上学时最浪漫的记忆（上学时的独家记忆）
上学时最浪漫的记忆（上学时的独家记忆）【路一鸣老师】简介：路一鸣，1974年3月16日出生于辽宁沈阳，中国中央电视台节目主持人。2002年起，担任央视首席财经谈话节目《对话》主持人。2004年，策划并主持央视实验性谈话节目《交叉火力》。2004年底，在央视社会与法频道担任重点栏目《道德观察》主持人。2006年起兼顾负责《一鸣论道》的制作和播出。2009年起开始主持中央一套法制栏目《今日说法》。2010年，担任国际大学群英辩论赛国内选拔赛评委。2011年，当选国际大学群英辩论赛顾问。【“冰桶挑战”】简介：由辩坛有“宝岛辩魂”之称的黄执中发起，收到挑战的知名辩手需自费组织辩论公益讲座，择一辩论资源匮乏地区的高校合作完成。（详情见黄执中与路一鸣在新浪微博中的活动布告）（一）缘起【路一鸣老师“冰桶挑战”辩论培训】活动背景：随着华语辩论圈的发展，辩论这种集思辨、传播于一体的活动受到越来越多高校大学生的青睐。在此大背景下，为学习辩论知识，
毕业之后，甚是怀念那些在学校的日子，学习，上自习，社团活动，分了手的校园爱情等等。曾经的岁月有太多的故事，感谢当年的自己没有让时光荒废，脑海中留下了很多深刻的记忆。偶尔翻翻当年写过的日志，不知不觉杯中的酒又多了几分味道。
辩论结识的伯乐们
很多故事，说给有缘人听
感谢老师和师弟师妹们，让我念念叨叨，语重心长讲了一晚上，大学社团生涯从此画上句号，谢谢！
（一）缘起
【路一鸣老师“冰桶挑战”辩论培训】
活动背景：随着华语辩论圈的发展，辩论这种集思辨、传播于一体的活动受到越来越多高校大学生的青睐。在此大背景下，为学习辩论知识，提升我校、乃至山东高校的辩论实力，借“辩坛冰桶挑战”的契机，山师长清校队队长有幸代表山东师范大学校辩论队邀请到【中央电视台节目主持人路一鸣老师】来我校做辩论培训讲座。
【“冰桶挑战”】简介：由辩坛有“宝岛辩魂”之称的黄执中发起，收到挑战的知名辩手需自费组织辩论公益讲座，择一辩论资源匮乏地区的高校合作完成。（详情见黄执中与路一鸣在新浪微博中的活动布告）
【路一鸣老师】简介：路一鸣，1974年3月16日出生于辽宁沈阳，中国中央电视台节目主持人。2002年起，担任央视首席财经谈话节目《对话》主持人。2004年，策划并主持央视实验性谈话节目《交叉火力》。2004年底，在央视社会与法频道担任重点栏目《道德观察》主持人。2006年起兼顾负责《一鸣论道》的制作和播出。2009年起开始主持中央一套法制栏目《今日说法》。2010年，担任国际大学群英辩论赛国内选拔赛评委。2011年，当选国际大学群英辩论赛顾问。
路一鸣老师
请各位注意：本次活动参与人员的【交通、食宿费用自理】且【人身安全责任自负】。另外，由于中央电视台主持人外出参与活动及上镜的审批程序极为严格，应路一鸣老师要求，本次培训讲座【全程禁止录像或录音】，请各位理解并严格遵守活动纪律，违反纪律者一经发现请【立即离场并删除相关录像或录音记录】。
以辩会友，以论明智，我们在山师，邀您一道参与一场辩论盛宴。
偶像路老师的签名
（二）辩论培训回顾
情景引入
活动一 大家相互熟悉一下
活动二 请大家放下手机，静音，不录音，不录像
1、很好地把握住有限的培训时间
2、全程互动，大家积极配合（注意慢慢调动全场的积极性）
核心关键词：基础（基本功）
《天龙八部》中乔峰聚贤庄一战成名，用的什么武功？用的不是降龙十八掌，也不是打狗棒法，用的是三十六式太祖长拳—中原武林习武之人最基础的武功。同样，辩论最需要的不是各种各样的武功路数，而是最基础的东西。
