夏目漱石 在线阅读（青い文学シリーズ）

夏目漱石 在线阅读（青い文学シリーズ）发现到自己除于爱情不利地位的老师，虽然一度想要找K谈判要回小姐，但K却说了俩人有私奔的觉悟（在夏篇K的说法是「你知道的，我一无所有，除了觉悟以外」是一种狂妄又无法阻挡的潇洒感，但冬篇K的说法则是「觉悟的话…也不是没有」有一种被逼到墙角不得不豁出去的感觉）最后老师借助于小姐母亲的力量与小姐订下了婚约，却未料隔天清晨发现K死在房间 ，他拿刀自杀并留下了遗书，那是一纸写着「──今年的夏天，很美──」的遗书。这个阶梯相逢的画面在夏篇与冬篇都有出现，但K所说的台词不同，夏篇所说的是「谢了」（K感谢老师引荐让他住进家里进而得到了小姐），而冬篇则是「不好意思…」（K对于老师的眼神感到罪恶感，因而心虚）这个场景故意安排狭长的楼梯让三人必须错身而过，被迫与对方面对面（K走在小姐身后，而老师则与俩人正面相遇，这边也有隐喻的意思，象征在心里头真正在一起的俩人是何者）虽然说人的心是没有形体的，许多话若是没说出来则

心

───今年的夏天，很美…不…或许该说，今年的冬天，很暖───

青色文学的第三篇（第7、8话）是由夏目漱石所写的短篇小说「心」，角色原案则与「人间失格」一样由小畑健负责，这一篇是青色文学系列里添加入最多自创成份的一篇，也极富实验色彩，因为动画加入了不同视角来重新诠释整个故事，也让「心」的剧情更加完整。

动画藉由三角恋爱中的两名男性「老师」与「K」来看待彼此之间与寄宿家庭里「小姐」的恋情，长达两话的时间里，第一话是「老师」观点的「心‧夏篇」而第二话则是「K」观点的「心‧冬篇」。原作内容只有「心‧夏篇」，所以看「心‧冬篇」时很新鲜，而且也充份展现了当人所处的立场不同时，会以不一样的方法来解释同一事件，因为恐惧、疑惑、不安，而将事实给篡改为自己记忆中能接受的形式。

虽然说人的心是没有形体的，许多话若是没说出来则无人能摸清，不过动画则以强烈的视觉化来试图描写出心，让「老师」与「K」做了个对比组。被称为「老师」的男性，是名财力雄厚的年轻学生，为了读书住进了「小姐」与她母亲所在的家庭中成为寄宿者，后来则为了穷困到走投无路的同学「K」引荐，使他也住入了小姐的家中，但事情，就因此慢慢地变质了…

相对于因为是次男所以无足轻重，在亲戚家被丢来丢去最后离家出走的「K」，「老师」却是世人认定的好青年，不管是继承了丰厚的财产，温厚而认真的气质，还是通晓社交的个性，这俩人在世人眼中的优劣显而易见。在优沃的环境中成长的「老师」看待世间的眼光是温暖的，同时也是缤纷的，所以「心‧夏篇」背景是以炎热又极富生机的夏天来呈现，万物都有着美丽的色彩，而小姐则是个羞涩有如紫色朝颜（牵牛花）的女性，出现在剧情片段里所弹奏的为古典三弦琴（象征为尊奉传统的女性）。

在「心‧夏篇」中小姐面对K的态度是恐惧及被受威胁的，从粗旷不修边幅的K住进家中的那天起，就让不懂人事的小姐如幼鹿面对猛兽般的一样无助，而K似乎也在不知不觉中控制住了小姐…这让老师非常地担忧，自一次在镇上高耸又陡峭的阶梯上相逢后，老师终于发现了自己想要保护小姐，也明白了K的威胁性。

这个阶梯相逢的画面在夏篇与冬篇都有出现，但K所说的台词不同，夏篇所说的是「谢了」（K感谢老师引荐让他住进家里进而得到了小姐），而冬篇则是「不好意思…」（K对于老师的眼神感到罪恶感，因而心虚）这个场景故意安排狭长的楼梯让三人必须错身而过，被迫与对方面对面（K走在小姐身后，而老师则与俩人正面相遇，这边也有隐喻的意思，象征在心里头真正在一起的俩人是何者）

发现到自己除于爱情不利地位的老师，虽然一度想要找K谈判要回小姐，但K却说了俩人有私奔的觉悟（在夏篇K的说法是「你知道的，我一无所有，除了觉悟以外」是一种狂妄又无法阻挡的潇洒感，但冬篇K的说法则是「觉悟的话…也不是没有」有一种被逼到墙角不得不豁出去的感觉）最后老师借助于小姐母亲的力量与小姐订下了婚约，却未料隔天清晨发现K死在房间 ，他拿刀自杀并留下了遗书，那是一纸写着「──今年的夏天，很美──」的遗书。

