诵读是一门艺术（诵读一直有魅力）

诵读是一门艺术（诵读一直有魅力）如今的学校教学，也往往有某些人视诵读艺术为“无用”的艺术、“无用”的美，因为诵读不是中高考必考项目，也不需要像英语那样考四、六级。再加上，某些人的应试教育思维，早就将“美的教育”和“情感教育”排挤得无影无踪，连音体美都要打折扣，又有多少教师会传授学生诵读技巧呢？留给中小学生乃至大学生的，只有叽里呱啦的背诵和悄无声息的默读了，全没有什么美感可言，对汉语语言节奏、韵律、意境的整体驾驭和表达，似有一代不如一代之虞。由此来看，古老的吟诵需要抢救。有人粗略估计，全国会吟诵的有几千人，大多已八九十岁，且散布在各地，很难找到，如果再不抢救和传承，那些声音就会永久消失。令人欣慰的是，新媒体技术的应用和发展，为古老的诵读艺术注入了崭新的生机和活力。比如 “为你诵读”客户端等诵读交流平台，就拥有全球活跃用户1.6亿，每天在线活跃用户达100万左右。诵读，不经意间已经成为了移动互联网上的一种新型休闲娱乐方式，在

作者：何勇海

4月1日，由“为你诵读”客户端、“全民K诗”客户端等主办的第三届“中国诵读艺术家颁奖盛典”在北京中国现代文学馆举行。著名播音员葛兰荣获终身成就奖，中央戏剧学院表演系教授张筠英、原解放军艺术学院戏剧系台词教研室主任曲敬国、著名演员杜宁林、中央电视台主持人唐剑、北京电视台主持人田歌等荣获“第三届中国十大诵读艺术家”称号。葛兰、瞿弦和、张筠英等人的现场诵读，感人至深，美不胜收。好的诵读家其实也是表演艺术家，正如报道中所说：他们，时而高昂，时而低沉，时而如狂风暴雨，时而如涓涓细流……名章名篇“穿心而过，诵读而出”，让听者“为之动容，为之抽泣，为之开心，为之满心鼓舞，沉浸在诵读艺术的魅力之中”。

我国是诵读艺术源远流长的国度。自先秦开始，中华民族就以长短高低各不同的吟诵方式，创作、熟记、理解、传授古诗文，传播优秀文化成果，感受母语文化的魅力。只不过后来，以吟咏和诵读相结合的吟诵，变成了以诵读为主。诵读之美在于，通过咬文嚼字、吐字归音的精彩演绎，达到声声传情，使所读诗文有了更多一层的美感，有了更多一层的直抵心灵的感动。

现在，喜欢诵读艺术的读书人少了，几乎成了极少数人的小圈子艺术。一旦有文艺节目出现优雅动听的诵读表演，尽管台上的诵读艺术家表演专注、感情饱满、表达完美，不少年轻观众仍认为这种表演“明显老土”或“早已过气”。在这种流行观点长期误导下，国人的诵读能力整体下降，不少主持人、语文教师、演讲者等缺少诵读艺术素养，主持节目、示范课文阅读或演讲时，虽并非“呕哑嘲哳难为听”，但往往缺乏足够的情感和美感。

如今的学校教学，也往往有某些人视诵读艺术为“无用”的艺术、“无用”的美，因为诵读不是中高考必考项目，也不需要像英语那样考四、六级。再加上，某些人的应试教育思维，早就将“美的教育”和“情感教育”排挤得无影无踪，连音体美都要打折扣，又有多少教师会传授学生诵读技巧呢？留给中小学生乃至大学生的，只有叽里呱啦的背诵和悄无声息的默读了，全没有什么美感可言，对汉语语言节奏、韵律、意境的整体驾驭和表达，似有一代不如一代之虞。

由此来看，古老的吟诵需要抢救。有人粗略估计，全国会吟诵的有几千人，大多已八九十岁，且散布在各地，很难找到，如果再不抢救和传承，那些声音就会永久消失。令人欣慰的是，新媒体技术的应用和发展，为古老的诵读艺术注入了崭新的生机和活力。比如 “为你诵读”客户端等诵读交流平台，就拥有全球活跃用户1.6亿，每天在线活跃用户达100万左右。诵读，不经意间已经成为了移动互联网上的一种新型休闲娱乐方式，在全民阅读活动中发挥着更为有力的推动作用。对于实至名归的“诵读艺术家”，我们有必要广而告之，并趁热打铁整理出一些他们的诵读音像和相关资料，让后来者认识到诵读之美，重拾诵读兴趣，传承诵读艺术，在诵读中享受语言的魅力，感受经典不朽的力量。

诵读的明天，我相信一定会更加美好。（何勇海）