【基础环节】
一、一百秒自问自答
训练方式：要求辩手一百秒内不停地问自己问题，自己回答，限制计时一分钟，记录回答问题数。
现场操作：2男2女试验，上讲台，脱外套，主讲人展开分析，点评。
小结：
1、针对自由辩，训练自己的语言节奏，和对于时间的敏感性。
2、随时调动自己说话的状态
3、场上带节奏，越来越快，先快起来，再慢下来。
二、即兴演讲（3 min）
训练方式：3分钟准备一个题目，计时，准备3分钟，演讲3分钟。
举例“我赞美当众出丑的人”
现场操作：尽可能多让人上讲台，主讲人对应演讲人展开分析，点评。
当众出丑---“丑”对应“美”，赋予“当众出丑”中和生活中理解不相同时（违反道德评价和价值取向时），给出全新的解释。
小结：
1、针对质询和陈词环节，最短的时间内组织起一篇演讲稿，有条理地说明一个问题。
2、训练中养成破题能力，在陈词中有内容、逻辑、推进，并要感知什么时候快到三分钟了。
3、对某一概念的精准把握，拆解辩题。
三、发散思维训练
训练方式：2分钟准备一个题目，对一个概念和一句话，给出尽可能多的解释
举例“万里无云”、“胡说八道”、“教学相长”
现场操作：尽可能多列举，主讲人对应给出的解释进行评判。
小结：
1、针对质询环节，勇敢地接对方的问题。
2、培养从不同角度解释同一问题的习惯，针对对方解释给出全新概念。
四、归纳总结
训练方式：随便找一段话或一小篇文章，进行“一句话归纳”。
现场操作：举例—“顺境还是逆境有利于成长”
反方四辩已经总结陈词结束，这时候正方四辩起来发言，第一句说的是“对方今天四位辩友全部的发言，总结起来就是一句话XXX” 对方全部傻眼了。
小结：
1、总结陈词的反击，“一句话”，迅速抓住对方论点的核心。
2、升华准确，节约时间，打击对方信心。
五、抓漏和归谬
训练方式：
1、名人名言，错在哪儿？训练五六个
2、一对一展开自由辩对攻
现场操作： 举例
“开卷有益”、“劳动光荣”
准备五分钟，一正一反，1分钟陈词，2分钟自由辩，2分钟总结。
小结：无论哪一环节，对方道理扑面而来，正面回击不闪躲，总能找到漏洞。
【提升环节】
六、短兵对抗训练
训练方式：2vs2或者2vs3 进行激烈短对抗
现场操作：双方各1分钟陈词，2分钟自由辩
举例：春天更美、冬天更美
辩论赛有意义、辩论赛没意义
小结：
1、队友之间默契配合，呼应，相互保护。
2、陈词训练框架结构，有第一，第二，第三，递进，层次感和价值升华
七、打断
针对短兵对抗训练科目，教练员随时打断，警醒
举例：人类需要谎言、人类不需要谎言
八、框架、底线（逻辑底线）
支援论点，推理简短，语言简洁，形成打不破的战场
九、分工
“一句话”谁负责，场上逻辑最清晰，概括能力最强，最冷静的辩手。
他需要自由辩提第一个问题，其他人注意问题的方向性。
注：分战场信号，1、2、3、
指挥员判断，开赛之前准备好，必须长期磨合，不露痕迹。
（三）后记
现在是信息共享的时代，早已没有什么秘籍可言，无论何种理由不和大家分享，都透着一种小家子气。独享之人，没有山师的气节，却拥有山师的眼光。即不懂得静下心来，又不懂得整理反思。殊不知当下最为可贵的是整理发掘的潜心与不竭的执行动力。我认为我有义务和责任和大家分享，不仅是为了我曾经的社团，还有更多渴望能将辩论作为一技之长的师弟师妹。我们要迎接来自全国高校的竞争，与他们相比，我们已经矮了一头，何必有所保留？“传内不传外”让中国古代科技陷入重复发现，频繁失传的泥潭。我吃过的亏，不能让后人再次上当。--文段源于王浩然师哥《保研手册》，稍作修改。
95后立青
2016年12月2日
