搭积木语言教案小班（小班语言搭积木）

搭积木语言教案小班（小班语言搭积木）教学重点与难点：2.多媒体课件3.体验使用礼貌用语的好处。教学准备：1.《幼儿画册》配套挂图、录音

教学内容：语言活动《搭积木》

教学目标：

1.看图理解图意，并用完整的语言讲述图片的内容。

2.能够在生活中使用简单的礼貌用语：谢谢、别客气，并且能够与同伴友好相处。

3.体验使用礼貌用语的好处。

教学准备：

1.《幼儿画册》配套挂图、录音

2.多媒体课件

教学重点与难点：

重点：观察图片用简单的词汇讲述图片的内容。

难点：愿意用礼貌用语，能够与同伴友好相处。

教学方法与手段：讲解法，提示法

教学过程：

一、导入部分

图片导入，引发兴趣：

1.师：老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？

2.师：原来是两个小朋友呀，他们名字一个叫红红，一个叫冬冬。二、引导幼儿在完整句中使用礼貌用语讲述图片内容。

1.师：看看红红搭的是什么？她搭好了吗？

2.师：红红遇到了什么问题？她是怎么做的？我们来听听她是怎么说

的？（放录音）

3.小结：她真是一个有礼貌的小朋友，使用了“请”、“谢谢”这些礼貌用语。

4.师：孩子们，那我们在什么时候会用到这些礼貌用语呢？

5.小结：是的，在建议或者邀请别人做事情的时候，我们会用到“请”；在获得别人帮助时，我们可以说“谢谢”。

三、出示礼貌用语场景图片

1.师：我在桌上准备了一些礼貌用语的场景图片，请你去看一看并使用礼貌用语说一说。

2.师：请小朋友做到前面来，谁来说说自己图片里的小朋友发生了什么事？他会说什么呢？请你用礼貌用语来说一说。

3.小结：在我们提出请求的时候要用“请”，接受到人家帮助的时候要说“谢谢”。

四、延伸活动

师：我们的语言区中还有很多需要用到礼貌用语的图片，活动结束后你们可以和好朋友去看一看说一说。