睡前的小故事不一定要有结果（因为这个故事会让您深刻的）
睡前的小故事不一定要有结果（因为这个故事会让您深刻的）“共守童萌”甄选了另一位育有俩宝“镇宅”的蓓比家长的原创故事。有二胎的妈妈不仅是数量上多了个宝宝，更重要的是曾经走过一次“实际面对老的老、小的小”现象的育儿之路，有的是有用的育儿体会和育儿干货。在内——人类是发明理论最多的族群，但我们又是对理论接受能力最差的族群。所以故事往往比理论更能打动我们；加上很多朋友都是第一次当妈妈，这是教育经验领域“小的小”的现象。说起育儿体验，对于很多第一次当妈妈的共守童萌“萌粉”朋友来说，真可谓“老的老，小的小”。在家——老人的教育理念和教育能力很多时候无法及时跟上当今时代的“痛点”。比如，很多家庭面对手机或者ipad时，或者当成林则徐“全面戒严”，或者完败而归，又或者间或有之，这是教育执行力“老的老”现象；在外——教育理论往往是舶来品，舶来国外70年代、80年代的教育和研究结果。读了励志，用了“微软”，这是教育理念领域“老的老”的现象；
原创 故事《魔法师传奇》
作者：共守童萌◆榛子公主
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小编讲讲先：
说起育儿体验，对于很多第一次当妈妈的共守童萌“萌粉”朋友来说，真可谓“老的老，小的小”。
在家——老人的教育理念和教育能力很多时候无法及时跟上当今时代的“痛点”。比如，很多家庭面对手机或者ipad时，或者当成林则徐“全面戒严”，或者完败而归，又或者间或有之，这是教育执行力“老的老”现象；
在外——教育理论往往是舶来品，舶来国外70年代、80年代的教育和研究结果。读了励志，用了“微软”，这是教育理念领域“老的老”的现象；
在内——人类是发明理论最多的族群，但我们又是对理论接受能力最差的族群。所以故事往往比理论更能打动我们；加上很多朋友都是第一次当妈妈，这是教育经验领域“小的小”的现象。
“共守童萌”甄选了另一位育有俩宝“镇宅”的蓓比家长的原创故事。有二胎的妈妈不仅是数量上多了个宝宝，更重要的是曾经走过一次“实际面对老的老、小的小”现象的育儿之路，有的是有用的育儿体会和育儿干货。
作者手绘原创作品
【故 事 正 文】
1
从前，有一个EW国，被一条大河分成了东部和西部。
EW王国城门-图片改编自网络
到了夏天汛期大河都会发大水，住在河边的东部西部百姓就很遭殃。
EW国王下决心要整治一番，他要大干一场。可这样的话谁来管理国家呢？
于是啊，国王找来了全国最厉害的两个魔法师——白胡子魔法师和红耳朵魔法师，请他俩分别帮他管理EW国的东部和西部。
白胡子魔法师是个好脾气，一口就应了下来，对国王说：国王，请您放心，我一定尽我所能让东部百姓过的幸福快乐！
红耳朵魔法师却很傲慢，说：为什么是我呢，要知道我可不愿意多管闲事的。
国王说：因为你真的是个很厉害的魔法师啊，我相信你啊！
红耳朵魔法师说：如果你相信我，那把西部交给我管理的时间里就不要干涉我。
国王连连点头。
白胡子魔法师和红耳朵魔法师拿着自己的法杖去了东部和西部，国王也带着精英部队去了大河的源头治水。
2
白胡子魔法师到了东部，马上就去帮助因为大水受难的灾民。
白胡子魔法师-图片改编自网络
“魔法师，我的牛羊困在水中央啦~~那是我全部的财产~~！”一个农民向白胡子求救。
白胡子挥动着法杖念着咒语：么尼么尼~~哄！马上有一道神奇的白光笼罩在牛羊身上，牛羊都随着光飞到了岸上，农民抱着牛羊高兴的大叫，“啊！太神奇啦！！谢谢你！白胡子魔法师！”
“呜呜呜~~~”有人在哭。白胡子魔法师循着声音过去，看到一个妇人，原来是她的钱袋掉到了大水里。
“别担心，我来帮你。”白胡子魔法师一边说一边挥动法杖念咒语，这回他变出了一大袋金币。妇人抱着金币袋子又蹦又跳，她再也不担心失去的了！
“魔法师，我的房子被大水淹啦，我没地方住了，快帮帮我！”
又一个人在向白胡子求救。
白胡子飞奔过去，挥着法杖念咒语：么尼么尼~~哄！在一团白光闪耀之后，求救人身边变出来一个和水里的一模一样的房子，求救人不敢相信自己的眼睛，走进新房子，连布置都一样。他高喊“白胡子魔法师万岁！万岁！”
“魔法师，帮帮我~~~~”更多的声音响起来，白胡子又去施展他的魔法了......
