从宫后山旁吹着口琴走出来的音乐家（从宫后山旁吹着口琴走出来的音乐家）

从宫后山旁吹着口琴走出来的音乐家（从宫后山旁吹着口琴走出来的音乐家）1949年，南京解放了，上海解放了，新中国成立了！他回到了南京。当时，南京成立了第一个合唱团——南京广播合唱团，急缺指挥。经包老师等人推荐，这个16岁的少年，走上了指挥台。起初，大家都有些疑虑，不过很快，就对他刮目相看了。他的音乐素养和热情洋溢的指挥，赢得了众人的认可和尊敬。杨鸿年告别父母，告别包老师，只身一人来到上海求学谋生。后来，他以同等学历考上了沪江大学进修班。为了维持生活和有机会弹钢琴，他凭着心灵手巧，很快学会了修钢琴。他修起琴来，手脚利索，校音速度极快，收费却很低。但在整修完以后，他试弹的时间都特别长。他的顽强好学精神，感动了上海工部局交响乐团的一位老先生，常把他带到乐团排练场。他每次都一声不吭地坐在角落里，全神贯注地看着和听着。当然，最使他感兴趣的还是乐队指挥。他发现，同一首乐曲，在不同指挥的处理下，可演奏出风格、特点不同的音乐来。这时，他真想登上指挥台试一试！杨鸿年当年同窗中

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中央音乐学院杨鸿年教授，系著名指挥家、音乐教育家、国际童声合唱及艺术表演协会副主席。1934年出生在广西农村的一个贫苦农民家中，父母亲是黎族后代，母亲会唱很多民歌。受父母亲影响，他的血脉中有着民族艺术的基因，从小就十分喜爱歌唱。由于生活贫困，他幼小时常趴在站笼中，饿得哇哇直哭。但一听到母亲唱歌，他就停止啼哭，瞪着两只泪汪汪的大眼睛，出神地盯着母亲。懂事以后，他常提着竹篮，和伙伴们出门挖野菜。母亲却发现这孩子手脚不利索，别人家孩子挖了满满一大篮野菜回来，而他常常只挖小半篮。母亲责问他，他总是呐呐地答不出话。终于有几个小伙伴告密了：“你家鸿年呀，在田头发愣哩！”原来，水田里有人在唱田歌，一人唱众人和，歌声优美，让鸿年听着听着，就着迷忘了挖野菜的任务。

战乱年头，他们一家从广西农村迁居到江苏六合。六合是中华一绝雨花石的故乡，是中国民歌《茉莉花》的发源地。但在那烽火硝烟年代，却只有饥饿寒冷始终伴随着鸿年的童年。几年后，他们又举家迁来南京，生活更为艰难，鸿年的祖母、弟弟和妹妹，都先后连病带饿地死去。后来，父亲好不容易在一个小邮局里谋得一份差事。他咬紧牙关，从微薄的工资中挤出学费，把鸿年送进一所小学读书，但书费再也交不起了。鸿年的课本，有一大半是用毛笔一字字抄在废纸反面，然后装订起来的。小学还没有毕业，家中就再无法供他继续上学了，但他却靠刻苦自学，考上了宫后山旁的南京五中，并以优异成绩获得奖学金。

在五中上学，他最喜欢上音乐课了。音乐老师陈天研，又称陈东耳，戴着一副金丝眼睛，教学资历深厚，工作严谨，是全市著名的中学音乐教师。音乐课中，有识谱和练声、有欣赏和教唱、有独唱轮唱和合唱……在这里，杨鸿年的音乐天赋开始展现，心中那朵音乐之花徐徐绽放。有一次音乐课，老师叫他起来练唱，几乎没有看谱，他就把那段曲子准确地唱了出来，引起同学们齐声赞叹。有一天，一个同班同学知道他喜欢唱歌，送给他一只旧口琴，这使他如获至宝，并很快就掌握了吹奏技巧。只要一有机会，他就拿出来吹几段，吹母亲哼过的民歌，吹在音乐课中学过的歌曲，也吹他自己即兴编的曲子，常赢得同学们的一片叫好声。一次，市里组织中学生音乐比赛，主持人正是陈天研老师，学校选派杨鸿年参加。在比赛场中，他握着心爱的口琴上台，吹奏起聂耳的《毕业歌》，慷慨激昂的流畅旋律震动全场，精彩演出终获奖。一艘小小的音乐之舟，终于扬起了美丽的风帆。

