英语语音基础和朗读策略（论英语语音在英语教与学的重要性）

英语语音基础和朗读策略（论英语语音在英语教与学的重要性）所以拼爹拼妈拼娃拼资源的年代，如何高效快速地学习那是必不可少的。毕竟现在孩子的学习压力很大，竞争也很大，试错的成本很高。想要娃不输在起跑线，单靠娃自己努力是不行的，除了娃自己拼命，后面少不了老爸老妈用力顶，名校和老师再助力。只提供最系统最实用的英语语音学习指导喵喵老师简介经常会跟很多家长，同行，甚至语言学习的爱好者交流，大家都特别关注的一个话题是，我很想把英语学好，或者很想让孩子学习好英语，但是我不知道从何而起。这种感觉，就像你卯足劲，但是不知道从哪里发力。

喵喵老师

13年幼儿少儿英语教学经验

深入研究英语语音10年

专注“语音在英语教与学的重要性”

只提供最系统最实用的英语语音学习指导

喵喵老师简介

经常会跟很多家长，同行，甚至语言学习的爱好者交流，大家都特别关注的一个话题是，我很想把英语学好，或者很想让孩子学习好英语，但是我不知道从何而起。这种感觉，就像你卯足劲，但是不知道从哪里发力。

毕竟现在孩子的学习压力很大，竞争也很大，试错的成本很高。想要娃不输在起跑线，单靠娃自己努力是不行的，除了娃自己拼命，后面少不了老爸老妈用力顶，名校和老师再助力。

所以拼爹拼妈拼娃拼资源的年代，如何高效快速地学习那是必不可少的。

高效快速学习

But，

有些东西真的不是你想就可以了，除了你的能力和资源要匹配之外，你的方向还必须对，正所谓，“方向不对，努力白费”。所以针对到底如何来学英语这个困恼了无数家长的问题，阿喵今天来给大家撸一撸自己多年的教学经验和溜娃实战经验。

（阿喵有三个娃，大娃三年级，英语初中二年级水平，二娃一年级，英语六年级接近初一水平，三娃5岁，英语接近5年级水平。）有兴趣的亲们请搬起小板凳，听阿喵碎碎念。

阿喵十二年以前开始在湖南教英语，每天面对一群半大不大的孩子，除了绞尽脑汁可劲地带孩子们玩，还得想着法子让孩子们在“玩中学”，那种经验至今难忘。

So 阿喵的热情似火，表里不一大概就是在工作与本性之间斗争的最后结果（人说阿喵不出声绝对“高冷范”，但只要一张嘴，俺就是“哈利油”。）

但是同时，阿喵也可劲地怀疑：英语这么教下去，会死人啊！

尤其是那会三四年级的孩子，已经要开始记单词，剑桥英语的单词，还是挺有考验的，没有形而有效的方法，每天机械式地让孩子一个字母一个字母地念：“c-l-e-a-n，clean”，当真就是那“小和尚念经，有口无心。”结果是，你已经教到“生无可恋”，娃们还是“无动于衷”。

阿喵天生有个优点，也是但凡成绩还不那么差的娃应该都有的通病，就是“爱思考，爱钻研”，再加上湖南人骨子里“吃的苦霸得蛮”的品质，让阿喵在上课之余就泡图书馆啃书。（阿喵大一开始在外面兼职代课，所以虽然年纪不大，早早就是经验丰富的老师）。

刚好当时自己学的专业也有一本讲语音方面的书，自此阿喵“一入语音深似海，从此音标是路人。”

在这里阿喵先纠正一下，不是觉得音标不好，而是重新认识了之后，推翻了之前认为音标是唯一的想法。

音标的确很重要，作为一个标准的标音系统，它有着举足轻重的作用。但是，把音标放在学英语，尤其是启蒙英语的首位，甚至排斥其他与发音有关的体系的学习，那就是大错特错了。