接着进入新增视点的「心‧冬篇」，相对于接触到人世间温暖面的老师，被父母丢给人家当养子的K，他的世界则是缺乏色彩又冰冷的，所以通篇动画都是蒙上了层偏暗色、低彩度的氛围…除了，当小姐触碰到他的那几刻以外。对K而言，小姐是个有如向日葵般绽放着灿烂笑容的活泼女性（与「心‧夏篇」老师认为小姐是朵朝颜相对，两篇不仅在季节与细节上所有区分，连小姐的穿着都是相反的，夏篇是传统和服，冬篇则是易活动的裤装）

小姐在初次见面时就对他露出欢迎的笑容，而后更贴心地为他准备怀炉与热水袋，让K能在寒冷的房间中取暖，相对于夏篇小姐弹奏的三弦琴，冬篇的小姐兴趣则是西洋钢琴，家中的布置也非日式水墨而是西洋水彩（象征小姐是个有着开明个性的女性）两篇的音乐旋律虽然一致，但弹奏的乐器与板速却不同（夏篇是弦琴以轻快的曲调弹奏，冬篇则是稳重的钢琴声，似乎表示了就算是同一曲子在不同人耳中仍有不一样的诠释）

在吃饭时间与母亲畅快欢笑的也不是夏篇里的老师，而是小姐（若是传统女性则应该安静地吃饭）小姐不芥蒂地主动 开K的下袴要帮他修补，而到了夜晚…在为K添加热水时甚至主动投怀送抱，在夏篇看似被威胁且强迫的这段感情，在冬篇却是两情相悦且由小姐主导的一段恋情。

但也因为K是老师之故才能住进这个家中，且察觉到老师也爱着小姐这事让他心怀罪恶感，所以冬篇中总是看不清老师反光的眼镜底下是什么样的表情，这是K内心感情在作祟（也就是两篇里双方都摸不清楚对方的心情，进而惧怕对方，将其想成强大的敌人）在阶梯狭路相逢的那段，夏篇中K的身影格外巨大，几乎与小姐及先生不成比例，那是老师心中的投影。冬篇中老师的表情格外具有威严，让人直冒冷汗的魄力，那是K心中的心魔。在老师眼里被K以男性力量威胁而颤抖不已的小姐，在K眼中却是雀跃牵着他前进的少女。

最后与夏篇一样小姐被母亲许下了婚约，小姐因此要求K带着她私奔，在两篇中虽然俩位男性都把小姐比喻为花般美丽的存在，但在夏篇中的朝颜却是插在装满水的花瓶中，带着楚楚可怜的露珠，而冬篇里则是画在画框里的常夏向日葵，或许这也代表了俩人心中感觉到的小姐处境吧──唯有插在备受滋润的水瓶（家庭）才能绽放美丽，亦或是被画框（家庭）给拘束住无法成为真花，俩人心中的「小姐」相差如此之大。因此他们照自己心中的影像而行动，老师想要保护小姐能安然地留在家庭中，将K赶出去，而K则是想带小姐走出画框，成为真正在太阳下的向日葵。

但K的私奔终究以失败告结，到底是小姐改变了心意、亦或是被母亲（家庭）给关住了？但K想到的是因为有老师的存在才破坏了他唯一所能拥有的爱情，俩人互相对彼此的背叛（K抢走了小姐的感情、老师使用婚约拘束了小姐）这份猜疑让心的风景完全变了质，在K想要挥刀杀害熟睡中的老师时，他一脚踏上了棉被里的热水袋，当初使他动心的正是小姐的那份体贴，温热的温度让他不禁泪水涌眶而出，使他黑白世界染上色彩的是小姐、而现在阻止他作错事的也是小姐，在感谢的泪水中他挥刀自尽。隔天一早，呈现在老师面前的遗书上写着「──今年的冬天，很暖──」

在夏篇中K自尽时是把自己与老师之间的拉门给关上，因此血没有溅到老师，这或许代表了老师心中觉得自己与K有所隔阖，也或许是他下意识性想要逃避害死K的事实。但冬篇中K是打开拉门自杀的，小姐对他的救赎让他在死前原谅了朋友，但相对地却让熟睡中的老师身上溅满了K抹颈所喷出的血，让老师一生都活在背负了朋友生命的阴影下。

明明是同一事件，却由俩人「心」的感受演变出不同风景，或许不得不说一件事得由不同人的记忆与叙述才能发现那些微的「真相」，更进一步说…没有所谓的「真相」，如此相似，但又完全不同，这就是「人心」。由夏目漱石所改编的这个短篇动画相当有意思，推荐一口气两话观赏。