扬长避短助推青年教师成长（我思我行我成长）

扬长避短助推青年教师成长（我思我行我成长）学校教师专业发展中心负责人、特级教师林晓红老师从三个方面指导青年教师专业发展。一是提醒青年教师每个人对自己的教育生涯要有规划，三年站稳讲台、五年成为优青、八年争创学带，然后是特级教师……教育生涯规划不是虚的，必须要实。二是告诫青年教师一定要形成自己的专业意识。以学生观为例，林老师提出“要把学生当人（独立完整的人），把学生当孩子，把学生当学生”，通过具体生动的案例强调了学科教学之外育人的专业性。三是勉励青年教师要把困难和挑战当作磨砺自己、提升自己的机会。林老师强调，年轻时不要图安逸，不逼自己一把，你永远不知道你有多优秀；不逼自己一把，你永远不知道自己有多大潜能。教务处罗琪主任交流分享紧接着，青年教师一一发言，大家就“我心中理想的学校、我心中理想的教师、我心中理想的课堂”这个主题谈了自己的想法，有的讲了自己获得前辈同伴的无私帮助，有的讲到了教育教学的现实困难，有的讲到了自身的经历和成长，有的讲

兴国必先兴教，兴教必先强师。青年教师是教育事业发展的未来和希望，既要承担立德树人的使命，又要肩负开源活水的任务。为加强学校教师队伍建设，促进青年教师的成长与发展，充分激发青年教师队伍的活力，把培养人的人培养好，促进学校良性健康发展。3月31日下午、4月7日下午，武汉市第二十五中学分上下半场组织召开青年教师座谈会。

青协组教师座谈会现场

会议由党总支书记邱晨主持。邱书记用三句话勉励青年教师。第一，青年老师要做有目标的设计师，用好望远镜。要对自己的专业发展有规划，看清、看准前进的方向。第二，要做有心的成长者，用好凹面镜。要有反思精神、反思能力、研究能力。第三，要做智慧的引路人，用好放大镜。要定位好自己和学生的优势，智慧育人。

邱晨书记主持座谈会

紧接着，青年教师一一发言，大家就“我心中理想的学校、我心中理想的教师、我心中理想的课堂”这个主题谈了自己的想法，有的讲了自己获得前辈同伴的无私帮助，有的讲到了教育教学的现实困难，有的讲到了自身的经历和成长，有的讲到了今后发展和努力方向，有的讲到了办好学校的意见和建议……青年教师们不拘一格、侃侃而谈，谈出了真情实感，谈出了真实困惑，谈出了真心期待…重要的是大家结合自身教育教学实际，从理想与现实之间的差距中找到今后努力的方向并表示一定会为之奋斗！

青年教师逐一发言

教导处主任罗琪结合自己成长经历为大家明晰发展思路。罗主任告诉大家，遇到困难，要了解现状，立足实际，只要有所改变，就叫有所作为。闻道有先后，术业有专攻，找准优势，每个人都能在某个垂直细分的领域去崭露头角。建议做到以下四点：调整心态，不急不躁；制定目标，每天一点小进步；多问多记，经常复盘；大胆实践，积极进取。

教务处罗琪主任交流分享

学校教师专业发展中心负责人、特级教师林晓红老师从三个方面指导青年教师专业发展。一是提醒青年教师每个人对自己的教育生涯要有规划，三年站稳讲台、五年成为优青、八年争创学带，然后是特级教师……教育生涯规划不是虚的，必须要实。二是告诫青年教师一定要形成自己的专业意识。以学生观为例，林老师提出“要把学生当人（独立完整的人），把学生当孩子，把学生当学生”，通过具体生动的案例强调了学科教学之外育人的专业性。三是勉励青年教师要把困难和挑战当作磨砺自己、提升自己的机会。林老师强调，年轻时不要图安逸，不逼自己一把，你永远不知道你有多优秀；不逼自己一把，你永远不知道自己有多大潜能。

教师发展中心组主任、特级教师林晓红作指导

副校长魏红英结合自身经历从两个方面给青年教师建议：一方面，做好内驱力的拉和外驱力的推。内驱力来自于内在的热情，内在的抱负，内在的感恩。把自己的内驱力发挥出来，你才能够才能够上升到一个高的一个台阶上去。另外，要正确的打开外驱力，就是学校搭建的各种平台，正确对待学校给我们加的担子，把它当作成长、锻炼的机会；另一方面，要建好自己的“朋友圈”，善于分辨各种言论行为，吸收正能量、强化上进心，将自身发展与学校发展同频共振，实现个体和集体的“双赢”。魏校长表示会科学合理地给青年教师加担子。

教学校长魏红英为青年教师建言

最后，张振宇校长作总结讲话。他指出之所以给大家提出“我心中理想的学校、我心中理想的教师、我心中理想的课堂”这一开放性话题，希望大家能结合自身工作以来的经历和感受，谈出自己的憧憬和期待、思考和困惑，在学校层面给与有效的回应和支撑。

张校长强调组织此次座谈会的三个目的——

一是引发关注，正确选择。一方面，要引发大家对青年教师群体的关注，学校班子成员、各个部门都要高度关注青年协作组这个群体，关注青年教师的发展，关注青年教师的需求，并尽可能提供各种支持；另一方面，要引导青年教师关注学校发展、关注教师形象、关注课堂效率，不局限在鸡毛蒜皮的家长里短，在最好的年华思考有价值的问题，不要在理想和现实的差距之中选择“躺平”或“摆烂”，学会面对成长中问题和困难，不迷失自己。

二是聆听声音，共同面对。座谈希望能听到大家真实的声音和现实的困惑，青年教师既要擦亮眼睛、善于发现问题，又要学会寻求支持、妥善解决问题。在学校，青年教师有师傅、有教研组备课组、有各部门支持、有党组织领导，大家不是一个人在战斗。

三是校本研究，一起改变。现在的学校、我们自身、我们的课堂离理想还很远，但只要我们青年教师组织起来、团结起来，做好校本研究，努力改变自己，一定会越来越好，越来越接近理想。学校会搭建教育教学论坛、青年读书沙龙等一系列平台，分主题开展校本研究，组织骨干教师搞好传帮带，为青年教师专业发展搭建好越来越多的支架。

学校德育校长赵成海、工会主席黄志军出席座谈会，表示会为大家提供支持，为青年教师的成长助力，希望青年教师和二十五中一道发展得越来越好！

主办：教师发展中心

撰稿：徐 春

摄像：赵成海 曾晨

审核：邱晨 魏红英