古典乐发展方向（为什么古典乐仍然重要）
古典乐发展方向（为什么古典乐仍然重要）提及巴洛克，最先联想到的关键词可能是「宏伟壮观」，无论巴洛克时期的建筑物还是音乐都会让人感觉气势恢宏，充满活力；同时，最有记忆点的两位代表音乐家分别是德国的约翰·塞巴斯蒂安·巴赫以及英国作曲家亨德尔；——小提琴家帕尔曼小孩子认为糖水、可乐好喝，不喜欢喝茶；同样没有入门古典乐之前，感觉古板、晦涩，没有流行乐打动人，有人说，一种音乐是奔人的感官而去的，另一种音乐是奔人的灵魂而去的，听古典时的感动就生命力而言，是永恒的；刘老师有话说：北京的夏天很美的，我国音乐教育的未来也是很美的……假如世界真有末日，世界留下最后的声音，就是莫扎特的音乐
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为什么古典乐仍然重要？我国著名作曲家、小提琴协奏曲《梁祝》曲作者之一陈刚教授曾说：“要用第三只耳朵听音乐”。生活在20世纪当代人们必须有全息听觉结构才能感受美妙音响世界的信息，因为音乐只有好坏之别，没有轻重之分，所以要用三只耳朵听音乐——听古典、听流行、听现代音乐；
老鼠在听古典音乐时表现很安静，当听到摇滚音乐时则表现很不安、在南瓜地里播放古典音乐，南瓜藤往扬声器方向生长并缠绕着扬声器……
衡量一个国家音乐教育水平高低，首先要到最普通的中小学听学生的合唱，匈牙利等音乐教育发达国家，有4%学校甚至每天都上一节音乐课……
小孩子认为糖水、可乐好喝，不喜欢喝茶；同样没有入门古典乐之前，感觉古板、晦涩，没有流行乐打动人，有人说，一种音乐是奔人的感官而去的，另一种音乐是奔人的灵魂而去的，听古典时的感动就生命力而言，是永恒的；
刘老师有话说：北京的夏天很美的，我国音乐教育的未来也是很美的……
假如世界真有末日，世界留下最后的声音，就是莫扎特的音乐
——小提琴家帕尔曼
西方音乐——巴洛克时期提及巴洛克，最先联想到的关键词可能是「宏伟壮观」，无论巴洛克时期的建筑物还是音乐都会让人感觉气势恢宏，充满活力；同时，最有记忆点的两位代表音乐家分别是德国的约翰·塞巴斯蒂安·巴赫以及英国作曲家亨德尔；
巴赫作为对位法大师，更注重装饰音的使用，强调情感表达；音乐通常采用对比、模仿、模进、复对位及素材的变形等手法创作乐曲，同时巴洛克时期的音乐具有通奏低音和有表情的旋律的特点；
通奏低音：指巴洛克时期音乐中由低音驱动和弦的方式，比如女高音唱旋律的同时男低音强有力的和声支持；在复调乐曲中，一个有表情的声部同时都有一个坚实的低音做纵向强调；
有表情的旋律：巴洛克时期音乐强调最高和最低声部的对比，同时也有平等声部的模仿，巴洛克时期常见的卡农作曲手法与文艺复兴时期以来的音乐创作手法一脉相承；
巴洛克时期按和声架构和音乐特点可划分早期巴洛克（1600-1660）、中期巴洛克（1660-1710）、晚期巴洛克（1710-1750），晚期巴洛克音乐代表人物巴赫先生的音乐作品，紧紧围绕以下几个元素：
1.旋律——「级进」演奏较少，更多为「跳进」，以此创造从长音到短音快速转换的特征，营造激动的、富于情感的音响效果，曲谱线条华丽而悠长，旋律以模进引入；
2.和声——即作品以和弦构思进行，以此添加音乐的方向性与内聚力，低音演奏稳定的自然音和弦支撑主旋律；
3.节奏——巴赫音乐的节奏以一致性为特征，这种统一、清晰和驱动性的节奏在巴赫作品中表达的淋漓尽致；
4.织体——巴赫作品中采用大量对位法，和弦主调织体，通奏低音支持主旋律，在标准的两声部为主导的织体中增加中间声部增强旋律的丰富性；
五级复调《二部创意》如果说莫扎特是音乐上唯一明亮的耀眼瞬间，贝多芬是力，是不向任何人或神低头的扼住命运喉咙的那个人，那么巴赫是已有之物的完善者；
古今中外大量优秀复调音乐作品，其中，巴赫钢琴作品占有重要地位。从钢琴学习者角度：巴赫作品有自己完备体系，由浅入深——《车尔尼Op.599》程度对应《巴赫初级钢琴曲集》（小巴赫）、《车尔尼Op.849》程度对应《巴赫小前奏曲与赋格》、《巴赫二部创意曲集》、《巴赫三部创意曲集》，进而是《巴赫英国组曲》、《巴赫法国组曲》；通常《英国组曲》作为创意曲通向平均律的桥梁；
高效练琴社刘老师有话说：了解巴赫推荐平时可以多听一些、看一些《BBC音乐导读1 巴赫管风琴音乐》、《约翰·塞巴斯蒂安·巴赫——音乐大师和他的作品 》、《伟大的西方音乐家传记丛书 巴赫（英国OMNIBUS经典版本） 》
《巴赫二部创意曲》学习顺序！《巴赫二部创意曲》共15首！（由上至下难度依次递增，No.为作品编号）
学习顺序1：No.1 《C大调》
学习顺序2：No.4《d小调》
学习顺序3：No.8《F大调》
学习顺序4：No.13《a小调》
学习顺序5：No.10《G大调》
学习顺序6：No.11《g小调》
学习顺序7：No.14《降B大调》
学习顺序8：No.15《降b小调》
学习顺序9：No.3《D小调》
学习顺序10：No.2《c小调》
学习顺序11：No.6《e小调》
学习顺序12：No.5《降E大调》
学习顺序13：No.7 《e小调》
学习顺序14：No.9《f小调》
学习顺序15：No.12《A大调》
五级《二部创意No.13》解析
讲解谱1/2（长按保存下载）
讲解谱2/2（长按保存下载）
弹奏示范
该视频仅供学习交流使用
演奏者：中央音乐学院附小学生，三岁学琴，现师从著名钢琴教育家、中央音乐学院附中钢琴主任教研室张晋教授；
主要获奖经历：
07年第十四届香港亚洲钢琴公开赛总决赛、第三届施坦威全国青少年钢琴大赛、舒曼国际钢琴青少年大赛中获奖；
09年德国威斯巴登国际青少年钢琴大赛中国区总决赛获最佳演奏奖；
10年法国举行的第三届尼斯国际青少年钢琴大赛总决赛，获最佳演奏奖；14年中国北京爱乐乐团合作，连续两场北京音乐厅，中山音乐堂表演门德尔松第一钢琴协奏曲。中央电视台频道对这场演出做了及时报道；
