小笨虫动画版（小懒虫变成大导演）
小笨虫动画版（小懒虫变成大导演）研修时，师院的一位教授在微信里发表过这样一段话：有的老师之所以终生让学生佩服，就是因为学生总能从老师的身上获益、成长。说得多好啊！谁说不是这样呢？我想我没有不辜负我的学生吧！ 再说他的学习，近日来，我帮助他量身定做他的个性目标和特殊作业，正式作业可以少做一道题，作文别人写两页，它只写一页就够了。有和家长沟通了几次，慢慢地，我发现，曹立栋的正式作业能完成了，上课总是精气神十足，人开朗了，更爱自我表现了！ 每天的作业我鼓励孩子先自行设计，我再酌情补充和调整。遇到考试复习，我让他们自由复习，自由安排时间。这次检测，曹立栋语文成绩突破75分，作文得到24分， 从C级成功晋级到B级。他的作业单依然保持不变，因为这适合他。是用他自己的话来说：“我喜欢老师给我布置的作业，若没有老师的帮助，也许我不会变成一个热爱学习的人”。 看到曹立栋同学的革命性变化，我甚是欣慰。心想：好的教育绝不仅仅是爱心。不是单纯地
『校园扶贫故事』 作者：剡小惠
曹立栋，全校一位赫赫有名五年级的学生。先听听他的名字就很有气势。果不其然，他的“盛名”事出有因：课堂上谁发言最踊跃？曹立栋是也。他思维敏捷，口齿伶俐，观摩公开课上，他抢占风头，小手举个不停，给所有听课的教师留下极为深刻美好的印象，这是其一；其二，班上谁都清楚他的底细——最懒学生，作业经常不上交，而且是两三年来的老毛病，谁也拿他没办法；三是自创“曹体”，写的字常常笔画勾连、缠绕，又缺点少画，就像一个走路站不稳的残疾人；四是其人酷爱阅读，却不会写作文，考试作文经常空白卷，考试成绩总是不及格。这样的学生他的人缘还不错，在同学中有一定威信。这么聪明之人成为学困生让人不可思议，然而这是事实。
一个偶然的机会，事情有了重大转机。课本剧《半截蜡烛》教学之后，曹立栋两眼炯炯，开始喜欢上了表演，他踊跃争当小导演。瞧他热情的劲头，我不忍心拒绝，便选任他为四小分队中黄队剧组的小导演，排演新的剧本《晏子使楚》。很快他便斩露头角，显示出他的不同寻常的组织能力和表演才能。
这次曹立栋同学他们剧组的演出受到全班同学一致的好评，当有同学采访他时，他羞涩地说：“我们七个人是午休和课间排练的，我分配角色，编排动作，督促他们默记台词！”这时候教室里想起了雷鸣般的掌声。那天晚上，他的读书笔记练笔题目跟大家都不一样，题目是《第一次当小导演》，我告诉他，把这次当小导演的过程和感受如实写下来，怎么想就怎么写，不要拘束。第二天，他的习作满满一整页，没有让我失望。我当众表扬了他，夸他写得充实。
之后，我发现他更喜欢编演课本剧了。第二周他又发动一部分学生表演《负荆请罪》，又过了一段时间，在读书课上，他又主动表演成语故事《望梅止渴》，现在同学们送他新的雅号---曹导。他喜滋滋地应答着。
再说他的学习，近日来，我帮助他量身定做他的个性目标和特殊作业，正式作业可以少做一道题，作文别人写两页，它只写一页就够了。有和家长沟通了几次，慢慢地，我发现，曹立栋的正式作业能完成了，上课总是精气神十足，人开朗了，更爱自我表现了！
每天的作业我鼓励孩子先自行设计，我再酌情补充和调整。遇到考试复习，我让他们自由复习，自由安排时间。这次检测，曹立栋语文成绩突破75分，作文得到24分， 从C级成功晋级到B级。他的作业单依然保持不变，因为这适合他。是用他自己的话来说：“我喜欢老师给我布置的作业，若没有老师的帮助，也许我不会变成一个热爱学习的人”。
看到曹立栋同学的革命性变化，我甚是欣慰。心想：好的教育绝不仅仅是爱心。不是单纯地“付出”和给予，而是陪伴；不是“打鸡血”式的说教帮助，而是和孩子一起制订具体的目标和科学的方法，帮助孩子走出课业和学习的困境，让孩子找到自信，和孩子一起的内在成长!
研修时，师院的一位教授在微信里发表过这样一段话：有的老师之所以终生让学生佩服，就是因为学生总能从老师的身上获益、成长。说得多好啊！谁说不是这样呢？我想我没有不辜负我的学生吧！
