西门豹治邺学习要点（西门豹治邺听课建议）
西门豹治邺学习要点（西门豹治邺听课建议）不足和建议很多课本剧表演都是比较随便，只是活跃一下气氛而已。然而本堂课表演得非常到位，学生说话的语气、动作、神态都进行了排练，表演得有模有样、有板有眼。可以看出来课前孩子们准备的很充分，琢磨了各位人物的特点。二、我们教研当中发现的问题在本堂课中都进行了纠正。如教师说话的语气要柔和，扩音器的音量要适中，对孩子们的回答要点评到位。可以说都是按照大家教研后的共识来组织教学的。三、课本剧表演成了本堂课的最大亮点。
今天（12月14日），听了丁水英老师的汇报课《西门豹治邺》第二个课时。丁老师是新调入我们学校，以前是在小布小学教英语的，现在改为教语文。本次汇报课对比第一次的见面课进步很大。下面我们来说说优缺点。
优点
一、设计很紧凑，课堂教学内容很多并能完成。
印象比较深的有1.加小标题并划分段落为三个部分；2.找出西门豹四次对话并学习；3.设计了表演课本剧；4.设计了复述课文。课文后面的练习题都进行了课堂教学设计。如此多的内容，都比较好的展示了教学过程。虽然是新老师，但能够完成这么多，应该是花了心思琢磨研究。
二、我们教研当中发现的问题在本堂课中都进行了纠正。
如教师说话的语气要柔和，扩音器的音量要适中，对孩子们的回答要点评到位。可以说都是按照大家教研后的共识来组织教学的。
三、课本剧表演成了本堂课的最大亮点。
很多课本剧表演都是比较随便，只是活跃一下气氛而已。然而本堂课表演得非常到位，学生说话的语气、动作、神态都进行了排练，表演得有模有样、有板有眼。可以看出来课前孩子们准备的很充分，琢磨了各位人物的特点。
不足和建议
一、可以把划分段落的教学放到第一个课时。
通过询问得知丁老师第一个课时只读了课文和学习生字。明显划分课时不均衡，第一个课时内容比较少，第二个课程内容比较多。
二、表演课本剧和复述课文的教学顺序颠倒了。
应该先复述课文，让孩子们对课文比较熟悉的情况下再进行课本剧表演，把表演作为本堂课教学的升华。
三、复述课文做的并不好。
其中有一个孩子把读课文当作是复述课文。复述课文应该是学生用自己的话把故事再讲一讲，达到对课文的理解和记忆。可以用书上的语言也可以用她自己的语言，绝对不是读课文。老师可以提供一些关键词句或者图片等进行帮助学生完成，更应该教学生复述的方法。
四、四次对话教学有瑕疵
西门豹的四次对话是教学的一个重点。丁老师是让学生进行寻找，然后把文字出示在班班通上再音频展示，让学生听。四次教学方式相同。建议让学生有感情朗读对话，既解决了本堂课朗读过少，还让学生加强了对人物的理解。四次对话教学也要有变化，建议第一次老师详细讲解，包括方法。如：寻找句子→理解含义→感情朗读。后面几次对话放手让学生去学习，再进行展示，老师评价。
五、西门豹的方法妙在哪里？这个问题有讲，但没有总结，造成有大部分同学不知道如何回答这个问题。西门豹的人物性格特点也应该在这里进行具体讲解，而丁老师也忽略了。
六、板书内容过多。有板贴又有写字，弄得写都写不下。建议板书要精简，既要美观又要体现本堂课的要点，一看就知道你讲的什么。
课本剧表演
听课老师
集中评课