阿喵认为，任何东西的存在必定是有一定道理的，尤其是知识体系。而高效的学习，一定是要有所取舍和规划的。因此，系统的，知其然而知其所以然的学习方式和方法，才是最行之而有效的。

说到“系统”，阿喵就全身血液沸腾，这让阿喵想起了自身的学习经历，当年掐自己大腿疼的感觉犹在。试想：如果阿喵最开始接触英语的时候，有这么“系统”地了解过语音，估计阿喵学英语的速度，不说可以坐火箭，必定是要“事半功倍”的。

So 今天作为“祖国未来花朵的监护人”，阿喵决定拿自己的娃试手，挑战一下传统的英语教学。看看接受过“系统英语语音”学习的孩子，是不是可以弯道超车？

而且阿喵作为一名时刻关注最新考情考试政策的“老母鸡”，在很多场合都分享过：英语，是语数英三门里面，唯一个可以超越考纲年龄要求的科目。

因为国内考试对英语的要求，你学到大学的水平，也不过国外孩子小学英语六年级，最多初中英语水平。

So 比把英语想得太难，难的原因，其不变的真理，是“方法不对”，当然也有环境因素的影响，但是从某种意义上来说，你从出生开始学中文，你的汉语水平真的很高吗？估计很多家长要开始回避了，因为小学一年级你可能还可以应付，二年级开始，如果没有“度娘”，你可能很多都不会。

阿喵，你碎碎念了这么久，啥时候进入正题啊！英语到底该咋整呢？

鸡腿加上，坐好，阿喵要进入正题了。

说来说去，阿喵的重点就是告诉各位亲：

（重要事情说三遍！！！）

英语学习，最好最有用也是最重要的方法，就是从语音开始。

英语学习，最好最有用也是最重要的方法，就是从语音开始。

英语学习，最好最有用也是最重要的方法，就是从语音开始。

“哎呀妈，大家都知道啦，不就是学自然拼读吗？还用得着这么长篇大论吗，早就学了啊？”

给您加个鸡腿，您回答得很对，但也不对。自然拼读很好，阿喵自己还整了个全套课程，甚至还拍了初级教学视频呢？

But，你以为英语的语音=自然拼读，那就大错特错了，语言家们也可以收拾包裹回家洗洗睡了。

自然拼读在某种意义上来说就是一套已经总结出来的常用的发音规律，我们可以通过这些规律，快速的掌握一些字母和字母组合发音之间的对应关系，从而降低我们读单词和记单词的难。

比如：bag这个单词，你知道读音了，你也知道这个发音和字母之间的联系，你不仅可以读出来，你还可以根据/b-æ-g/这个发音，反推出bag这个单词怎么写的，b-a-g 对吗？对于单词的读音和记忆，非常有用，所以阿喵极力推荐学习。

But

英语只有26字母，读音（音素）也只有48个，而英语单词有十万以上甚至号称50万之多，即使是考研，GRE这些，对英语要求也有2万左右，难道真的都是这样一一对应的吗？

当然不是，也不可能做到，所以发音和字母之间，必然会是“一对多”的现象，甚至仅仅靠“一对一”，或者”“一对多”都不够用，还会出现相互借用，这里就是我们讲的格林法则“音变”规律。

并且当一组音不够的时候，又会出现多加一组音这种音与音拼凑的现象，这也是我们的单词由刚开始的“单音节”到后面“多音节”的原因，其实汉字也一样，也是经历了“独体字”到“合体字”的过程。

因此，单词一定不是毫无章法地胡乱拼凑，英语这门语言，在经历了这么多年地发展，一定有它的规律性的东西存在。

就好比我们的汉字一样，汉字是象形文字，“因形见义”，所以汉字虽然会出现很多“音同形异”的字，比如“目”和“木”，同音，但是它们的意思是不一样，“目”指眼睛，而“木”指“树木”，但为何两者读音相似呢 那是因为“古人居住环境，房屋周边多是树木，推开门，‘目’之所见都是‘木’，而中医认为，‘木’对应人体的肝脏，而肝脏主人体的‘目’，这两者之间有联系，故‘目’与‘木’同音。”