杨鸿年当年同窗中，也有一个爱好音乐的同学，叫吴力，他的母亲是当时中央大学音乐系的钢琴教师包恩珠。一个星期天的上午，一群爱好音乐的青年学生，在包老师家客厅里举行家庭音乐会。有人用小提琴拉舒曼的《小夜曲》，有人用钢琴弹奏李斯特的《爱之梦》，还有一把闪闪发光的小号，鸣奏着一段爵士乐……杨鸿年应吴力邀请，第一次参加这样的音乐会。接近尾声时，在吴力的怂恿下，他羞怯地吹起了那只旧口琴。口琴声响起，传来一阵带有浓浓江南风味的田歌声韵，客厅里一下子静了下来，包恩珠惊喜地注视着他。音乐会结束后，她把他留了下来，她在钢琴前坐下来，亲切地问：“孩子，你愿意跟我学钢琴吗？假如愿意，你到我家里来吧，我教你。”什么？是真的？杨鸿年激动得说不出一句话，只是不住地点头。就这样，他用一把旧口琴，用一颗热爱音乐的心，轻轻地叩响了音乐之神的大门。

此后，每个星期天下午，他总是准时来到包老师家学钢琴。包老师发现，这孩子确实有一双不同寻常的耳朵，只要经过不多的几次训练，他就能准确地辨清复杂和声中的许多个音阶。然而，一星期练半天琴，实在是太少了。他就在家做了一个木板键盘，每天除了完成作业，帮母亲捡煤渣，就在这不出声的“钢琴”上不停地练习。有一次，包老师带他去听一场音乐会，指挥是一位外国人。他从心底里佩服台上指挥手中的那根小小指挥棒，竟能魔术般地调遣一个庞大的乐队。音乐会散场后，他突然仰头问包老师：“老师，我想当指挥，行吗？”包老师凝视着这个瘦小的学生，只是微笑，没有回答，看着他眼睛里闪烁着倔强的目光。

南京解放前夕，杨鸿年在校内进步同学的影响和带动下，投入学生运动，参加反饥饿反内战示威游行，帮助秘密传送学运信息。在一次进步学生的秘密聚会中，他听到了一支支全新的歌，《团结就是力量》、《解放区的天是明朗的天》、《延安颂》、《国际歌》……这清新活泼的旋律，把他带入了一个生气勃勃的欢乐新境界。可是不久，因为参加学生运动，他未到高中毕业就被迫离开了学校。

杨鸿年告别父母，告别包老师，只身一人来到上海求学谋生。后来，他以同等学历考上了沪江大学进修班。为了维持生活和有机会弹钢琴，他凭着心灵手巧，很快学会了修钢琴。他修起琴来，手脚利索，校音速度极快，收费却很低。但在整修完以后，他试弹的时间都特别长。他的顽强好学精神，感动了上海工部局交响乐团的一位老先生，常把他带到乐团排练场。他每次都一声不吭地坐在角落里，全神贯注地看着和听着。当然，最使他感兴趣的还是乐队指挥。他发现，同一首乐曲，在不同指挥的处理下，可演奏出风格、特点不同的音乐来。这时，他真想登上指挥台试一试！

1949年，南京解放了，上海解放了，新中国成立了！他回到了南京。当时，南京成立了第一个合唱团——南京广播合唱团，急缺指挥。经包老师等人推荐，这个16岁的少年，走上了指挥台。起初，大家都有些疑虑，不过很快，就对他刮目相看了。他的音乐素养和热情洋溢的指挥，赢得了众人的认可和尊敬。

这时他每天，除了去合唱团指挥排练，还要到离家不远的一个派出所帮助工作。派出所里有一名叫王基庠的年轻军代表，比他大不了几岁，在解放南京战役中，是第一批冲进总统府的战士。没有想到这位年轻军代表，竟也是一位痴心的音乐爱好者，两个人一见如故，成了亲密无间的好朋友。不久，王基庠要随部队进军大西南了。临别时，两人依依不舍，王基庠从背包里捧出一包东西，郑重地送到他手中说：“这是在解放南京时，从一个国民党将军家里得到的一本乐谱，留给你作个纪念吧！”乐谱的扉页上满满地题了字：“……我也曾经梦想当个音乐家，革命和战争使我作了身不由己的选择……我羡慕你，你赶上了好年代……为了新中国的音乐事业，你要发奋，你要努力，决不能半途而废！但愿在若干年后，我还能以听众的身份，出现在你指挥的音乐会上。预祝你成功！”他俩笑着分手了，但年轻的军代表再也没有回来，在解放大西南的战斗中，他英勇地献出了自己的生命。烈士留下的乐谱和题词，成了杨鸿年最珍贵的纪念品，是鼓舞和激励他永远奋发进取的巨大动力。

