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小学普特融合教育课堂教学(交流网课管理方法)

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为了提高教师网课期间对学生的有效管理,镇平县涅阳五小于2022年11月27日晚以视频形式召开了《教师网课管理经验交流会》。

小学普特融合教育课堂教学(交流网课管理方法)(1)

一、王校长讲了前一阶段网课管理中存在的不足,讲了开网课管理经验交流会的意义。

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二、老师们分享前期网课管理的经验。

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五一班刘玉香老师给大家分享了在督促学生按时交作业的小妙招。方法1:展示优秀作业;方法2:夸奖点滴进步;方法3:给家长做工作;方法4:隔空谈心引导;方法5:幽默点赞鼓励;方法6:每天一句励志。

还分享了网课管理方法积分制:

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小学普特融合教育课堂教学(交流网课管理方法)(5)

小学普特融合教育课堂教学(交流网课管理方法)(6)

(六三班李介敏老师网课管理方法)

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二二班语文老师陈霞的网课管理分享。一、与每位家长做好沟通;二、多激励赏识;三、每天除了学习,还关注学生的身心健康,适当的布置一些丰富学生们课外生活的小作业;四、尽职履责,督促学生们养成良好的学习习惯和生活习惯。还特别强调阅读的重要性。“学好语文的关键是阅读,多读书,读好书。所以除了安排学生们每天提前预习好课文外,还要求学生平时抽空一定要多读课外书,增长见识。让学生每天打卡每日朗读的内容。”

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(六一班语文老师徐云改的网课管理方法)

小学普特融合教育课堂教学(交流网课管理方法)(10)

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(六一班英语老师姜艳红的网课管理分享)

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六一班郭慧玲老师说:“钉钉会议进不去,用的微信小班课,一次可以七八个同学同时视频上线。(讲新课时用)也可以全班同学一起视频会议(背诵概念时用)。不再设置回放,不让学生找借口说有事看回放,经过多天观察,基本所有学生都没有看回放,基本学生听课时长都够,作业也交,但为了检测学生网课学习程度,当堂布置题,让学生按要求标序号做,并评改。下课就让学生提交当堂任务和改正情况。从作业提交情况,就可以精确检测到学生的学习状况了。”

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五二班语文老师夏雪如给大家分享了网课的成功经验:1、微信答疑。鼓励学生跟着直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。2、直播教学。为了帮助学生更好的理解,老师用钉钉直播讲解重难点及相关问题。3、鼓励学生利用课余时间坚持阅读,拓宽学生知识面。4、每天把优秀作业在群内进行展评,激发学生的学习积极性。

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六二数学老师田建华的网课管理经验从六方面着手,第一:网课第一天利用钉钉视频会议召开家长会,给家长和同学们做思想工作,要求家长高度重视学生在家进行网课学习;第二:让学生抄课程表贴在学习桌前;第三:布置较少的课堂作业,不给孩子增加负担;第四:联合语、英老师及时沟通学生学习情况,了解每一位学生情况;第五:进行网上家校沟通。有问题及时给家长联系;第六:建小组互帮互学。

李岐、姚楠楠、王博、陈爽、李冬梅、王华伟、李果、薛楠、陈利几位老师也分享了自己在网课期间班级管理的一些方法和取得的成效。

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王校长最后做了会议总结,感谢全体教师网课期间的辛勤付出。

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王校长充分肯定了各位老师线上教学期间班级管理工作中付出的努力,鼓励大家在特殊时期,再接再厉,共克时艰,相互交流先进经验,创造性的做好班级管理工作。

涅阳五小全体教职工在下一阶段的网课教学及管理中,一定会倍加努力,务实苦干,不辜负领导对我们的厚望,尽快使涅阳五小的教学教学质量在短期内有个大的提高,为涅阳教育做出新贡献。

供稿:王征 黄丽鑫

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