（全面提升新时代马克思主义理论学科建设水平）
（全面提升新时代马克思主义理论学科建设水平）与时俱进是马克思主义鲜明的理论品格。抓住新机遇，直面新挑战，大力推进马克思主义理论学科建设，不断丰富和发展马克思主义，才能使其焕发出更加强大的生机和活力。同步推进马克思主义学院、马克思主义理论学科和思想政治理论课“三大建设”，是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，彰显社会主义大学鲜明底色，落实立德树人根本任务，为实现中华民族伟大复兴培养高素质人才的必然要求。（阅读原文）新时代马克思主义理论学科建设的五个着力点党的十九届六中全会强调，全党必须坚持“用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识”。马克思和恩格斯在创建工人阶级政党的过程中，非常重视思想引领的作用。始终把理论活动作为整个革命活动一个极为重要的组成部分。毛泽东指出，掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。由此可见，充分发挥马克思主义意识形态的思想引领力具
来源：【中国社会科学网】
科学研究：马克思主义学院建设的重要支撑
对于高校马克思主义学院建设来说，科学研究既是学科建设的基础，也是提高教学质量的基础，缺乏科学研究作支撑，学科建设难以上台阶，教学质量也难以保证。科学研究是高校思想政治理论课教师不可缺少的工作内容，也是马克思主义学院建设的重要任务。（阅读原文）
充分发挥马克思主义意识形态的思想引领力
党的十九届六中全会强调，全党必须坚持“用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识”。马克思和恩格斯在创建工人阶级政党的过程中，非常重视思想引领的作用。始终把理论活动作为整个革命活动一个极为重要的组成部分。毛泽东指出，掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。由此可见，充分发挥马克思主义意识形态的思想引领力具有重大意义。（阅读原文）
以“两个结合”推动新时代马克思主义理论学科建设
党的十八大以来，马克思主义理论学科迎来了从启航到领航的大发展，展现了新时代中国特色哲学社会科学建构中国自主的知识体系的探索。在新时代新征程上，如何着眼时代特征，立足不断发展的实践，聚焦“继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义”这一重大任务，继续推动马克思主义理论学科引领哲学社会科学发展方向，就需要以“两个结合”推动新时代马克思主义理论学科建设。（阅读原文）
新时代马克思主义理论学科建设的五个着力点
与时俱进是马克思主义鲜明的理论品格。抓住新机遇，直面新挑战，大力推进马克思主义理论学科建设，不断丰富和发展马克思主义，才能使其焕发出更加强大的生机和活力。同步推进马克思主义学院、马克思主义理论学科和思想政治理论课“三大建设”，是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，彰显社会主义大学鲜明底色，落实立德树人根本任务，为实现中华民族伟大复兴培养高素质人才的必然要求。（阅读原文）
马克思主义理论学科建设应在“特”上下功夫
走特色化发展之路，是马克思主义学院建设和马理论学科建设破解如何在数量压力下异军突起的必然选择，更是寻求自身内涵式发展和高质量发展的必由之路。这意味着，马理论学科建设在遵循共性发展和学科建设普遍规律的基础上，跳出“千篇一律”模式，走多元化和特色化模式。（阅读原文）
以“大思政课”视野推动高校思政课改革创新
在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”高瞻远瞩，提出善用“大思政课”，这是新时代高校思政课改革破冰前行的指南针。高校思政课改革创新遵循“大思政课”视野也必将大有可为，也必将大有作为。（阅读原文）
建构和传播中国叙事是马克思主义学科发展的重要任务
以马克思主义世界观与方法论，对中国正在做的事情进行总结、概括和阐释，就是建构具有解释力、引领力的中国叙事，并将马克思主义理论下的中国叙事，嵌入意识形态与社会心理，引导人民群众凝聚思想共识，形成中国价值的强大软实力。这是新时代马克思主义理论学科建设的重要任务，也是马克思主义理论学科发展的强大动力。（阅读原文）
思想政治理论课教师要争当“大先生”
我们要以清醒的政治头脑投入教育教学工作，立志做好“大先生”，从党史学习中激发信仰，汲取力量，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴接续奋斗，在平凡的岗位上为党和人民的事业作出自己应有的贡献。（阅读原文）
（特别声明：学者排序按照来稿先后顺序排列）
（感谢李永杰、查建国、曾江对本专题的大力支持）
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