幼儿园数学教育蒙氏教案（水米田蒙氏幼儿情景教学公开课）

幼儿园数学教育蒙氏教案（水米田蒙氏幼儿情景教学公开课）香道、茶道工作的开展和体验操作练习，让孩子在准备好的环境中为自己服务。过程中，逐步陶冶性灵，净化心灵，慢慢习得以心平气和的态度，与人为善。后续我们会就雅文化相关课程进行分享。同时也会就传承和弘扬民族传统文化的课程《我们的二十四节气》主题课程等进行解读。同时在传承和弘扬民族文化方面，我们结合蒙氏教育中照顾环境将插花的工作多元化，从最初单一的形式，丰富其内容，有中式花艺、日式花道、不同形式的花器和多样花卉，让孩子们在过程中提升内在的品质，提高审美能力，为高品质生活环境奠定基础。蒙氏教育带给我们最终的核心是：能够懂得并做到自己和自己的和平，自己和他人的和平，最终达到自己和世界万物、和宇宙的和平。在课程选择方面，面对社会竞争法，如果做到既能够呈现孩子在幼儿园生活学习的常态又能够很清晰比较全面的将我们教育体系进行展现？让大家等多的了解我们。我们从最初的对幼儿外在行为的观察、分析、评估、支持到现在向幼

关于课程总目标

我们知道，真正的教育不是传授知识和技能，而是为孩子们准备好适宜的环境，让孩子们在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止境的独立工作中获取思想的独立。

因为蒙氏教育是具有开放性的，同时也具有很强的融合性、包容性。除了在蒙特梭利的日常生活、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育、艺术教育的基础体系中，我们将蒙台梭利的最终的核心教育观：宇宙观进行了落地。

蒙氏教育带给我们最终的核心是：能够懂得并做到自己和自己的和平，自己和他人的和平，最终达到自己和世界万物、和宇宙的和平。

在课程选择方面，面对社会竞争法，如果做到既能够呈现孩子在幼儿园生活学习的常态又能够很清晰比较全面的将我们教育体系进行展现？让大家等多的了解我们。

我们从最初的对幼儿外在行为的观察、分析、评估、支持到现在向幼儿内在的情绪、观念、思想等心灵方面去逐步提升和发展。在环境中创设不同形式和内容的教学材料，满足不同孩子的发展需求。可以真正帮助孩子们达到自我的平静、平和、面对矛盾时如何处理、在环境中如何自我观察和思考或者如何开展小组团体活动的静心、冥想等，将环境的投放和准备作为首要事情，充分为孩子营造充满爱的空间。

同时在传承和弘扬民族文化方面，我们结合蒙氏教育中照顾环境将插花的工作多元化，从最初单一的形式，丰富其内容，有中式花艺、日式花道、不同形式的花器和多样花卉，让孩子们在过程中提升内在的品质，提高审美能力，为高品质生活环境奠定基础。

香道、茶道工作的开展和体验操作练习，让孩子在准备好的环境中为自己服务。过程中，逐步陶冶性灵，净化心灵，慢慢习得以心平气和的态度，与人为善。后续我们会就雅文化相关课程进行分享。同时也会就传承和弘扬民族传统文化的课程《我们的二十四节气》主题课程等进行解读。

美语教学活动是我们在语言教学领域中的一个部分，浸泡式学习氛围，轻松地互动模式，美语教师以蒙特梭利理念为核心，一个孩子一张课程表，无论是个体、小组还是团体活动，满足孩子们在准备好的语言环境中发现、探索、尝试语言的魅力。

在其他领域中我们对世界各类多元文化进行了丰富和完善。科学领域中的动植物学、历史、地理、地质、考古等适宜孩子们的不同领域，在呈现蒙氏基础材料外，我们形成了深入的主题式教学活动。既满足了孩子感官能力的需求，同时在孩子内在逻辑思维发展、对不同事物客观的态度，多角度认知世界。了解国际多元文化、接触认知世界不同国家，并为成为宇宙的一份子。

还有艺术、数学、感官、音乐、美术、蒙氏体育、绘本阅读、戏剧、思维导图、幼小衔接等系列课程我们会在之后进行分阶段交流。

我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。

北京水米田教育集团

让每一个孩子体验成功的快乐！

www.shuimitian.com