让我们的班级大家庭变得更美好（我的教室我做主）

让我们的班级大家庭变得更美好（我的教室我做主）高一国际2班则以“To the future of Magic”为主题，蜡封的邀请函、9¾站台、霍格沃兹特快列车、麦格校长信件等元素交织融合，展现出鲜明的“魔幻”色彩。他们表示：“不被刻板印象所束缚，运用勇敢和才智克服困难，创造新事物，谱写新故事。”封装青春梦想的许愿框亮点一|写实与魔幻交相辉映本次活动评比中高一国际1班以“我的青春”为主题，诠释现实世界中同学们以青春之我建功新时代的宏大抱负。同学们用向日葵、星星、人物肖像画等元素勾勒心中的青春模样。向日葵代表着奋斗姿态，星星承载着青春之梦，人物肖像是青春身影。回首过去，展望未来，站在青春的分界线，高一国际1班的学子说：“我的青春就是心怀希望，用手抓住可以抓得住的梦想，去做别人没做过的事情。”高一国际1班“我的青春”主题板报

咫尺铸匠心，初心在方寸。11月28日晚，郑州中学国际部举行第九届“我爱我家，我的教室我做主”班级文化建设评比活动，三个年级共10个班参加了此次评比。绚丽多彩文化墙折射出同学们精巧的匠心，创意无限的文化布置彰显出学子们爱国奉献、青春奋斗、担当前行的初心。

班级文化评比展示现场

评委们激烈讨论认真打分

此次班级文化建设评比活动聚焦传承与创新，内容由班级文化布置、班级文化活动、班级文化制度建设、班级学习文化建设、亮点分享五个部分组成。同时，本届文化建设活动以同步直播方式展现了文化建设成果。下面，跟着小编一起去看看活动中的亮点吧。

亮点一|写实与魔幻交相辉映

本次活动评比中高一国际1班以“我的青春”为主题，诠释现实世界中同学们以青春之我建功新时代的宏大抱负。同学们用向日葵、星星、人物肖像画等元素勾勒心中的青春模样。向日葵代表着奋斗姿态，星星承载着青春之梦，人物肖像是青春身影。回首过去，展望未来，站在青春的分界线，高一国际1班的学子说：“我的青春就是心怀希望，用手抓住可以抓得住的梦想，去做别人没做过的事情。”

高一国际1班“我的青春”主题板报

封装青春梦想的许愿框

高一国际2班则以“To the future of Magic”为主题，蜡封的邀请函、9¾站台、霍格沃兹特快列车、麦格校长信件等元素交织融合，展现出鲜明的“魔幻”色彩。他们表示：“不被刻板印象所束缚，运用勇敢和才智克服困难，创造新事物，谱写新故事。”

高一国际2班“To the future of Magic”主题板报

高一国际2班侧板报

亮点二|儒道兼修，互补为用

智志相融、德得合一是高一3班的文化特色。同学们以“何为中德”为主题，通过四重唱方式诠释他们对智能制造校本课程班的认识，用视频的方式展示班级文化300秒精彩瞬间，以三块不同风格的板报表现他们个性特色，表达他们立志报国的决心。德语学习专题板块、鲁迅和马克思人物画像、天安门、驱逐舰、北斗卫星导航系统等诸多元素共同展现出中国由站起来到富起来再到强起来的不平凡历程，他们表示，要锻造内心之德，笃行复兴之路，秉持“拿来主义”思想，走自主创新之路，将小我成长融入国家的发展中，助力中国创造。

高一3班主板报

认真诠释设计板块

温馨和谐、返璞归真是高一4班的文化特色。同学们以情景剧的方式演绎了本班的班规制定、精彩300秒活动开展。和谐的师生关系、质朴真实的装饰风格给人留下深刻印象。他们说，我是一个小太阳，天天充满正能量；他们说，学习很苦，坚持很酷。

高一4班主板报

充满童趣、抱守初心是高一5班的鲜明特色。同学们将自己的小家命名为“哆啦A梦班”。漂亮的课程表、干净整洁的教室、昂扬向上的精神彰显出了学子们蓬勃的青春风采。他们说，以初心守赤诚，以乐观对挫折，以热爱待生活，快乐学习，快乐成长。