1951年，杨鸿年终于考上了上海华师大音乐系，成为新中国最早的音乐系大学生之一。离开南京时，包老师特地赶来送行。这位把他引上音乐之路的善良女钢琴家，眼里含着欣慰的泪水，喜看他走上崭新的发展道路。在大学里，杨鸿年的学习刻苦和生活简朴是出了名的。星期天，其他同学有的回家，有的看电影逛公园，他却把自己关进琴房。几个馒头一瓶开水，一练就是一整天。他在琴房里练琴、作曲、分析作品，从清晨一直到深夜。才学习两年，他就以优异的成绩和突出表现，提前毕业留校工作。那一年他才19岁，也就在这一年，他加入了中国共产党。这时，他以顽强的毅力，向音乐的各个领域奋进着。当然，他还是念念不忘钻研他心爱的指挥。学校领导了解他的愿望，1955年让他到上海乐团，向民主德国指挥专家希兹曼学习指挥。杨鸿年的优异音乐素质与勤奋好学精神，使这位日耳曼音乐家十分惊喜，他毫无保留地热情指导着这个聪明好学的中国青年。

1956年，北京筹备成立艺术师范学院，杨鸿年被选派为筹备委员。到校后，又担任了作曲理论系的领导工作。在这一年评定工资时，他比同时参加工作的同事高了一级。为此事，杨鸿年心中十分不安，发工资前找到了院领导，主动要求降了一级工资。领导对这样一个既踏实能干，又具有宽阔胸怀的年轻人，看在眼里，喜在心上。年底，决定让他再到上海音乐学院带薪学习，深造两年，打下更深厚的业务基础。这事让母亲知道了，母亲非常惊讶：“读书还要拿工资？这样好的事可没听说过！鸿年啊，共产党待你恩重如山，这钱你可不能拿啊！”母亲的心思和儿子想到一起了，他也正在为此事烦恼呢。听母亲这么一说，他立即向院领导打了一份报告，要求在两年学习期间不拿工资，只领助学金。领导们见到这份报告，既很感动，又十分为难。带薪学习的不止他一个，如果他不拿薪水，其他人怎么办？只好婉言否决了他的申请。杨鸿年继而又想，既然不拿薪水不行，少拿一点总可以吧。于是，他又一次递交报告，申请减薪。领导们被他的高尚品格和执着精神所深深感动，经反复研究，批准他的申请，又降了一级工资。其实，院领导后来知道，杨鸿年在上海音乐学院进修学习的同时，还为大学生们上了外国音乐史和西欧音乐欣赏课。当然，在今天看来，这两次减薪简直是不可思议的。但在那样的年代，这正是一个共产党人崇高品格的真诚体现。

1958年杨鸿年结束进修，回到北京艺术师范学院。当时，学校尚没有专门的乐队和合唱团让他施展指挥才华。他就整天扎进音乐教学工作中，一个人开了十几门课，先后出版发表了100多首歌曲、钢琴曲和手风琴曲，撰写了50多万字的学术论文。但后来，让他再也没有想到的是，他竟被批判为“走白专道路”，在1960年深秋，被下放到北京市郊的一个山区畜牧场去养猪。繁重的劳动，并没有摧垮他的意志。不幸的是，在一个大雪纷飞的夜晚，他因下山请兽医给母猪治病，在山崖边滑落山脚，腰脚遭受严重创伤。伤好后不久，他离开畜牧场，被调到中央音乐学院作曲系工作。此后，他手中就多了一件永久的纪念品—— 一根拐杖。但他不顾带着伤病的身体，又一如既往地拼命工作起来。未曾想到，一场更大的厄运又降临到他头上。1966年动乱开始，一夜之间他成了牛鬼蛇神，被关在“牛棚”中，接受隔离审查和不停地审讯批斗。有一天，在造反派长时间巨大的批斗吼叫声中，他双耳突然听不见声音了，这是要使他丧失音乐家最宝贵的听力呀！一个月后，听力总算逐渐恢复了，可是留下了严重的后遗症。这以后，只要过分劳累或激动，耳朵就会失聪。但更为让人想不到的是，杨鸿年在被隔离审查期间，竟利用责令他写交代材料的纸笔，用蝇头小字和简写代号，悄悄地在写他早就酝酿着要写的一本书稿。动乱终于结束了，杨鸿年走出“牛棚”。中央音乐学院的老院长马可，闻讯来家中看他。他双手捧出“牛棚”中写成的《指挥法》书稿，呈送到老院长面前。老院长颤抖地抚摸着这摞书稿，禁不住老泪纵横。马院长硬拉着他来到“莫斯科餐厅”，举起酒杯，用湿润的眼睛深情地望着他说：“来，杨鸿年，我敬你一杯！”

