孩子喜欢荡秋千怎么办（孩子荡秋千到底该不该让）
孩子喜欢荡秋千怎么办（孩子荡秋千到底该不该让）在小孩成长的过程中，如何教会小孩正确的分享，是每一个家长都会面对的问题。而她随后在facebook上反驳道：“身为一个成年人，如果一个陌生人让你把你正在吃的三明治给他吃，你会同意吗？一个任何有礼节的成年人，会向一个陌生人要三明治吃吗？并且在遭到拒绝后，还会很生气吗？如果你都不会同意分享你正在吃的三明治，为什么要这样要求一个小孩？他在玩儿着自己喜欢的玩具，突然来一群陌生人说要玩，他当然可以拒绝。” 她这个观点一出，引起了热烈的讨论，还获得了很多的支持。2.语言引导小孩时，却做着与之相反的行为，对小孩教育的弊端。首先我们来说这个分享问题：最近国外有一个妈妈因为她的一个言论火了：她带着儿子去公园里玩儿，来了几个小孩，提出想要玩儿他儿子的玩具，他儿子不同意，几个小孩就跑去跟她告状，而她却说，他都说不愿意给你们玩了，他有权决定自己的玩具和谁玩儿，我也无能为力，如果他想分享给你们玩儿的话，他会分享的。
女儿8个月大了，特别喜欢荡秋千，昨天我们去荡秋千，两个秋千都有小朋友在玩，一个2岁多的小姐姐和3岁多的小哥哥，还有一个小姐姐在排队等着，我们也去排队等着。荡秋千的两个小朋友玩的也很高兴，我们排队等了5 6分钟的样子，他们还在继续玩，并不想下来让其他小朋友玩，而我女儿看见他们玩秋千，也激动的很，一直叫唤，我跟女儿说：“现在有小朋友在玩，我们需要排队等一会儿，不如我们先去玩滑滑梯吧？”于是我和我母亲带着她去玩滑梯，又和其他小朋友聊天玩了大概又过了十分钟了，我们再回去荡秋千，那两个小朋友还在玩。
于是荡秋千的小姐姐的奶奶就说：“我们让其他小朋友玩会儿吧？小朋友要懂得分享”。小姐姐不愿意，就哭闹起来了。 奶奶一边说让她让其他小朋友荡，一边又帮她推秋千，生怕她继续哭闹，赶紧要把她哄开心。 这时，旁边的小哥哥的妈妈说话了：“不要叫小孩子分享，荡她的，她现在正是秩序建立期，什么都分享了，她以后连自己的东西都保护不了。” 小姐姐的奶奶觉得好像说的很有道理，就开心的继续荡秋千了，旁边排队的小朋友就继续候着。
听到他们这样的言论，我赶紧站了出来，觉得他们这是在误导小孩。这个场景里面，有两个值得探讨的儿童教育问题：
1.小朋友是否需要学会分享？是否分享了，就不会保护自己的东西？
2.语言引导小孩时，却做着与之相反的行为，对小孩教育的弊端。
首先我们来说这个分享问题：
最近国外有一个妈妈因为她的一个言论火了：她带着儿子去公园里玩儿，来了几个小孩，提出想要玩儿他儿子的玩具，他儿子不同意，几个小孩就跑去跟她告状，而她却说，他都说不愿意给你们玩了，他有权决定自己的玩具和谁玩儿，我也无能为力，如果他想分享给你们玩儿的话，他会分享的。 她话音刚落，就遭到了绝大多数家长的口诛笔伐，怎么能教孩子这么自私呢，太粗鲁了。
而她随后在facebook上反驳道：“身为一个成年人，如果一个陌生人让你把你正在吃的三明治给他吃，你会同意吗？一个任何有礼节的成年人，会向一个陌生人要三明治吃吗？并且在遭到拒绝后，还会很生气吗？如果你都不会同意分享你正在吃的三明治，为什么要这样要求一个小孩？他在玩儿着自己喜欢的玩具，突然来一群陌生人说要玩，他当然可以拒绝。” 她这个观点一出，引起了热烈的讨论，还获得了很多的支持。
