怎么样可以快速学会手语（3分钟学会手语表达）

怎么样可以快速学会手语（3分钟学会手语表达）2.手指语简称指语，它以指式代表拼音字母进行拼音，表达意思，是聋人交往的一种语言工具。汉语手指语用指式代表字母，按拼音顺序依次拼出词语的语言表达形式。为聋人教育的辅助工具和聋人使用的特殊交际工具之一。这也是我们能够快速上手指语的基础。1.手势语是用手的动作、面部表情和身体的姿势来表达思想、进行思维的一种工具，俗称“哑语”。“手势语”常与“手语”一词通用，但其内涵小于“手语”。使用时，多半有上肢和身体的动作，在表达体系上有两类：（1）不完全遵循有声语言的语言规律，表达过程无严密的顺序。（2）完全遵循有声语言的语法规律，表达过程与口语、书面语一致。因手的表现力有限，故表达概念不如有声语言准确，且难以表示抽象概引念。在聋人教育中，需结合其他语言形式加以运用。在不便出声的场合，如会场、演讲场、影剧院、实验室、手术室等地方；在噪声非常大而听不清口语的场合，如工厂、机器旁、飞机场等地方。该如何进行方便

《校园常用手语》

3分钟学会手语表达

概要：

你难道不想在3分钟内就学会手语吗？

在不便出声的场合，如会场、演讲场、影剧院、实验室、手术室等地方；在噪声非常大而听不清口语的场合，如工厂、机器旁、飞机场等地方。该如何进行方便的交流？目前，我国听障人士数量达2700万，每年新增约3万例。随着融合教育的发展，越来越多的学龄听障儿童在普通学校随班就读，对于普通学校的健听师生而言，该如何消除他们与听障学生的交流障碍，构建和谐关系，让听障学生获得平等、关爱、尊重的感觉呢？《校园常用手语》的作者陈丽江是深圳市首位高级手语翻译员，作者希望通过这本书的“汉语手指字母方案”“手势动作图解符号说明”和“常用手型说明”的介绍，方便读人们自学手语，提高手语知识水平和运用能力。

重点一：手语常识——中国手语

与世界有汉语，有英语，有其他语言一样，手语也有不同的地方手势。中国手语分为手势语和手指语两部分：

1.手势语是用手的动作、面部表情和身体的姿势来表达思想、进行思维的一种工具，俗称“哑语”。“手势语”常与“手语”一词通用，但其内涵小于“手语”。使用时，多半有上肢和身体的动作，在表达体系上有两类：（1）不完全遵循有声语言的语言规律，表达过程无严密的顺序。（2）完全遵循有声语言的语法规律，表达过程与口语、书面语一致。因手的表现力有限，故表达概念不如有声语言准确，且难以表示抽象概引念。在聋人教育中，需结合其他语言形式加以运用。

2.手指语简称指语，它以指式代表拼音字母进行拼音，表达意思，是聋人交往的一种语言工具。汉语手指语用指式代表字母，按拼音顺序依次拼出词语的语言表达形式。为聋人教育的辅助工具和聋人使用的特殊交际工具之一。这也是我们能够快速上手指语的基础。

重点二：汉语手指语指式

汉语手指字母完全用一只右手打出，但是在必要的时候也可以用左手代替（方向作对应的改变）。

现实举例：姓氏

曹：手指字母“C”的指式。

沈：一手打手指字母“SH”的指式，并作“∨”状划动，表示“沈”的上声调。

陈：手指字母“CH”的指式。

邓：手指字母“D”的指式。

杜：一手打手指字母“D”、“U”的指式。

郭：手指字母“G”的指式。

韩：一手打手指字母“H”的指式，并向右上方划一下，表示“韩”的阳平调。

李：一手打手指字母“L”、“I”的指式。

鲁：一手打手指字母“L”、“U”的指式。

重点三：常见手势语及数字指式