创文创文黑板报（速看创文红黑榜）
创文创文黑板报（速看创文红黑榜）好的方面最全测评情况↓为确保我市2019年未成年人思想道德建设工作迈上新台阶，根据《关于开展2019年创文月度考评工作（文明校园创建项目）的通知》（茂文明办〔2019〕11号）要求，茂名市文明办、市教育局联合组成7个考评组于2019年6月10日至14日，对我市建成区范围（市直、茂南区、电白区、高新区）的文明校园创建工作进行检查考评，通过查阅材料、实地考察、问卷调查等方式，共检查了参评茂名市文明校园学校68所。现将测评情况予以刊发“红黑榜”，表扬先进，鞭策后进。“红黑榜”名单在这↓
各位街坊，看过来！
创文红黑榜(文明校园创建项目)新鲜出炉！
情况如何？
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为确保我市2019年未成年人思想道德建设工作迈上新台阶，根据《关于开展2019年创文月度考评工作（文明校园创建项目）的通知》（茂文明办〔2019〕11号）要求，茂名市文明办、市教育局联合组成7个考评组于2019年6月10日至14日，对我市建成区范围（市直、茂南区、电白区、高新区）的文明校园创建工作进行检查考评，通过查阅材料、实地考察、问卷调查等方式，共检查了参评茂名市文明校园学校68所。现将测评情况予以刊发“红黑榜”，表扬先进，鞭策后进。
“红黑榜”名单在这
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最全测评情况↓
好的方面
一、德育工作落实到位
多数受检学校德育工作扎实，校风校纪良好，道德建设深入有效。推进社会主义核心价值观进校园，在学校显著位置、教室前后均有社会主义核心价值观、《中小学生守则》、班级文化等展示宣传，抽查教师、学生，绝大多数人能流利背诵核心价值观24字。各学校严格按照省颁的课程计划开设德育课程，无减少课时和挪用课时现象。
能够利用升国旗仪式、团队和少先队活动、主题班会开展道德教育实践活动，对标开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，以及文明班级、文明宿舍、文明食堂等创建活动，活动载体丰富、贴近实际。
●如茂名市文东街小学紧扣“扣好人生第一粒扣子”主题开展新生开笔礼、中年级成长礼、高年级毕业礼活动，邀请家长和学生一起参与，收到了良好的效果。
二、校园文化各具特色
受检学校能够根据自身特点在显著位置展示校训、校风、教风、学风。多数学校将国学礼仪、名人格言、红色文化、师生书画作品等在楼梯转角等部位展示，形成独具特色的楼梯文化。
茂名日报社全媒体记者 黄信涛 摄
一些学校利用教室后排和教室之间的空地打造流动图书角，有效培育学生的阅读习惯。大部分学校能够根据自身实际，把德育、智育、体育、美育、劳动教育渗透到校园文化活动中，打造校园文化特色。
●如茂名市乙烯小学的“根文化”、茂名市桥北小学“桥文化”、高新区七迳镇米粮小学的“粮食文化”、电白区马踏中学的“新八德教育”等等，均自成体系，深入人心。
茂名市桥北小学
三、社会、家庭助学风气浓厚
在检查中发现，社会上大部分群众非常支持学校建设。
●如电白区岭门镇张成玉老板2003-2005年出资征地23亩重建了岭门镇山前小学，增建了教学楼、教学设备，每年都拿出3万以上资金奖教奖学；
●电白区麻岗镇德高自然村村民在无老板牵头的情况下集资200多万建立了麻岗镇德高小学，为附近的孩子免去走读的辛苦。
麻岗镇德高小学开展"传统德育"文化建设。
一些学校需要征地扩建，村民也非常支持，免费或只收取少许补偿费用。大多数受检学校建立了家长委员会，学生家长积极参与学校管理、教育工作。
●如电白区岭门中心小学注重发挥家长委员会作用，经常邀请学生家长参与学生离校护送、学校活动组织策划、学校文化建设等工作，家校联系紧密，为学校各项工作落实提供了良好的条件。
存在问题
一、重视程度不足
文明校园创建100%覆盖是未成年人思想道德建设工作测评体系的要求，工作的好坏直接影响创文年度测评成绩。一些学校对此项工作不够重视，只是把文明校园创建当做一般检查来应付，没有把文明校园创建与其他工作有机结合、系统开展，工作不规范、不对标，文明校园创建工作没有专门的展板展示，学生对创建情况一无所知。
二、心理健康辅导工作滞后