在小孩成长的过程中，如何教会小孩正确的分享，是每一个家长都会面对的问题。
什么东西是可以分享的？什么是不能分享的？什么东西是需要分享的？
结合我们荡秋千的例子一起分析，小朋友们都做出了不愿意分享的决定：小姐姐是哭闹的拒绝，然后奶奶又哄她开心，小哥哥的妈妈是干脆就觉得不用分享，自顾自的玩儿，玩玩具的小哥哥明确的拒绝了其他小朋友。虽然都是拒绝了其他小朋友分享玩具，但是玩具的归属却不同。
秋千是公用的玩具，所有小朋友都是轮流玩儿，一个小朋友霸占着不愿意让，那么其他小朋友就需要一直等。如果用我们成人的眼光来看，公用的篮球场，因为前面有人打了十多分钟球了，还一直在投篮，让你没法打篮球，你会怎么办？你并不愿意一直排队等候对吗？谁知道他要打多久才能让？通常这种情况，就大家一起玩儿。
教会孩子识别什么是公用的东西，什么是自己的东西，是非常重要的秩序建立。尤其在小孩2岁左右，有非常强烈的建立秩序的意识，孩子是不懂他的规则是否正确的。荡秋千的小哥哥的妈妈，明显是知道秩序建立的重要性，努力保护孩子建立自己的秩序。但是她不明白，公共秩序的建立对孩子来说，也是很重要的。 我们需要告诉小孩，有哪些东西，他可以自己支配：玩玩具的小朋友，是玩的自己的玩具，是他有绝对支配权的东西。秋千，是公共财产，是公用的，他没有所有权，也没有支配的权利，大家都可以玩，那么就需要排队轮流玩儿，不能独占，需要和小朋友分享。
大家都遇到过这样的熊孩子吧？ 用钥匙划小区停车场的车。秩序建立，还需要告诉孩子，哪些东西，不属于自己，是不能去随意支配的。
分清楚了这些，就可以让小孩试着去决定一些事情了。
如何正确的表达自己的想法？
那么分享就有了几个前提， 孩子是否自愿？逼出来的分享，不是真正的分享。在孩子不愿意分享的时候，又该如何表达自己的情绪呢？
荡秋千的小姐姐是用哭闹的形式拒绝，得到了奶奶的“负面”反馈，为什么说是负面的反馈呢？因为奶奶在用错误的行为回答小孩子提出的问题。 孩子就逐渐明白，哭闹，可以让自己的意愿达成，不用理会大人在说什么。久而久之，家长就无法和小孩进行对话了，因为她知道哭闹，可以达到目的。
玩玩具的小朋友，直接拒绝了分享玩具，没有哭闹，正确的表达了自己的观点，是这位妈妈教育的很好的地方。如果这位妈妈，可以让孩子解释一下为什么不愿意，就更好啦。
教会孩子正确的，完整的表达自己的观点，对孩子来说非常重要，同时，家长认真倾听，也很重要，这样慢慢的，就可以建立起非常亲密的母子关系了。孩子会越来越愿意跟你分享他的想法，你也会有跟多的机会，进入孩子的世界。
多带孩子做一些力所能及的可以分享的事情，让孩子成为一个有爱的人。
邀请小伙伴来家里一起玩玩具，是很棒的分享；
过节的时候，亲手写一个卡片送给好朋友或者家人，是很棒的分享；
生日的时候，带小孩亲自做一个蛋糕，和小朋友们一起开趴，是很棒的分享；
一起养一盆花，花开了，大家都可以一起欣赏，是很棒的分享；
哪怕荡秋千，一人荡50次，大家排队数数，也是很棒的分享，还学习了数字。
当分享成为了一件很快乐的事情，他为什么还要说不呢？
作者：YesMummy
有什么育儿问题欢迎大家给我留言，我都会尽力解答，谢谢大家的关注！