3
红耳朵魔法师也很快来到了西部，他也去帮助灾民。
刚巧，一个农民的牛羊也因为发大水被困在了水中央，农民在岸边急得转圈圈。
红耳朵魔法师对农民说：我想你需要更多的人帮助，快去叫更多的人来吧。农民一愣，但也听了他的，跑走叫人。
很快农民带来了四五个人，红耳朵找到了一根绳子，他问农民：你会游泳么？农民点点头，红耳朵把绳子绑在他腰上让他游到牛羊那边。
农民很害怕说：“我很怕大水啊！”红耳朵没好气的说：你自己的牛羊当然要你自己救啦！
农民下了水，水势真的很大，但想想身后有人拉着他，他还是坚持游过去了。他拴住一头牛，红耳朵示意他骑在牛身上，水这边的人使劲拉，牛虽然怕大水，但有绳子的牵引，很顺利被拉了回来。
就这样，羊也被大家一起拉了回来。整个过程太艰苦了，大家都很累，但也太开心了，他们团结在一起共同救回了牛羊。
红耳朵骄傲笑着走开了。
“呜呜呜~~”有人在哭，一个妇人的钱袋被大水冲跑了，红耳朵安慰她：这个我也没办法，有的时候失去了就是失去了，但好在你还活着，凭借自己努力，你会比现在过的更好。
红耳朵魔法师在岸边看到一个被大水冲毁的房子，房子的主人在旁边伤心的哭着。红耳朵很不客气的说：哭什么哭，房子没了人还在，这不是最重要的么！
主人说：可我以后住哪儿啊？
“有手有脚再盖一个啊！”红耳朵手一指，“那边有沙子泥土和木板，不就从新再盖一个房子么~多去叫些人来帮忙吧！”
就这样，你帮我，我帮你，全西部的人都忙碌起来了，灾后的重建工作热火朝天，西部一片欣欣向荣。
可大家也纷纷议论，红耳朵魔法师到底会不会魔法，从来没看见过他挥舞过法杖，从没见他施展过魔法。
4
EW国王带着精兵强将埋头苦干修缮水利。
这天，听到东部使者来报：白胡子魔法师帮助了所有的人，魔法很强大。国王队白胡子魔法师很满意。
第二天，听到西部的使者来报：西部百姓团结一心，很有干劲，可红耳朵魔法师从未出手。
国王听到百姓们安康很欢喜，但听到红耳朵魔法师那里眉头紧了紧，算了，国王言出必行，既然从一开始信任他，那就相信下去，不去过问了！
白胡子魔法师管理的东部地区一片美好景象。
新的房子，新的道路~百姓们没有什么好担忧的了，白胡子魔法师的魔法能满足他们一切需求，甚至早上起床不想穿衣服都能喊一句：白胡子帮我~！
白胡子魔法师累坏了，他真的太久太久没有休息了。
红耳朵魔法师管理的西部也是一片美好景象。
新的但不太漂亮的房子，新的但还有些泥泞的道路，百姓们团结在一起修建了这个家园，他们甚至还有干劲儿想帮国王修缮河道。
红耳朵呢，每天悠哉悠哉的溜达着，哼着小曲儿。
5
很快，又来了一场超级大雨，EW国中间那条大河又发大水了！
EW王国的大河两侧-图片改编自网络
这次狂风暴雨，洪水汹涌，卷起了一个超级大浪，拍向了EW国的两侧——东部和西部！
白胡子魔法师挺起疲倦的身体站到岸边，念他的咒语：么尼么尼~~哄！
但这次他太累了，念咒语都不响亮了，他的魔力变小了，他被超级大浪拍倒了，他再也站不起来了……
红耳朵魔法师这次也拿着法杖站在了西部的岸边，他高高举起法杖，大喊：呜—啪！法杖发射出红色的霹雳，超级大浪被击散成细小的水珠，温柔的覆盖在了西部。
魔法效果展示-图片改编自网络
西部的人们终于见识到红耳朵的魔法。
大浪被击退，西部人民欢呼雀跃！而东部那边呢，白胡子倒下了，大浪拍毁了东部家园，新房子新道路全部消失不见了……
东部的百姓开始喊：白胡子！快来救我！白胡子！快来帮忙！可没有人再能帮他们了……
一年后，国王修好河道回来了。
河道两边还建了防洪堤，东部西部再也不会闹洪灾了。
红耳朵魔法师早不知道去哪儿玩去了，EW国的西部人民很富足。
东部就有些破败了，有些人还在期待白胡子魔法师能回来帮助他们呢。
好了，小朋友们，我的故事讲完啦，你们觉得，白胡子魔法师和红耳朵魔法师谁更厉害呢？究竟厉害在哪儿呢？
【小编又唠叨】
也许有的朋友会想——故事听了，“授人以鱼不如授人以渔”de道理也早就懂了，然并卵，生活的实际的问题还是老样子不是？
