怎样成为一名对外汉语教师（从外汉小白到资深外汉教师的蜕变）

怎样成为一名对外汉语教师（从外汉小白到资深外汉教师的蜕变）2、提前了解学生的汉语水平，这样能选取合适的教材。1、了解教学对象来自哪里，这样可以了解这个国家学生的发音存在的普遍问题、文化禁忌等，避免尴尬，利于更好教学。彻头彻尾的外汉小白我，在培训中后期，通过IMCPI参与到汉语角的实践教学。通过汉语角的实战演练，我又重拾信心，与学生的互动帮助我积累到了实用的教学经验。培训过后，我顺利通过考试，获得了对外汉语教师资格证。此后，我基于学到的专业知识、结合汉语角的实战经验，参加了职业汉语教师的试讲测试。试讲之前，我准备了好多与教课内容有关的小卡片啊、小道具啊等等，试讲过程采用老师引导，学生大量练习的互动教学模式，练习过程中多鼓励，必要时用道具加以指引，庆幸的是我顺利通过了试讲，真正开启了外汉老师这个职业，那一刻，我终于可以大吼一声：I'm a professional Chinese teacher!虽然在刚开始的时候，我只是抱着想要证明自己是有

怎么去教一个老外中文？这不很简单吗！

多年前年少无知的我就是这么想的，明明两手空空觉得凭着一点英语基础，就可以把我的母语很好的教给外国朋友。曾经有一个同事给我介绍一个超帅伦敦小哥想让我教他中文，我却没有能力珍惜，自我感觉良好的一节试讲还惨遭他的嫌弃，这打击啊…不过也让我充分了解到其实教授汉语不是单纯的陪聊，中文嘛大家都会讲，但是想教中文一方面是需要有比较好的教学方法；另一方面是得充分的了解不同国家的朋友有可能遇到的不同难点，这样才能事半功倍。

也因为这一次的机缘巧合，我接触到了玛瑞欧教育（IMCPI）的国际汉语教师培训课程， 当时我觉得自己很适合做对外汉语老师，第一，我平时对中国文化很感兴趣，第二，在外企工作多年，具备英语媒介语的优势，第三，学生时代的语文较好，第四，我喜欢跨文化交流。于是，抱着试试的心态参加了IMCPI的专业培训了。

培训期间，我学习到了很多关于汉语的知识，例如汉语的发音规则、汉字的起源及演变过程、语法体系、语法点、媒介语的使用，量词的应用，如何规划教学步骤、如何有效备课等。通过这一系列的专业培训后，让我感受到其教学方式不同于以往中国传统式的传授，而是需要营造出一个真实语境，让学生浸入式地充分练习，直到掌握。同时让我意识到在尚未学习之前，自己对汉语和中国文化的了解极度匮乏，需要填补的知识空白太多。

彻头彻尾的外汉小白我，在培训中后期，通过IMCPI参与到汉语角的实践教学。通过汉语角的实战演练，我又重拾信心，与学生的互动帮助我积累到了实用的教学经验。

培训过后，我顺利通过考试，获得了对外汉语教师资格证。此后，我基于学到的专业知识、结合汉语角的实战经验，参加了职业汉语教师的试讲测试。试讲之前，我准备了好多与教课内容有关的小卡片啊、小道具啊等等，试讲过程采用老师引导，学生大量练习的互动教学模式，练习过程中多鼓励，必要时用道具加以指引，庆幸的是我顺利通过了试讲，真正开启了外汉老师这个职业，那一刻，我终于可以大吼一声：I'm a professional Chinese teacher!

虽然在刚开始的时候，我只是抱着想要证明自己是有潜力当一名好老师的心态进入了IMCPI学习，这却真真正正的成为了我进入这个行当的契机，也因此打好了进入对外汉语行业的基础。至今，我已经教过来自 20 个国家，65 名左右一对一教学的学生。我认为如何让学生对汉语持续保持热情，如何让他们继续付费学习，以下几点非常关键：

1、了解教学对象来自哪里，这样可以了解这个国家学生的发音存在的普遍问题、文化禁忌等，避免尴尬，利于更好教学。

2、提前了解学生的汉语水平，这样能选取合适的教材。

3、激发学生对汉语的兴趣，避免过于复杂的表达，尽量营造一种轻松有趣、简单易懂的学习氛围，避免学生有汉语很难学的感觉。

4、课后总结，不论是新手还是有经验的老师，总会遇到学生问的各种各样的问题，这是一次很好的分析和总结的机会。

5、上课是师生，下课是朋友，老师拿捏好与学生交朋友的分寸， 树立正面形象，走进学生心理，使教学事半功倍。

总之，作为对外汉语老师，用心去教学，去感化每一位学生，帮助学生传道授业解惑，真正起到连接中国与世界的桥梁作用。我相信外汉的未来会越来越好，我与依然奋斗在对外汉语队伍里的同行们共勉之。