可是如果你不从这个方面去理解，单单靠一个“mu”的音，你是很难区分“mu”这个音，到底是指哪个汉字，因为有这个音的汉字太多了，“穆”“墓”“慕”“幕”“穆”“牧”“沐”“暮”...... 如果再加上四个音调，这就更多了。

这也是为什么改革开放初期，那些曾提议用“拼音”取代“汉字”的语言学家，到后面发现完全行不通，因为这根本是两种不同的语言体系，一个是“表意的”，一个是“表音的”，压根没法代替。

所以中文的音是建立在意思的基础上，同一个意思或者有相同的意思的汉字，它们的读音可能会相似，反映出来就是它们会有相同的或者相似的韵母。比如“请”“清”“情”“睛””精”，有相同的汉字“青”，为“美好”之意，因此它们就会有相同的发音部分，即整体认读音节：“ing”。但也不是绝对，比如“倩”，这个汉字，意指“人之美好为倩”。它的读音就不一样。所以，汉字的音除了一部分是“拟声”来的之外，大部分是还是建立意思之上，直接选取相同部分的“形”的读音，我们的形声字也就是最典型的一类字。因此汉字我们可以总结为：

带有相同的形 — 相同的意思 — 有类似的音

英语和汉语不同，英语是“拼音文字”，组成成百上千的单词的零部件，就只有26字母，尽管这26个字母，从形态上来说，也有其特定的寓意。比如A，尖尖角，像牛头，比喻“富裕”，因为古时候有钱人家里才有牛。

但是由于英语是表音文字，它的字母其实只是标记音的符号，相当于音乐中的“123”，因而把这些特定的记音符号，按照不同的规则，进行组合，就成了英语的构词方式，也是所有表音文字的构词依据。而且很大一部分单词它的意思是直接和音相关联的，所以英语的单词可以理解为是：

音 — 意 形

也正是因为如此，单词的形、其所代表的意思、单词的语法意义（词性/变形），词根词缀的变体等等，都跟语音有着“剪不断理还乱”的关系。

So，到这里，各位看官，可否看懂一二。说到底，英语这门语言，从起源开始，它和中文就不一样，也就是英语的老祖宗和咱汉字的老祖宗不一样，所以咱不能用中文的思维和中文的学习方式来学习英语。咱得“对症下药”，这样才能事半功倍，才能明明白白。

阿喵也不妨说句实话，阿喵自己没有亲自撸娃之前，其实英语也是稀里糊涂的，照本宣科。反正教材咋样，咱就咋来 甭管啥“十万个为什么”，咱就是“标准套路式回答”。

“你现在还小，不用知道这么复杂的东西，先记下来，等大一点，你学到了，自然就知道了。”

反正咱也就是这么被自己老师忽悠过来的，忽悠到大学毕业了，也愣是没整明白，那为啥“动词不规则变化”它就这么变呢，为啥啥不好挑，就挑“-ed”呢？你说加“-ed”就加“-ed”呗，干啥还来个双写呢？

自己撸娃之后，才痛定思痛。自己生的，能糟蹋了吗？人家是爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆外加阿姨几个人撸一个，你一个人撸三个，不用点方法，能行吗？

再说，阿喵是个护犊子的，天下麻麻不护犊子的少，但咱不是瞎护，还是有点明事理的。所以对于娃的学习和规划，咱就没有马虎过。3个里面一个不好，我这当妈的，估计都不好受。

所以阿喵整理的东西，有兴趣的亲们可以跟看，后面会不定期地详细讲解，欢迎小板凳常坐！

阿喵自创英语拼读学习绘本

原创不容易，字字皆辛苦，

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