献给琴童的家长们（怒吼的琴童妈之正面管教）
献给琴童的家长们（怒吼的琴童妈之正面管教）整套书选取的场景与情节都是孩子经常遇到的，孩子阅读时，一定会感觉亲切极了，不自觉地把自己放到主人公的位置——经历、纠正自己、有所启发。这些问题也是你家孩子常有的~想知道书中的小主人公是如何克服烦恼，乐观的面对生活中的一切困扰的吗？那就陪着孩子把这本书认真看完。情绪管理，从爸爸妈妈做起，帮宝宝培养好习惯这是一套非常非常适合将要上学、已经上学的孩子和家长读的书。孩子高高兴兴地背着书包走进学校，等待他的将是多姿多彩的学校生活。与此同时，问题也是多种多样的：注意力不集中、待不住（好动）、不合群、容易烦恼和焦虑、沉迷游戏……都是家长和老师必经的教育课题，这套书有针对性地给出了很多建议，简单且实用。比如在《烦恼不可怕》中，威尔玛烦恼拼写考试同学们完成得比自己快；烦恼在黑板上做数学题时会出错；烦恼同学们会嘲笑自己的发型；烦恼学校的午饭可能有自己讨厌的菜……每天早上，一想到即将出现的烦恼，威尔玛就不想起床
昨晚女儿跟我说了一句话，说每晚最讨厌19：40这段时间，因为妈妈19：30回家就开始逼她弹钢琴了，总是因为弹钢琴挨打。女儿对弹钢琴非常没有兴趣，我每次让她弹5遍，她也会跟我讨价还价一番，每次都让我火气越来越大，甚至动用武力！
她说我的样子每晚下班后就像个巫婆一样，手持“痒痒挠”【用来吓唬她打她的工具】，一边敲着凳子对她吼着说，“快点弹琴”“赶紧练琴”“再练一遍”“又弹错，脑子呢，去哪里了？”“指法不对，给我重来！”每次19：40左右就是她的噩梦。她越来越讨厌弹琴，最恨钢琴了，她心目中的妈妈就是巫婆的样子。
看来我错了，我总把自己认为对的事情强加给她，想要教好一个孩子，先要进入她的世界，用她的视角去理解生活。也许我这样的琴童妈不是少数，如何平静审视自己的错误，看来用一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，才能让孩子走出对学习的厌恶，培养兴趣。
如我这般怒吼，只会让他们更加排斥，唯有妈妈营造的和善而坚定，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。女儿不会弹琴又能怎样，不会弹钢琴，并不表示我不懂得音乐欣赏，不会弹奏鸣曲，也并不能阻碍我们去音乐厅的爱好。音乐要学出快乐，音乐是艺术的鉴赏，要抱着对艺术的崇高敬仰去学习她，而不能当作是噩梦，更不能像我这样逼她，如果逼迫变成了心魔，根本无从谈起音乐对他们的受益终身，只会让他们更加厌烦。
情绪管理，从爸爸妈妈做起，帮宝宝培养好习惯
这是一套非常非常适合将要上学、已经上学的孩子和家长读的书。孩子高高兴兴地背着书包走进学校，等待他的将是多姿多彩的学校生活。与此同时，问题也是多种多样的：注意力不集中、待不住（好动）、不合群、容易烦恼和焦虑、沉迷游戏……都是家长和老师必经的教育课题，这套书有针对性地给出了很多建议，简单且实用。
比如在《烦恼不可怕》中，威尔玛烦恼拼写考试同学们完成得比自己快；烦恼在黑板上做数学题时会出错；烦恼同学们会嘲笑自己的发型；烦恼学校的午饭可能有自己讨厌的菜……每天早上，一想到即将出现的烦恼，威尔玛就不想起床。她在没完没了的烦恼中变得越来越消沉，不再参加任何活动。