动乱结束以后，杨鸿年又回到学院作曲系，继续从事教学工作。1974年，中央音乐学院要恢复指挥系，院领导得知作曲系的杨鸿年原来是学指挥的，于是立即安排他和另外一位老师负责重建工作。但在筹备工作完成后，杨鸿年却提出，不担任任何行政职务，专心负责指挥教学工作。由此，他就又从事自己最热爱的工作，又站到了指挥台上。这时，他需要训练乐队或合唱队，也需要锻炼提高自己。于是，他整天拄着拐杖，到处奔波，少年宫合唱团、部队文工团、工人业余合唱队，他都去指导训练。为了补回已失去的时间，他又拼命地工作起来。他先后指挥训练过的专业和业余音乐团体多达数十个，其中有中央乐团合唱团、中央歌剧院合唱团、中央民族乐团合唱团、中央交响乐团合唱团、东方歌舞团合唱团等等。他在讲课与训练乐队的同时继续写作，先后出版多部音乐专著，翻译和创作多首歌曲，发表数十篇学术论文。其中，《童声合唱训练学》一书，成为我国第一部童声合唱训练的经典教程。他还经常应邀到各地，指挥交响音乐会、室内音乐会和合唱音乐会，足迹遍及世界十多个国家和地区。他组织率领的少年及女子合唱团，多年来已积累了近千首中外歌曲，演出近400场，先后荣获6项国际大奖，为祖国争得诸多荣誉。他那独具一格的表演艺术及在训练合唱方面的技术与修养，深受国内外专家的一致敬佩，被国际上称为“真正掌握合唱艺术奥秘的大师”，连续三届被推举为国际童声合唱及表演艺术协会副主席，2013年荣获十大“中华文化人物”称号。

杨鸿年深深热爱音乐艺术、热爱教育事业，也深深热爱幼时生活的故乡、热爱曾经培育他的母校。他多次应邀来宁，出席省市音乐教育研究会和各类音乐会。数次回母校五中，浏览校园，参观校史馆，与学校领导师生见面。每次来宁演出，他都热情邀请母校领导老师前往观看。但令人特别想不到的是，他和中央音乐学院吴祖强院长，同为五中40年代校友，俩人在学院共事多年，并且同在作曲系的一个教研组任教，竟全然不知少时曾同在一所中学念书。直到2001年学校在京召开五中校友大会时，惊见对方在坐，两人方喜续同窗之缘。

2002年秋天，杨鸿年率中国交响乐团少年及女子合唱团来宁巡回演出，五中校领导郭校长、杨校长和音乐教师仇老师、沈老师应邀前往市文化艺术中心观看。演出前，他们将一只大花篮敬献到演出台边，并和杨鸿年教授联系，相约演出结束后在台前相见。演出开始了，杨教授缓步走到台前，观众热情鼓掌，他鞠躬致谢，然后用他那特有的热忱缓慢声音对观众说：“各位先生，各位女士，这次能有机会来南京巡回演出，我倍感亲切。因为南京是我的故乡，是我幼年生活学习的地方。今天，在观众席中就坐的，就有我的母校南京五中的校长和老师。现在请听演唱第一首歌曲—— 一支台湾校园歌曲，以表达对母校的怀念和感谢。”在杨鸿年教授的精彩指挥下，台上传出优美动人的歌声。杨教授的热情讲话和合唱队的动人歌声，让台下的五中领导老师心中激动不已，他们喜同全场观众报予热烈掌声。演出结束后，校领导和老师应约走到台前，只见杨教授笑吟吟地从后台走出来，请校长和老师上前相会。大家感谢他的热情讲话，祝贺演出成功。郭校长接着说：“杨教授，学校想请您向吴祖强院长转告一件事。我们知道他工作非常繁忙，但不知能否请他抽时间为母校谱一首校歌？”杨教授听后随即回答：“这个没有问题。工作再忙，母校的事也一定要办。”随后他又接着说：“这样吧，你们把歌词先寄给我，再让我与他商量为歌词谱曲。”不久，在杨教授的热情支持协助下，由校友叶庆瑞作词、吴祖强谱曲的五中校歌《托起明天的太阳》终于诞生。2005年，五中学生合唱团在沈老师精心排练下演唱这首歌，于全市中学生校歌比赛中，荣获校歌优秀奖和演唱一等奖。

“学校是知识的海洋，书本像是扬起的风帆……我们肩负着祖国的希望……我们将托起明天的太阳！”激情的歌声在校园中阵阵荡漾，莘莘学子踏着欢乐的歌声，展开双臂，去迎接明天的太阳！

文章来源：南京老门西文化守望者协会”最忆是金陵“公众号