哪些地方还有密室逃脱可以玩（竟然还有这种密室逃脱）

哪些地方还有密室逃脱可以玩（竟然还有这种密室逃脱）（△点击观看视频体验线上版密室大逃脱）竟然还有这种“密室逃脱”，你玩过吗？许多人都玩过密室大逃脱但学校自建的“学科版”密室大逃脱你玩过吗？

烧脑的谜题

丰富多样的角色扮演

惊险刺激的闯关环节

……

许多人都玩过密室大逃脱

但学校自建的“学科版”

密室大逃脱你玩过吗？

竟然还有这种“密室逃脱”，你玩过吗？

（△点击观看视频体验线上版密室大逃脱）

江汉二桥街道华中师范大学附属郭茨口小学，自主设计的全国首家“学科版”体验中心“Y次元密室”掀起了一波开学季的热潮，二十多间充满汉江流域、汉阳地区特色的密室，融合语、数、外、艺、体等多学科的闯关知识，让学生流连忘返，直呼“嗨翻天”。

今天让我们走进校园探秘一下吧~

“各位小探险家你们好，我们现在的位置是汉中油菜花海，今天咱们需要抵达武汉长江流域去开启星空，请你们用聪明才智，完成这项艰巨的任务。”在郭茨口小学的密室里，4名同学在老师的带领下，开始了他们的密室探险。

密室第一关房间的墙上挂着三幅时钟，学生们需要答出牡丹、玫瑰、百合的盛开时间并在时钟上操作出对应的时间” “我知道，我知道，牡丹花是春季开放！” “给同学们一个提示，这关需要你们结合数学知识找出三种鲜花的盛开时间点，按照24小时制，并非季节。” 听了老师的提示，金禹辰同学率先反应过来，将指针操作到相应的时间点，闯关成功。

“我心里一直有个梦，想去嵩山少林学武功，就像电影里帅气的超人，行侠仗义、飞檐走壁……” “这难道是要破解的题目吗？” 在第五关“汉江流域十堰站”，同学们被这首活泼有趣的歌曲弄得摸不清头脑。黄睿琦和周静文同学灵机一动，想到了原来是要根据房间里图案模仿十堰武当山的武术动作，并计算出开关闸门时间，带领同学们闯关成功……

一个小时的闯关体验结束后，4名同学齐喊“太过瘾”了。据了解，为了保证游戏的体验效果，玩过的学生要与学校签一份“保密协议”哦。

“Y次元密室”占地110余平方米，由该校两间教室改造成的“Y次元密室”，共有“我是小水滴”和“小航海家”两个主题。

现场看到，“我是小水滴”主题中，学生扮演汉江中的小水滴，从汉江源头汉中出发，途经汉江流域的重要城市。学生们将在充满汉江流域城市风格的密室中，完成与该城市历史、人文、文化、特色密切相关的闯关谜题，最终抵达武汉长江开启星空。

进入“小航海家”主题密室后，学生将化身航海家从武汉造船厂出发，来到汉阳区各个著名景点，完成特色闯关谜题后，找到航海残缺的部件，最终回到武汉造船厂，让轮船重新扬帆起航。

郭茨口小学老师赵谦告诉我们：“高年段“小航海家”密室中，还有拼图、棋盘游戏、滑滑梯、迷宫等，一组6至8个不同学龄段的玩家同时进入体验，能锻炼孩子们的竞争意识、团队意识和规则意识。这些意识在游戏中的体现，效果远比在教室内说教式的教育好得多。”

赵谦介绍，“Y次元密室”的灵感源于老师们玩密室逃脱的一次团建，剧本则源自该校自主研发的《Y次元密室探索》校本课程。密室内所有的谜题，均由学校老师围绕语、数、英、体、美、音等11门学科，学科知识自主设计完成。“学生可以在玩中学，将游戏化思维、游戏化机制、游戏化元素赋予到传统学习中；还能向学生传递正确的价值观，让他们以更加趣味的方式学习。同时，玩法设计还能充分锻炼同学们的团队协作能力，实现多方面发展。”

据了解，该密室在每天课后服务时间开放，学生想要进入密室需要用平时在校获得的积分兑换入场券，进场体验。每次入场均由高年级学生带队，低年级的学弟学妹一起参与。挑战结束后，同学们还会通过评价表进行体验反馈，协助老师对密室进行升级和完善。

该校相关负责人表示，郭茨口小学正努力打造多元、绿色、人文理念的现代化学校。下一步，学校将结合地域特点，立足本土文化，通过“思河汉之源，行江海之远”的办学理念，不断完善密室评价体系，让同学们在“玩乐”中更好地激发学习兴趣，提高综合素养。