蒙台梭利的日常生活训练内容（蒙台梭利幼儿日常生活练习）

蒙台梭利的日常生活训练内容（蒙台梭利幼儿日常生活练习）3、取小布块和两个扣眼的扣子，用左手将扣子定位于布块的相应位置上。2、家长或教师示范：左手拿针，右手取来约20cm的线，穿入针孔内，穿出后，在线的长端绾一个结。缝扣子的工作活动提示：1、老师或家长请幼儿将用具取来放置于桌上。

儿童秩序的敏感期从一岁半左右出现，三岁时大到最高峰。处于秩序敏感期的孩子，非常重视物品摆放的位置以及事件发展的顺序性。从操作简单、动作精细程度要求低的用勺舀豆子、五指抓、三指捏、夹衣夹、二指抓等活动，过渡到精细程度要求相对高的折叠、按图钉、擦桌子等活动，再到精细程度高、步骤较复杂的切水果、编织、缝纽扣等活动，充分体现了精细动作由简到难的秩序性。

活动名称：缝

适应年龄：3岁以上

教育目的：锻炼幼儿手指运动的准确性、灵敏性与顺序性。培养孩子的专注力、独立性和自信心。

材料准备：针、线、扣子两枚（一枚2个扣眼，一枚4个扣眼），剪刀、放针线、扣子的小框，小布块（画好扣子的定位），托盘

缝扣子的工作

活动提示：

1、老师或家长请幼儿将用具取来放置于桌上。

2、家长或教师示范：左手拿针，右手取来约20cm的线，穿入针孔内，穿出后，在线的长端绾一个结。

3、取小布块和两个扣眼的扣子，用左手将扣子定位于布块的相应位置上。

4、右手拿起针，隔着布从扣眼背面向上扎，把针从扣眼顶出，再从正面捏住针穿出。

幼儿进行缝线板的工作

活动延伸：家长或老师可以准备打好孔图的纸板进行缝线板的工作；幼儿熟练后可进行简单的十字绣方法学习。