国际听力学会对儿童助听器验配指导（国际听力学会对儿童助听器验配指导）

国际听力学会对儿童助听器验配指导（国际听力学会对儿童助听器验配指导）沈阳爱耳助听器成立20年以来，拥有专业的助听器验配设备及优秀的助听器验配师团队，并负责助听器终身的售后调试工作，让您的孩子拥有一个系统的听力档案。5. 人工耳蜗植入的候选人应先试戴助听器，以确定是否有足够的收益。脑干诱发电位(ABR)结果是“无反应”不能排除孩子是助听器候选人，因为他仍可能有残余听力，只是听力存在于强度等级大于能够引起使用标准ABR的水平。对于听神经障碍的儿童，要注意ABR缺失对听力阈值没有任何预测的价值。3. 听神经障碍的儿童在确定听觉灵敏度不能听到言语声时应尽快考虑放大。因为对于听神经障碍儿童来讲，脑干诱发电位(ABR)和耳声发射(OAE)都不能对行为阈值提供了一个有效的估计，这个决定只有建立在临床医生和家长的行为观察的基础上，直到能测到可靠的行为阈值。脑干诱发电位（ABR）4. 如果有足够的外耳和耳道结构支持耳模的耦合，永久性传导性听力损失的儿童应配戴气导助听器。如果

国际听力学会对儿童助听器验配指导指出：影响儿童正常发育过程的听力损失，包括轻度、单侧听力损失以及听神经障碍的听损 都应考虑助听器及助听器辅助设备。重度或极重度听损的儿童，使用儿童助听器后仍无法很好的听到声音及与他人交流，应向家长推荐制作人工耳蜗植入评估。

1. 单侧耳听力受损的儿童，应考虑为受损的耳朵配戴助听器。单侧听力损失的儿童与听力正常的儿童相比，在言语及语言发展方面都要迟缓一些。对于一侧为重度或极重度听力损失，可以使用助听设备，或者可以选择骨传导装置。

2. 轻度听力损失的儿童佩戴儿童助听器仍发生学业困难，应更换助听放大设备或者大功率助听器。

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3. 听神经障碍的儿童在确定听觉灵敏度不能听到言语声时应尽快考虑放大。因为对于听神经障碍儿童来讲，脑干诱发电位(ABR)和耳声发射(OAE)都不能对行为阈值提供了一个有效的估计，这个决定只有建立在临床医生和家长的行为观察的基础上，直到能测到可靠的行为阈值。

脑干诱发电位（ABR）

4. 如果有足够的外耳和耳道结构支持耳模的耦合，永久性传导性听力损失的儿童应配戴气导助听器。如果有耳道闭锁，慢性耳朵流水，或其他严重的解剖畸形 应考虑骨传导助听设备。

5. 人工耳蜗植入的候选人应先试戴助听器，以确定是否有足够的收益。脑干诱发电位(ABR)结果是“无反应”不能排除孩子是助听器候选人，因为他仍可能有残余听力，只是听力存在于强度等级大于能够引起使用标准ABR的水平。对于听神经障碍的儿童，要注意ABR缺失对听力阈值没有任何预测的价值。

沈阳爱耳助听器成立20年以来，拥有专业的助听器验配设备及优秀的助听器验配师团队，并负责助听器终身的售后调试工作，让您的孩子拥有一个系统的听力档案。