自己的流程和标准。
火星时代教育充分发挥既是学校，又是企业的“双重属性”，一方面通过旗下星魔视效（影视）、酷萌互动（游戏）、MUX（互动媒体）、玛尔斯（室内设计）四大制作公司引入真实的商业项目，另一方面根据行业中具有典型性的案例来孵化项目，在项目设计之初就开始考虑项目实训效果。不仅如此，针对具体实训过程，火星时代坚持配备有较强项目问题攻关能力的老师指导学生，同时在全真的环境中融入模块化的教学目标，严格把关项目实训品质，真正为学员的实操赋能。
“真实的商业项目不仅锻炼实操能力，学员还能获得项目分红，仿真的项目能重点锻炼核心技术能力，两者各有优势。我们重视项目实训阶段的教学投入，希望真正为学员提升就业竞争力，这也是我们学员在校期间就可以胜任大型商业项目的原因。”关玲表示。
为提升自己的技术实力，学员选择继续深造。受访者供图
“双师 ”模式，与业界大咖零距离
近年来，国家鼓励打造“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）队伍。火星时代拥有一大批来自行业且经过专业教学培训的全职讲师。“高级讲师基本都具备十年以上国内大型知名企业及项目从业经验，在实战能力方面没有任何担忧。”关玲称。
不仅主讲老师符合职业教育“双师”要求，火星时代还将整体师资模式升级为“双师 ”——为每个班配备主讲老师和项目主管，还设置班主任、就业指导老师，此外还定期邀请行业内大咖到校讲课、交流、分享，让学生可以直接接触到行业一线最前沿的项目案例及操作经验。今年3月，追光动画视效总监闫凯带主创团队成员在火星时代主办的大咖技术交流会上为学员揭秘《新神榜:哪吒重生》这部热门动画电影的幕后故事、制作流程及技术难点。
此外，熠文集团-曼德沃克工作室环境组长为游戏模型学员分享游模师职业素养；动画电影《白蛇：缘起》主创团队为动画班学生解密影片背后的故事；博洛尼旗下钛马赫别墅设计事务所资深别墅设计师为室内学员做经典案例分享；稿定设计轻站产品运营团队为UXD全链路设计专业学员进行产品设计分享……在火星时代，这样的“大咖课”每月至少一场。
注重就业反馈，积极探索产教融合
“职业教育的本质是就业教育，高质量人才也就代表着高质量就业。”王琦说，火星时代的目标是，让学生不仅找到一份维持生计的工作，还要更高薪酬、更有社会贡献、更有人生价值。
关玲告诉记者，火星时代设有专门的就业部，提供就业辅导服务。一方面，结合学生情况为其做岗位推荐；另一方面，汇总收集企业端岗位需求，并进行趋势分析；还设置了面试辅导课，并做了大量专场招聘会；还会为企业提供定向代培。
火星时代非常关注学员就业反馈。“每期学生就业之后，我们都会收集就业企业信息做回访，了解学员输送过去后情况怎么样、哪些技能还需要加强等等，以此来优化和升级我们的课程体系。”
在国家鼓励的产教融合方向，火星时代还在进行更多探索。例如，在各地二十多家校区，均和多家制作公司合作共建人才实训基地；承办蔡崇信公益基金会影视后期制作教师培训班，为贫困地区师资赋能……关玲透露，接下来还希望整合企业资源，共建校企联盟等。
王琦对未来有更多思考。他透露，火星时代还将开办更多分校、开设更多课程、做校办工厂、与企业更加无缝连接。“高质量职业教育应为产业发展升级而服务，我们通过技术技能人才培养，为行业人才团队发展提供有力的智力与技术支撑，也帮助更多人实现梦想。”
新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 陈荻雁