这些问题也是你家孩子常有的~想知道书中的小主人公是如何克服烦恼，乐观的面对生活中的一切困扰的吗？那就陪着孩子把这本书认真看完。
整套书选取的场景与情节都是孩子经常遇到的，孩子阅读时，一定会感觉亲切极了，不自觉地把自己放到主人公的位置——经历、纠正自己、有所启发。
角色互动 增进亲子感情
故事中的每个人物在孩子眼里都再熟悉不过了。给孩子读时，不妨给自己和孩子各一个角色定位，互动表演。这样一来，书里的生活技能和思维习惯就能自然地传递给孩子，他们也乐于接受。家长们一定要充分利用这套书好好与孩子们互动喔~边讲边演~
比如在《别怕，行动起来》，小雨滴实在“不敢”落下去……对雨滴来说，每逢需要下雨的天气都是好日子——可以施展身手，滋润大地啦！小雨滴却害怕极了，“落下去”对他来说，是一段多么长的路啊！而且……而且……万一落在了骆驼嘴里，或者落到了生日蛋糕上，会受伤吗？一想到这些，小雨滴实在不敢从云朵上跳下去，可爸爸却不同意，小雨滴会怎么办呢？
告诉孩子千万次要勇敢，不如和孩子一起上演一次“小雨滴大旅行”。用家里的床单、宝宝平时的玩具之类的，可以装饰成下雨场景，父母们可以扮演云朵、雨滴麻麻，小朋友们扮演小雨滴。在边演边读的过程中， 告诉孩子们要勇敢！
方案简单有效 “一站式”纠正行为
本套书与其他行为及情绪管理绘本最具优势区别的地方，就是在故事后附有详细且超级实用的解决方案，给家长及孩子以最有力的管理“工具”，坏习惯、坏情绪、坏行为一站式纠正。
比如在《好动小孩真不容易》里，上课30分钟，对路易斯来说，就像过了16年！ 想让路易斯老老实实待着，根本办不到。他总是坐不住，上课时想活动一下，被老师批评；剪发时，不停地扭动，头发被剪出一个洞，看上去像梨子；他无法集中注意力做好上学准备，每次都以做错“某事”而告终，惹妈妈不高兴……
妈妈是如何帮路易斯克服好动的小毛病的呢？路易斯又是如何一步步克服的呢？
人物心理与表情真实而灵动，教孩子认知情绪与表情
整套书的画面里都以人物居多，人物关系虽然不复杂，但是他们的表情可是非常丰富的哦。不论是咧嘴开心地笑，还是生气时挑眉，故事人物的情绪都能从画面上准确地传递给我们，并跟着他们时喜时悲；而且，整套书的所有人物都是头大身小哦，看看他们的大头吧，每一个都是圆圆的呢，这也是插画师的用心之处：这样的视觉感受能给人亲切与可爱之感，帮助孩子更容易进入故事氛围。
故事主人公的表情是牵动孩子情绪的关键，在插画师的笔下，主人公的每个表情随情绪变化得非常到位而明显，在阅读时，孩子可以通过这些表情而记住不同情绪的“模样”，当他产生或遇到别人出现这种“模样”时，学会自我调整和帮助他人调整。
绘本质感增添阅读兴趣，开本适中，读送皆宜
与一般平装纸张粗糙的套系书相比，本套书包括内文，全书都采用铜版纸印刷工艺，成书纸张手感细腻厚实，视觉感受愉悦，能增添孩子的阅读兴趣。
开本适中，读送皆宜作为一套儿童情绪管理绘本，不像同类书籍一整套厚重且故事内容杂乱。这个年龄段的孩子耐性有限，很难长时间地阅读，本书每本只有一个故事，且只传递一种技能，简单直白，更容易记住和学会，非常实用。还设计有腰封相配，送人实用又好看。
目录：
《爱打小报告》