高一5班主板报

特色课程表

亮点三|以意传情，以梦为马

高二国际1班以“保持热爱，永远年少”为主题，将郑州中学特有的物象银杏树、红梅等作为了承载班级文化的意象，诉说自己对母校的热爱和深情，表达自己对梦想的执着追求。岁月不居，时节如流。风起叶落，高一已过去，同学们褪去了青涩和稚嫩，意气风发地走向未来，母校的银杏树见证了他们的成长；红梅灼灼，傲霜独开，同学们表示要像红梅一样在高二学习攻坚战中不惧困难、刻苦努力，绽放芳华。他们说：“语言很苦，我们很甜。”

高二国际1班“保持热爱，永远年少”主题板报

语言很苦，我们很甜

高二国际2班则以“太阳系”为主题，“太阳”代表着他们要攻克的语言关雅思，周围的小行星则是前行路上的诱惑。学习需要定力和恒星，需要抵制外界的诱惑。立体的星球图案、目标学校便利贴展示出他们执梦前行的决心，树叶拼起的雄鸡图案则凸显出他们拳拳的报国心。

高二国际2班“太阳系”主题板报

展示拳拳报国心

亮点四|勇立潮头，有为担当

立在新时代，站在新起点，青年要有志气、骨气、底气。高三三个班班级文化建设虽风格迥异，但都指向了要做有为青年。高三国际1班以“醒狮”为主题，喊出了为国家复兴崛起努力读书的誓言，彰显青年志气。力透纸背的书法作品寓意走向世界的学子要厚植民族之根、民族之魂；大气磅礴“醒狮”图表示眼里有光敢于担当的中国青年，也代表着复兴路上的祖国。

高三国际1班“醒狮”主题板报

高三国际2班用辩论的方式展现他们对班级管理、学习方式的看法和见解，以“努力、未来”为关键词诠释他们对高三生活的认识。他们说：“作为高三学子，无论有什么困难，都将同德一心，做将明之材。”铿锵有力的话语展示出青年学子的骨气。

高三国际2班主板报

高三国际3班以“万重山”为主题，借鉴“千里江山图”写意构思，以简笔画和剪纸元素创造了切合本学期特点的板报。连绵不断的山既是高三学子披荆斩棘中翻越的崇山峻岭，也代表着进入大学后在新起点即将要翻越的千岩万壑。他们说：“即将出国求学的我们无论经历多少挫折和困难，都不会丧失永不言败的少年气息和不断前行的力量，渺小的我们也可以成为照亮世界的一束光。”掷地有声的话语流露出高三国际3班学子的底气。

高三国际3班“万重山”主题板报

“千里江山图”

此次班级文化墙建设活动可谓是精彩纷呈，为评委们和学子们呈现出了一场盛大的文化视听盛宴。在班级文化布置上，各班一方面体现国际部文化特色的“共性”，如黑板上方“做世界的中国人”育人目标、温馨和谐的班级全家福、切合年级学期特点的主题板报、绿色书香、国际教育元素、传统文化或者爱国主义元素等板块；另一方面也体现班级文化的“个性”，有的班级设计了特色课程表、文化墙、图书角、卫生角，有的班级展示了学生自己动手制作的班级公约、学习目标、银杏树、中国地图等。

高二国际1班“银杏传情”

高三国际3班“山水写意”

学生所做的这些小设计、小特色展示，让一间间教室鲜活起来，让一间间教室充满了“书香文化”“家”的味道。班级文化沙龙活动和精彩300秒是近年来国际部在德育道路上探索的德育新样式。各个班根据自己本学期的学习目标、学习内容自行策划，于每天下午上课前的15分钟时间进行文化系列活动。诚如学生所言，“班级文化沙龙和精彩300秒使得自己的知识视野得到了开阔，在享受多元文化过程中也养成了一种精神自觉期待”。

班级卫生角和班级图书角

国际部的班级文化建设评比活动已经开展了九届，活动评比的目的是立足于解决德育困惑的现实需要。郑州中学党委委员、校长助理田玉宝认为，班级文化建设能够促进良好的班风和班级凝聚力的形成，提高德育团队对高中教育的德育认知，进一步明晰郑州中学育人目标“培养世界的中国人”，通过班级文化建设可以展现出学生的行为文化和物质文化，潜移默化地教育学生。

班级文化建设现场同步直播

本次班级文化建设评比活动培养了学生的审美能力与动手能力，增强了学生的责任心和集体荣誉感，对于各班加速形成良好的班风和富有特色的班级文化，推动郑州中学学生自我教育的深度发展具有积极的促进作用。