在检查中发现，相当一部分学校心理健康辅导室没有设置个体辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能分区，欠缺开展工作的必要设施设备，拥有C证以上的心理健康教育教师不足，心理健康辅导室使用率低，未能发挥其应有作用。
●如高新区七迳镇那银小学，把教职工宿舍当做学校心理健康辅导室，缺少必要的教育设施，无教师安排和辅导记录。
三、校园环境建设有待提高
部分学校厕所地面较脏、地上有积水、墙上有牛皮癣、空气有异味，并欠缺文明提示牌；校园消防设施陈旧、缺少验收检查记录、检查记录表没有与消防设施一起存放，个别学校消防封条过期一年；未能充分利用新媒体、LED显示屏、公示栏、活动板报等形式刊播关爱未成年人公益广告；校园饭堂餐桌上无文明用餐标语、无核心价值观宣传；用水用电缺少（节约）温馨提示。
●如茂名市四中公厕污垢多、异味大、有积水，校园内有垃圾堆积未及时清理。
四、档案整理不到位
相当一部分学校特别是基层学校，不注重材料的存档和整理，资料分类不规范不齐全，未设专门档案归类整理。有的学校明明有开展相关工作，但没有归纳整理，不能向检查人员对标提供有关材料。还有的学校开展的活动资料存档较少，未在室内放置工作记录，活动照片没标明时间、地点和主题的情况多见。
●如电白区观珠镇河垌小学档案少，提供的资料不对标、不规范，没有开展相关活动的资料图片。
茂名市文明校园学校逐一看
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乙烯小学
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茂名市乙烯小学一直以来高度重视精神文明创建工作，将文明校园创建作为立德树人的重要任务，积极开展文明校园创建工作，以“扎好中国根，学做现代人”的根文化为引领，在常态化教育教学工作中努力为学生健康成长奠基。
学校高度重视创建工作组织和实施，详细制定《茂名市乙烯小学文明校园创建工作实施方案》，党政领导负责统筹协调和督导，定期召开创建工作推进会和总结会；各部门分工协作，有计划筹备和开展具体创建活动；以班主任队伍为核心，形成值日领导、老师、科任老师全员参与配合的常规管理体系；专门团队负责宣传工作和后勤保障、资料归档等工作。形成合力，营造浓厚的创建氛围，让各项创建工作有序开展，让文明成为师生的习惯，成为校园的风尚。
聚焦“六好”标准体系，抓住核心环节，紧盯突击任务，落实工作部署。一是领导班子建设好，突显党建文化引领作用。二是思想道德教育好，培育践行核心价值观。三是教师队伍建设好，打造新师表。四是校园文化建设好，全面打造“根文化”特色校园文化。五是校园环境建设好，规划主题校园文化区。六是活动阵地建设好，提升宣传教育实效。
值得关注的是，该校制定了《茂名市乙烯小学贯彻落实新时代中小学教师职业行为十项准则行动方案》，通过集中学习、级组讨论、个人自查整改等形式，进一步引导教师对标规范言行。加强考核监督，建立师德师风监督体系，出台学校师德师风负面清单（试行）。通过学习法律法规和完善规章制度，引导教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，树立师德先进典型。敬业爱岗，清廉奉献初步成为学校教师队伍的精神风貌。
以“扎好中国根，学做现代人”为内涵的“根文化”教育体系，致力于厚植学生的“五根”，即“德根”、“学根”、“体根”、“美根”、“劳根”。以“根文化”为引领，注重“根文化”文化标识和活动标识建设，构建“六礼”活动课程，打造红色根文化，突显多维校园文化育人功能。
茂名市第十一中学
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开展足球特色办学，自发诵读中华传统文化经典篇章，“我的中国梦”主题教育实践活动全面铺开……这是茂名市第十一中学积极响应市创建全国文明城市的号召，开展创建文明校园活动的一个缩影。该校在创建文明校园中坚持以特色文化引领学校的内涵发展，形成了强大内驱力，凝聚和激励学校全体成员的重大精神力量，有效地促进校园精神文明的发展、教育质量的提高。
走进十一中校门，首先映入眼帘的是一座十分醒目的足球造型雕塑，这也正是该校的特色教育——校园足球文化。市第十一中学自开展足球特色教育以来，就开创了校园足球教育的多个第一：茂南区第一间足球进课堂学校、第一间自编足球校本教材的学校、第一间自编足球体操并推广应用的学校、茂名市第一个中学青少年足球培训基地等等。2013年6月，经过教育部严格审核和评选，该校被评定为“全国青少年校园足球特色学校”，这也是茂南区第一间获此殊荣的学校。