难倒你有药？！！！
虽说每个家长看完都会明白授之以渔的红耳朵魔法师是“战略正确”，授之以鱼的白胡子魔法师是战术正确，但是当以下场景出现时，我们还怎么坚持“渔”的正确呢？
以下，也许是您经历过的场景还原
中秋团聚，亲戚朋友坐了一桌子，可是宝宝就是各种不坐座位、不吃饭、还跑来跑去。面对别人的眼光，你很尴尬也很焦虑。因为你知道，就有人把这一刻孩子的表现视为有木有好的教育、妈妈行不行的标准。你也知道，一个手机或ipad一定可以解决这个问题，但是却是饮鸩止渴，你该怎么办？是解决当下“鱼”的战术问题——给ipad促使宝宝安静？还是解决以后“渔”的战略问题——想办法让宝宝回归午餐该做的事情？是要当白胡子魔法师，还是选择红耳朵魔法师？
这个困境是无论读多少育儿书，您都可能遇到的现实一幕！
很多时候，我们不是不理解我们的选择将带来什么？也不是没有选择的能力。而是面对现实中，解决当下和解决将来的两种选择时，在当下压力更明显的情况下，忽略了为了什么而坚持，坚持的意义在哪里？毕竟比起战术的“鱼”，代表着战略的“渔”太飘渺！
但，我们必须小心！因为，一次次的当下战术“正确”很可能导致我们正在走向未来的“战略”错误。
在我们一次次充当白胡子魔法师时，是要想想，如果真的会有一天我们无力念咒语，在宝宝最需要我们的时候，自己先倒下该怎么办？
更值得深思的是，此时的宝宝已经失去了自己重新站起来的能力和信心，长久的依赖摧毁了他们，该怎么办？
我有药，确切的说是我们有药！
下面我们看看写这篇故事“有药”的作者妈妈怎么说？
同时也请您下次再遇到这样的困境时，想想这篇共守童萌原创故事，想想您为了什么而坚持，想想您到底要做哪个魔法师？记住这个故事，就获得了坚持正确的教育的“神器”。
【来 自 本 文 作 者 榛 子 公 主 的 话】
好了，大朋友们，我的故事终于写完了！
我费了这么大劲只是想讲述那个道理：授人以鱼不如授人以渔。我是有多废话啊！但我真的是想强调，此话在陪伴孩子成长中也一样。
作为家长，我们就是国王，孩子就是我们的国家。想管理好国家，但总会有那么点小状况~我们管教孩子的方法就像两个文章中两个的魔法师，一个是宠溺包办，一个是强硬树人。
都是第一次当家长，谁不是摸索着来。
慢慢就会发现，在陪伴、帮助他们成长的过程中，我们自己也在一点点变强，成为了不惊、不乱，有理、有节的强有力的家长。
而最微妙的管理方法就是化人于无形，该温柔时温柔，该强硬时强硬，这两样并不矛盾。
而什么时候该温柔什么时候该强硬，没有人能拿捏到恰到好处。
我们只需本着“帮助孩子建立独存于世的能力”这条原则就好。
“初生牛犊不怕虎”是他们最初的勇气，即使屡屡遇到挫折那也只是给前进的路上多铺了几节台阶而已。我对自己从不苛刻，“为人处事，心存善意，掌握分寸。
对自己宽容一些，而非纵容。
能做到这些就很好了。
当了妈妈我更给自己很多台阶下，我总不能做个纠结焦躁的妈妈吧！
我只有自己下了这个台阶，接受了自己在某时某刻没有做出最好方案的“失败”，才能让我的孩子们看到一个积极乐观开朗愉悦的妈妈，同时希望他们也能这样化解未来的矛盾情绪。
至于，这样会不会太“得过且过”“混不吝”“滚刀肉”？
哈哈哈，我不认为，在很多细节上我把原则定的很明确。“克制并洒脱”——愿能成为我孩子人生的中心思想！
爸爸妈妈们，我们生活在现在时，而我们的孩子就是未来，做好魔法师的本分，让“未来”们去让世界更精彩吧！
各位爸爸妈妈，你们在生活中，遇到什么事是宠溺包办，又在什么事上做到强硬树人呢？是分时、分事儿、还是分人呢？
欢迎思考，欢迎留言交流！这里不辩论生活的真理，只留成长的下记忆！
【声明】
以上内容为蓓比斯特世界日托育儿机构家长为共守童萌特约撰稿，仅代表做这个人观点，请勿对号入座！
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