赵学清说文部首通解：荐书赵学清说文部首通解

赵学清说文部首通解：荐书赵学清说文部首通解学清教授师出名门，先后就读研习于武汉大学、北京师范大学和四川大学等校，师从黄孝德、王宁诸先生，博涉小学，专精文字，朝夕涵泳，春秋不倦，于《说文》部首烂熟于心，《通解》即其长期攻治之结晶。虽前贤时彦说解部首者既多，然《通解》裒集众説，稽据古文，钩深致远，张皇幽眇，抵排曲论，翦刈卮言，更革旧例，别出新意，可谓高标独秀，应弦合节，攀越方城，挺出邓林矣；诚通贯《说文》之津涉，探寻语源之钤键。余事不论，仅凭以上所举内容即足证《通解》是一部说解全面、引证繁富的佳作。331.彡（shān）“彡，毛饰画文也。象形。凡彡之属皆从彡。”（所衔切）甲骨文作。段玉裁说笔所画之文为彡，曰：“巾部曰：饰者，刷也。饰画者，刷而画之；毛者，聿也。……毛所饰画之文成彡。须发皆毛属也。故皆以为彡之属而从彡。”张舜徽云：“毛饰画文，当读为四事，非止二义也。谓凡从彡之字有属毛者，须、髟是也；有属饰者，下云：‘彡其饰也。’是也；有

，象人头有毛发和身形。頁与首、本来是一字异体，只比“首、”多画出人的身体。金文作

。战国信阳楚简作

。许书中首、、頁三字分立，概因三字各有所统属之字。“頁”多用于作偏旁。至于“活頁”“册頁”中的“頁”，是同音假借字，同“叶”（葉）。（324. 頁）

八、辨析词义，比较异同。部首相同的字，部首呈现的意义往往不同，有些不易察觉。《通解》除在分析部中字时讨论外，亦或在解释部首的过程中进行辨析，比较异同。例如：

331.彡（shān）“彡，毛饰画文也。象形。凡彡之属皆从彡。”（所衔切）

甲骨文作。段玉裁说笔所画之文为彡，曰：“巾部曰：饰者，刷也。饰画者，刷而画之；毛者，聿也。……毛所饰画之文成彡。须发皆毛属也。故皆以为彡之属而从彡。”张舜徽云：“毛饰画文，当读为四事，非止二义也。谓凡从彡之字有属毛者，须、髟是也；有属饰者，

下云：‘彡其饰也。’是也；有属画者，彤下云：‘彡其画也。’是也；有属文者，彪下云：‘彡象其文也。’是也。若此诸字，虽同从彡，而所象各异。”从中看出，彡这个字形，可以表示各种不同的词义，如毛发、色彩、花纹等，因为其外形有相似性。如“㐱”指浓密的头发；“髟”指头发长；“彩”指各种颜色，“彪”指老虎身上大彩色毛；“影”则指明暗相间斑驳状。

余事不论，仅凭以上所举内容即足证《通解》是一部说解全面、引证繁富的佳作。

学清教授师出名门，先后就读研习于武汉大学、北京师范大学和四川大学等校，师从黄孝德、王宁诸先生，博涉小学，专精文字，朝夕涵泳，春秋不倦，于《说文》部首烂熟于心，《通解》即其长期攻治之结晶。虽前贤时彦说解部首者既多，然《通解》裒集众説，稽据古文，钩深致远，张皇幽眇，抵排曲论，翦刈卮言，更革旧例，别出新意，可谓高标独秀，应弦合节，攀越方城，挺出邓林矣；诚通贯《说文》之津涉，探寻语源之钤键。

《汉书·艺文志》载：“汉兴，萧何草律，亦著其法，曰：‘太史试学童，能讽书九千字以上，乃得为史。又以六体试之，课最者以为尚书、御史、史书令史。吏民上书，字或不正，辄举劾。’”《说文解字·叙》亦云：“汉兴，有草书《尉律》，学僮十七已上，始试讽籀书九千字，乃得为吏。”于中可见汉代对小学知识的重视程度，识字量多，书写无误，不仅是对童蒙的要求，甚而作为取士的标准。今当中兴之世，继承优秀传统文化、提高国民综合素质刻不容缓，倘若对大中小学生的识字量提出更高要求，且将识字量作为铨选干部的基本条件，则官员及学人在重要场合读错字、写别字的笑话岂能屡见不鲜哉？《通解》一书的问世适逢其时，必将以其特色独具的内容与同类书一道，促进汉字的普及与研究，为弘扬优秀传统文化，为民族复兴大业做出积极贡献。

胡安顺

于陕西师范大学菊香斋

2019年5月31日

《说文部首通解》作者简介

赵学清，男，1966年出生，陕西师范大学文学院教授，博士生导师，陕西师范大学人文社会科学高等研究院副院长。主要从事汉语言文字学、汉语国际教育、中国传统文化等专业的教学与研究工作。出版学术著作5部，发表学术论文30余篇。现主持2013年国家社科基金重大项目“中国西北地区戏曲歌谣语言文化研究”，担任首席专家。2018年6月被聘为陕西省第十三届人大常委会立法咨询专家。