牛津树绘本1-3阶适合多大孩子：连载-牛津树不一样的绘本解读系列-第一课
牛津树绘本1-3阶适合多大孩子：连载-牛津树不一样的绘本解读系列-第一课“指读” - 对初学者最大的好处，就是真的可以让小朋友认识字，而不是靠图片猜单词如果小朋友没有英语基础，爸爸妈妈可以帮他读，但也记得“指读”哦。你知不知道Biff Chip Kipper代表什么意思呢？建议爸爸妈妈可以引导小朋友自己查字典，看看Biff，Chip，Kipper到底什么意思呢？他们的名字很有趣哦。如果小朋友有英语基础，可以让他试着自己读书，请记得让他“指读”。
《牛津树》的绘本是需要亲子阅读的，现在终于有时间，一篇篇的去讲讲，到底如何亲子阅读。
今天，让我们从《牛津树》 - "Biff Chip&Kipper系列“ - First Stories Level 1 第一课 Get On开始
其实，Get On这本书有两个故事组成"Get On"和”Who Can You See?"，今天我们先讲"Get On“
先介绍一下第一课会出来的人物三位小主角：Biff Chip and Kipper
当然还有他们的爸爸妈妈，妈妈负责“强壮”，爸爸负责”幽默“的，以后你们就知道了。
你知不知道Biff Chip Kipper代表什么意思呢？
建议爸爸妈妈可以引导小朋友自己查字典，看看Biff，Chip，Kipper到底什么意思呢？他们的名字很有趣哦。
开篇小贴士如果小朋友有英语基础，可以让他试着自己读书，请记得让他“指读”。
如果小朋友没有英语基础，爸爸妈妈可以帮他读，但也记得“指读”哦。
“指读” - 对初学者最大的好处，就是真的可以让小朋友认识字，而不是靠图片猜单词
重复读故事，鼓励你的孩子加入你，你们可以 - 一人读一句比赛，或者扮演不同的角色。
在宝宝读故事的时候，一定好好鼓励他
一边读书，一边和宝宝做好玩的事情，下面我就给大家分享一下“好玩的阅读时刻”
封面故事《牛津树》的每一次封面都是很好的看图说话材料，如果英语初阶阶段，可以用中文表述。
可以让小朋友猜猜看，图片可能在哪里？有哪些人？他们在干什么？爸爸正在做什么？他们为什么这么做？
用英文说就是w和h的问题
when / who / where / what / why / how / how many
爸爸妈妈可以自由发挥，问几个问题，引导孩子说完整的话，说有条理的话（中英文都可，根据能力决定）
重点单词学习学习时间 - 重点单词学习
以下是高频词(sight words)即幼儿英语中最常见的词汇。
get on got and
主要难点一 - 时态
got是get的过去。英语与中文一大不同，英语有时态，对小朋友比较难解释。
在这篇很短的小绘本里面，就出现了现在和过去两个时态
分别是爸爸妈妈说话 -> “get on Biff"
然后是陈述 - > Biff got on.
爸爸妈妈说话，因为是现在说的，所以是"get on"
陈述的时候，Biff已经坐上了香蕉船，所以是过去的事情，就用"got on"
时态对小朋友来说有点困难，小编的建议是“适时而入”，不期待小朋友第一次就了解时态的含义，随着阅读量的增加，小朋友的语感的提高，会逐步对时态有感觉，爸爸妈妈大可不必急于一时，在之后的阅读中，可以适时提一下。
主要难点二 - get on
get on（过去式got on）什么意思？
家长不用急着回答，在阅读过程中，可以让小朋友们先猜一猜
get有很多的词组，今天我们认识的是很常用的一个get on (“上去”的意思）
get on the bus/subway/plane上车/上地铁/上飞机，都可以用get on
在教的过程中，自然带出“自然拼读 - phonics"
get -> e 发 /e/，可以引导小朋友，当三个字母的时候，一般情况e发/e/，get - g-e-t -> get
and -> a 发/a/，注意，嘴巴一定要张大，当三个字母的时候，一般情况a发/a/ and -> a-n-d ->and
got -> o发/o/，嘴巴圆圆的，就像o的形状，当三个字母，o在当中的时候一般都发/o/ got->g-o-t->got
以上的内容，我们不期望一次小朋友就全明白，但是我们在每一次阅读的时候都可以重复的提一下，通过重复的动作帮助孩子自然而然的记忆，等到阅读到一定的量，就一定会“量变到质变”的。
内容讲解我们的主旨还是设置问题，让你的孩子成为主角，让他们自己去观察图片，找到答案
我们以第一幅为例
问题可以是：
-> what does the boat look like? 船看上去像什么？
-> How many people were there? who were they? 有多少人在哪儿？他们是谁？
-> What did Dad want them to do? 爸爸想让他们做什么？
这篇小文章有个有趣点，可以问问小朋友，最后小船开了吗？
后面内容都是"get on"的重复，图片都是很有趣，都可以开展以上的故事讨论
常规游戏 - 找小贝壳
每个故事开始之前前面都有一个小游戏
Get on的小游戏是“find a shell in each picture" 在每幅画面里面
这个小贝壳躲在每一页，你找到了吗？
角色扮演游戏
爸爸妈妈可以把枕头当作香蕉船，小朋友扮演Kipper Chip & Biff。爸爸妈妈可以喊"Get On"，宝宝们就做动作，也可以互换角色，由宝宝们做一会爸爸妈妈，喊“Get On”。
《牛津树》的每一个小故事后面都有后续问题，可以帮助小朋友和爸爸妈妈一起互动，不会用英语回答，用中文回答也是很好的锻炼机会
问题一：Where was the family? 这一家人在什么地方
问题二：Who got on first? 谁第一个上了香蕉船？
问题三：Why did the children all fall off? 为什么孩子们都从香蕉船上掉了下来？
问题四：What do you like to do at the beach? 你喜欢在海滩玩什么呢？
最后，还有一个小朋友都爱的“迷宫”小游戏可以让宝宝们试一试哦。
今天的第一篇阅读分享就到这里，如果大家觉得有用，欢迎并谢谢大家点赞支持，并欢迎持续关注，小编将继续努力分享牛津树系列。
