儿童涂色书推荐3-6岁a4（火爆儿童图书市场的涂色书）

儿童涂色书推荐3-6岁a4（火爆儿童图书市场的涂色书）也有的孩子天生害怕一些毛绒绒的小动物。有的孩子天生喜欢小狗实验证明：填色书对孩子及其创造力的影响是毁灭性的。一旦接触了填色书超过50%的孩子会失去创造力和独立的表达能力，并变得死板和具有依赖性。填色书不能顾及孩子的个性化假设孩子要填充一个图案为小狗。

4-7岁是培养儿童想象力和创造力的关键时期。

这个时期的孩子产生绘画表达意识，比如画一个圆圈说：这是我妈妈。

但是这个阶段的孩子还不懂比例和透视的关系，往往以自我为中心，把自己感兴趣的东西画的很大，很突出。

有些爸爸妈妈看着孩子这些不成比例，毫不形似的“乱七八糟”的抽象画就开始“帮忙”，最常见的就是帮孩子添置“填色书”。

实验证明：填色书对孩子及其创造力的影响是毁灭性的。一旦接触了填色书超过50%的孩子会失去创造力和独立的表达能力，并变得死板和具有依赖性。

填色书不能顾及孩子的个性化

假设孩子要填充一个图案为小狗。

有的孩子天生喜欢小狗

也有的孩子天生害怕一些毛绒绒的小动物。

所以孩子对小狗的情绪可能是紧张、厌恶、恐惧，或者关爱、友善、快乐中的一种。

可是填色书上既定的轮廊线，

已经限制了孩子的表达。

更没法顾及孩子身上存在个体化差异。

一旦用惯了填色书孩子也就无法享受自由创作的乐趣

在轮廓线内填色的过程中，孩子们被迫从事了同类活动，他们的个体差异没有被考虑在内。当孩子用蜡笔涂色时。突然意识到自己永远也画不出条如此漂亮的小狗。

或许孩子完成涂色时也许会因为完成了涂色很自豪。但下次，在学校或其他任何地方，当他被要求画点什么事，他会想起填色书里的那只小狗；当意识到自己画不出那么漂亮的小狗时，他自然会说：“我，不会画。”

涂色书让孩子不会观察思考

当孩子没有用填色书之前可以通过自己的画笔进行表达。

但是孩子一旦用了填色书，就会染上惰性。

孩子不需要观察和思考，

只需要简单的涂色，就可以创造出美丽的画面。

而填色书里的简笔画更是忽略了很多细节，

可能让孩子以后的一生都停留在这些简笔画的水平上。

简笔画-小鸟

儿童创意画-小鸟

上边的复制粘贴的一群海鸥和下边这只鸟形成了鲜明的对比。而模仿了上边大雁画法的小朋友，就容易丧失敏感性。以后无论画什么鸟，都是一个尖尖小嘴，一个圆脑袋，两个长长的翅膀。

涂色书对孩子涂色训练效果不好

也许有点家长认为，使用涂色书可以帮孩子进行填色训练。

孩子学会了将动作控制在一个特定的区域内。

而实验证明这个观点是错误的。

实验证明，与填色书里跟他毫不相关的小狗相比，孩子更珍惜自己画的画面，涂色的时候也更认真。

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填色书已毫无疑问地被证明会让孩子的思维产生依赖性(它没有给孩子自由创作的空间) ；因为孩子必须要遵循一个既定的边界线，所以孩子就缺乏灵活性；因为它没有给孩子机会去表达自己的体验，所以孩子不能缓解和释放不良情绪；它甚至不能提高孩子的技能和自律，因为对完美的追求来自对表达的渴望；最后，它迫使孩子按照成人而非自己的理念去创作，因此挫败了他自己的创作欲。