儿童声乐发声练习直播中（星童声专注于412岁儿童）

儿童声乐发声练习直播中（星童声专注于412岁儿童）在师资来源上，星童声教师均为本科以上学历，来自于全国各大音乐学院的声乐专业，并且全职参与教学工作，从而确保师资的专业性和稳定性。同时，特别聘请沈阳音乐学院的在职声乐教师作为教学督导，随时监督教学内容，为教学质量提供保障。在课程研发上，星童声吸取线下教学培训的优质经验，独立制作出互动式声乐课件，加入原创的IP音乐故事形象，让孩子对声乐学习感兴趣，喜欢学。另外，全面持续的课程体系经过线下7年的教学打磨，让孩子从声乐技能，到音乐素养再到表现力，都能有明显提升。孩子既能自信表现自己，还能参与中国音乐学院的儿童声乐考级，获得相应级别的专业认证。对于儿童来说，声乐作为一项技能与特长，不仅能提升个人魅力，增加音乐素养，还对孩子的学业有帮助。很多重点中小学和高校都对有良好音乐技能的学员设立较为宽松的入学政策不同于乐器学习对家庭经济条件和练习时间的高要求，儿童声乐学习更注重孩子天生的音乐感知力和音准表现。如

在互联网 教育的大背景下，诞生了一批又一批的在线教育品牌，不同于K12学科教育的蓬勃发展，音乐的在线教育，更多集中于成人音乐教育和乐器陪练的方向。儿童的音乐在线教育品牌屈指可数，这其中，儿童声乐教育更是在线教育的空白领域。

星童声，是一家专业的儿童声乐教育培训品牌，被授予辽宁省优秀原创教育品牌称号。星童声现有2项国家专利，64项国家知识版权登记，并有着经验丰富的研发教学团队。教学研发核心顾问团队由中央音乐学院，上海音乐学院的专家组成，并由沈阳音乐学院声乐教育系的儿童声乐教学专家进行研发维护，可以说是国内学院派儿童声乐教学的代表。

星童声的前身是星童声公益合唱团，创始人是沈阳音乐学院的大学声乐教师张迪以及国家二级话剧演员车得胤、上海音乐学院硕士研究生沈阳音乐学院教师张昊。在公益合唱团排练过程中，看到传统的中国儿童声乐教育有很多不足之处。他们认为，孩子的歌声不应该是僵硬、呆板、陈旧的，应该是天真、活泼、快乐的。由此，创立了星童声儿童声乐培训品牌，开发出了GRES儿童声乐艺术启蒙课程。

早在中世纪，欧洲就有儿童声乐的培养教育了。随着素质教育的不断深入，音乐对孩子早期发展的帮助也越来越得到重视。

对于儿童来说，声乐作为一项技能与特长，不仅能提升个人魅力，增加音乐素养，还对孩子的学业有帮助。很多重点中小学和高校都对有良好音乐技能的学员设立较为宽松的入学政策

不同于乐器学习对家庭经济条件和练习时间的高要求，儿童声乐学习更注重孩子天生的音乐感知力和音准表现。如果孩子有不错的音准条件，不需要花费过多的经济和时间投入，就可以掌握较好的声乐技能。

从2013年起，星童声陆续培养了近1300名儿童声乐学员，拥有3大校区，近1500㎡教室面积和3间专业录音棚，在儿童声乐教学领域积累了大量经验。为了让更多的中国孩子体验到优质的儿童声乐教育，星童声一直在做在线儿童声乐教学的试验和研发。随着技术的进步和全民对在线课程接受程度的加深，星童声推出了儿童声乐在线教学课程。

在课程研发上，星童声吸取线下教学培训的优质经验，独立制作出互动式声乐课件，加入原创的IP音乐故事形象，让孩子对声乐学习感兴趣，喜欢学。另外，全面持续的课程体系经过线下7年的教学打磨，让孩子从声乐技能，到音乐素养再到表现力，都能有明显提升。孩子既能自信表现自己，还能参与中国音乐学院的儿童声乐考级，获得相应级别的专业认证。

在师资来源上，星童声教师均为本科以上学历，来自于全国各大音乐学院的声乐专业，并且全职参与教学工作，从而确保师资的专业性和稳定性。同时，特别聘请沈阳音乐学院的在职声乐教师作为教学督导，随时监督教学内容，为教学质量提供保障。

星童声采用1V1的在线互动直播方式授课，目前已有427名声乐学员体验过线上课程。还有更多对儿童声乐感兴趣、希望孩子学会唱歌的家长在持续报名排课中。

相比于K12教育近2000万的教师数量以及每年海量的师范毕业生，在中国，音乐教师的总量在100万以内，这其中还有大量的器乐教师。优质的儿童声乐教育在相当长的一段时间内，都会是一种稀缺资源。尽管受疫情影响，大量的教育培训机构不能正常开业，但是我们相信，疫情之后的世界，人们会比以往更需要音乐。