乔希有个坏毛病……爱打小报告！乔希实在太爱打小报告了，同学插队、狗咬坏了地毯这样的小事都要去打小报告。同学们都很烦他，不愿跟他玩；就连打小报告王子也来惩罚他了，还对他的舌头施了“魔法”……这究竟是什么魔法，乔希的舌头会变成什么样呢？
《满嘴跑火车》
路易斯的嘴就像一个火山口！ 路易斯总有说不完的话，而且，他觉得自己的话都非常重要。不论是谁在说话，路易斯都不管不顾地去打断：课堂上，他打断老师讲课；日托中心里，他打断波莉小姐讲故事；饭桌上，他打断妈妈和爸爸谈话……每一次，他都会被训斥，但依然改不掉抢话的坏毛病，直到理查德和考特尼打断了他的话……
《烦恼不可怕》
威尔玛觉得自己患上了烦恼流感…… 威尔玛简直就是一个烦恼机器：烦恼拼写考试同学们完成得比自己快；烦恼在黑板上做数学题时会出错；烦恼同学们会嘲笑自己的发型；烦恼学校的午饭可能有自己讨厌的菜……每天早上，一想到即将出现的烦恼，威尔玛就不想起床。她在没完没了的烦恼中变得越来越消沉，不再参加任何活动，可就在好朋友即将到来的生日，一切发生了转变……
《你能战胜焦虑》
对波波来说，考试代表着每一次都可怕！ “如果写错答案怎么办……如果单词拼不对怎么办……如果……”波波非常害怕考试，每次考试前都会设想出无数种状况，尤其是看到试卷上的“考试”二字，就会更加焦虑。对她来说，考试就是“可怕”。可当波波加入“抗考试焦虑症社团”后，再也没有考试前的烦恼，变得信心十足。“抗考试焦虑症社团”真是一个神奇的社团，你也一定也想加入吧！
《我的私人空间》
“路易斯，你的私人空间有问题！” 每个人都对路易斯这么说。路易斯可不这么认为，要知道，他是一名太空专家！而且，他收到了私人空间训练营的邀请呢！太好了，这下能体验到真正属于太空里的东西了，说不定还能吃到太空冰淇淋！谁知在训练营里，他只拿到了呼啦圈和身体剪纸，这些似乎都跟路易斯所知道的太空知识不一样，他能不能顺利拿到毕业证呢？他懂得了什么是私人空间了吗？
《这只是一个游戏》
“游戏控制器在手，我就掌控了全世界！”
贾斯珀外号叫“大拇指”，因为他超级爱玩电子游戏，手快得甚至看不出它们在动！在游戏里，所有讨厌的事都会消失——拼写考试，打扫房间，陪讨厌的小妹妹过家家……可游戏也给他惹了不少麻烦——总是迟到，成绩下降，完成不了家庭作业，连最喜欢的足球也没时间练习。妈妈说他已经被游戏掌控，没有了生活，于是没收了电脑，严格限制游戏时间。贾斯珀能不能重新掌控自己的生活呢？
《好动小孩真不易》
上课30分钟，对路易斯来说，就像过了16年！ 想让路易斯老老实实待着，根本办不到。他总是坐不住，上课时想活动一下，被老师批评；剪发时，不停地扭动，头发被剪出一个洞，看上去像梨子；他无法集中注意力做好上学准备，每次都以做错“某事”而告终，惹妈妈不高兴……妈妈是如何帮路易斯克服好动的小毛病的呢？路易斯又是如何一步步克服的呢？……
《别怕，行动起来》
小雨滴实在“不敢”落下去……对雨滴来说，每逢需要下雨的天气都是好日子——可以施展身手，滋润大地啦！小雨滴却害怕极了，“落下去”对他来说，是一段多么长的路啊！而且……而且……万一落在了骆驼嘴里，或者落到了生日蛋糕上，会受伤吗？一想到这些，小雨滴实在不敢从云朵上跳下去，可爸爸却不同意，小雨滴会怎么办呢？
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