三年级语文掌声课文讲解（统编版三年级上掌声学习笔记分享）

三年级语文掌声课文讲解（统编版三年级上掌声学习笔记分享）镇定——慌张 忧郁——开朗歧视——尊重 持久——短暂热烈—猛烈 镇定—稳定/镇静忧郁——忧愁 鼓励——激励反义词犹豫——果断 慢吞吞——急匆匆

世界上有一种优美的声音——掌声，它有着神奇的力量。它像冬天里的阳光，给人温暖；它像春天里的雨露，滋润心田；它像黑夜里的灯塔，照亮前方……掌声是一种尊重，是一种肯定，是一种鼓励。他让人拥有勇气，变得自信，让我们走进课文《掌声》去看看这个故事吧！

近义词

立刻——马上 犹豫——迟疑

注视——凝视 骤然——突然

热烈—猛烈 镇定—稳定/镇静忧郁——忧愁 鼓励——激励

反义词

犹豫——果断 慢吞吞——急匆匆

歧视——尊重 持久——短暂

镇定——慌张 忧郁——开朗

写法借鉴：通过神态动作描写表现人物的内心。通过人物的神态和动作描写来即是人物的内心情感，使这篇课文在表达上的突出特点，本文以“掌声”为线索揭示了英子，在两次掌声前后内心情感的变化轨迹。：自卑——紧张、痛苦——感激——快乐——自信。示例：1、到英子的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 3、在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。4、英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃的走下了讲台。 这是文中四次集中描写英子动作神态的句子，我们可以感受到英子由自卑、感动、感激到自信，开朗的心理变化过程。

我们在运用这样的方法写作时，要注意对于人物进行细致认真的观察，描写的神态动作要有典型性，要能够表现出人物的内心，写出人物心理的变化过程，写动作时要准确的运用动词，同时还要考虑文章的情节和人物的处境。

英子因掌声而蜕变，从自卑变得自信，从忧郁变得开朗，掌声是最动听的声音，尤其是当别人身处困境的时候，请用掌声来传递我们心中的关爱。

掌声是世界上最美好的声音，它传递着鼓励，赞赏，信任他让人变得快乐，幸福，温暖，自信当别人身处困境的时候，不要忘了把鼓励化为掌声，送给他，当别人成功的时候，也不要忘了把祝贺化为掌声送给他。

拓展

ABB式词语

慢吞吞 慢悠悠 慢腾腾

笑呵呵 胖乎乎 亮晶晶

美滋滋 气冲冲 沉甸甸

绿油油 水灵灵 硬邦邦

懒洋洋 急匆匆 绿油油

“ 一❌一❌”式子词语：一摇一晃，一蹦一跳，一张一合，一唱一和，一板一眼，一心一意。

词语搭配：热烈的掌声，殷切的希望，热情的服务，热闹的街市，热闹的沙滩