正确教学vs错误教学(在线教学第3课1V1教学技巧)
正确教学vs错误教学(在线教学第3课1V1教学技巧)右边是解答过程区,针对给出的题目,老师用红字或者黄字,学生用白字或者蓝字。左边是提示区,记录老师、学生、时间与上课内容。老师可以用红笔记下关键的知识点。这种模式之下,新老师能够快速上手。可以说,板书模式是目前最简单、最有效的在线1V1教学模式,同时也是线上课程最推荐的上课方式。➤ 以初中数学课为例:用一条直线将黑板分为两部分:
注:本文为翼鸥教育《在线教学实践与技巧》内的旧文。近日多地疫情再起,师生纷纷转到线上。为帮助老师们快速掌握线上教学的技巧,旧文重发,以供参考。“苏格拉底式教学法,也称问答式教学法,指通过教师对学生不停的提问,激发学生思考,寻找知识盲区,帮助学生建构自己的知识体系的教学方式。”
传统线下的1V1教学以见效快,针对性强,受到学生和家长的欢迎,适合查漏补缺、主观学习意愿非常强的学生。现在给大家介绍关于线上1V1课程的一些教学技巧。
一、 板书教学
在ClassIn中,体验最好的1V1教学模式是板书教学。在板书功能中,老师与学生共同完成一张板书,让学生有强烈的参与感,还原了线下教室内的老师在黑板上书写,学生参与老师讲解和答题的过程。
这种模式之下,新老师能够快速上手。可以说,板书模式是目前最简单、最有效的在线1V1教学模式,同时也是线上课程最推荐的上课方式。
➤ 以初中数学课为例:
用一条直线将黑板分为两部分:
左边是提示区,记录老师、学生、时间与上课内容。老师可以用红笔记下关键的知识点。
右边是解答过程区,针对给出的题目,老师用红字或者黄字,学生用白字或者蓝字。
板书可以提前制作,在上课时直接打开,节省上课时间,把握课节进度。课节结束后,可将保存后的板书发给学生,有利于回顾和复习课节内容,也能作为学校检查教学的依据,还能在多节课后,整理成册作为教学总结。
➤ 老师可以采用以下方式出题:
01、手写/打字:在上课过程中,老师可以采取完全板书的形式,在上课过程中讲解题目,可以直接用手写板或打字工具,将题目书写出来,在写的过程中,学生可以边看边思考。这是针对于老师临时出题,书写出脑子中构思的题目,缺点是有些浪费时间,毕竟课堂上的每一分每一秒都是很珍贵的。
02、截图:是一个非常快速打开题目的方式,用于打开老师已有的题库,或者网站上的题目,直接使用工具栏中截图的工具即可。
03、加载图片/板书:对于想打开电脑中已经存下的题目图片/板书,可直接使用教学工具中的加载图片或者板书,在教室内打开。
04、拍照上传:如果学生或者老师现在手头有张纸质卷子,老师想要讲解或者学生想要请教,可直接使用拍照上传,将试卷上传到教室内,进行讲解或请教。
05、打开云盘中的文件:云盘中支持多种格式的课件,比如传统上课中使用的PPT,PDF,WORD,JPG,PNG等,还有ClassIn中支持的特殊格式,EDB板书文件。老师可以提前准备课件,保存在云盘,云盘中的文件不会因为更换设备或者上课地点而消失,在上课的时候打开,直接上课。
二、其他类型课件教学
许多老师使用PPT来上课,在线上教室内,可直接从云盘中打开已经保存的PPT,课件大小可以任意调整。
➤ 以1V1举例说明:
将课件放置在合适的位置(左侧或者右侧),调整成适宜的大小。如果课件在左侧,老师可以将视频头像放置在右侧上方,视频头像的空白区域用来记笔记,需要学生回答问题的时候,将学生视频头像放置在右侧下方。
PPT、PDF、WORD都支持用教室内的工具进行写画,教室内也可播放音频和视频,作为补充上课的形式,活跃上课氛围。
在课后时间,学生遇到疑问亟需解答时,老师可通过发起临时教室,随时进行解答,方便学生巩固学习知识。
三、双路摄像头
为给一对一与直播课更好的体验,ClassIn提供了双高清摄像头方案,老师与学生可以有两个摄像头,一个拍摄人脸,一个摄像纸面。学生或者老师需要购买另外一个摄像头。
➤ 场景如下:
四、总结
01、在课堂开始或结束时,通过放大老师与学生视频至全屏,进行预热。避免上课过程中视频窗口长期处于固定状态。
02、中小学教学,建议以板书为基础进行教学,学生上传其难题,老师上传课堂练习与基础知识点,最终形成一份针对学生的板书文件,后续课可以进行回顾。
03、英语的教学,建议组合使用音频、视频、PPT等课件,形成丰富的教学内容。
04、使用云盘与IM传送课后作业与云盘板书文件。
05、课后,积级使用临时教室进行答疑,使用板书编辑器中的录像功能录制视频传给学生。