漫步在校园中，处处可见特色校园文化的身影。该校把特色校园文化和社会主义核心价值观、创建全国文明城市、文明校园有机结合，在营造氛围、打造环境上花心思、下功夫，利用好学校墙壁、走廊、文化墙、橱窗等空间，打造了一批醒目规范、美观大方、寓教于乐，体现校园文化特色，反映创文工作的宣传亮点和精品。
同时，该校积极对标，围绕创文工作中对“文明校园”创建的各项要求，积极开展各类主题教育实践活动。结合“我们的节日”，在环保日开展环保绘画大赛，在父亲节、母亲节开展感恩父母活动，清明节开展“清明网上祭奠”活动，开展喜迎十九大主题团日和主题队日活动等，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质；开展经典诵读比赛、主题班会、黑板报、演讲比赛等多种形式的“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。该校通过开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，以寓教于乐的形式加强对学生的社会主义核心价值观教育，促进学生的全面发展、主动发展、优质发展，从而实现“育人更加育心”的教育目标。
学校是精神文明建设的主阵地。该校以创建精神文明为核心，常抓不懈，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的学校，推动文明校园建设更上一个台阶。
电白区岭门镇中心小学
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茂名市电白区岭门镇中心小学创建于1959年8月，已有60年的办学历史。历年来，该校打造出“幸福教师、幸福课堂、幸福学生、幸福家长”四个体系，教学成绩显著。现今，借力茂名市文明校园创建活动，该校让学生在幸福的学习环境中快乐成长，老师在幸福的工作氛围中用心教学，促使学校教育教学质量迈上新台阶。
筑“文明”聚合力
校园文化的建设是文明校园建设重要一环。学校先后建成传统文化德育长廊、幸福老师和幸福学生展示长廊、幸福文化长廊、读书文化长廊等，让孩子们在每天的学习和活动中受到潜移默化的浸润和熏陶。
同时，该校栽种各种风景树、花草，使校园生机勃勃，并制定卫生管理制度和开展卫生检查评比，帮助学生养成讲卫生的好习惯。该校建有十多个文化栏，楼梯、走道布置好德育、读书、幸福教育等主题教育内容，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，达到环境育人的目的。
该校还常组织职工开展“走进社区”“深入群众”“送课下乡”“助力创文我先行”等活动，促进成员间思想更一致，配合更默契。并引入家长监督机制，设立“校长接待日”，开通“家长意见专线电话”等，建立家长委员会，拓宽了民主管理渠道，构建学校、家庭、社会三位一体管理机制，共同为孩子的成长凝心聚力。
美“素质”益成长
为进一步营造良好的育人氛围，该校认真开展“扣好人生第一粒扣子”主题活动，特别是做好中华优秀传统文化进校园活动，以传统节日、纪念节日为契机，让学生感受中华传统文化魅力，增强民族自豪感，渗透筑就中国梦。同时，加强学生心理辅导，开展“5·25”心理健康周活动，开设心理健康教育课、对新生家长进行“做智慧父母”心理培训，让孩子在阳光的环境中成长。
学校也多措提高老师的综合素质。一方面，帮助老师设定个人奋斗目标，做好教师职业规划，积极开展校本教研活动，在上课、听课、评课、集体研究等环节中提高教师的素养和业务水平；另一方面，邀请教育专家来学校讲座、开设教育论坛，分期分批组织优秀教师参加各类研修班，选送老师赴外地参加学习培训、听课、交流等活动。
此外，学校抓好第二课堂活动，切实发挥社团在文明校园建设中的重要作用。现学校有篮球、足球、乒乓球、书法、舞蹈、美术、象棋、科技等20多个社团，且配备辅导老师和固定场所，让学生在第二课堂活动中有所受益。
在创建茂名市文明校园活动中，学校不断创新、不断进步。今年，该校荣获“广东书香校园”“安全事故为零学校”“美丽校园”等荣誉称号。今后，该校继续把文明校园创建作为“幸福教育”的重要一环，为实现“为学生终生幸福奠基”而努力奋斗。
茂名发布编辑部
编辑：刁爱惠 实习生 苏斯铭
初审：柯柱基
终审：孙广宇
来源：茂名日报
