初中名师中考作文实录（名师讲作文NO.21:难忘的）
初中名师中考作文实录（名师讲作文NO.21:难忘的）①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。语段示例：这是一篇写景的习作，同学们在作文时要注意以下三点：l 内容具体围绕难忘的“第一次”选取材料，可以通过一件事的不同阶段、从不同角度来表现中心。如在“第一次”的过程中，开始失败了，又失败了，最后终于成功了。这样就能把文章写的一波三折，情趣横生，内容也会更加具体。需要注意的是，通过几个波折来表现中心的文章，写时一定要分清主次，注意详略，突出主要人物，不能平均使力，更不能喧宾夺主。
习作话题 Xizuo Huati
在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……一个个的“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？一定有很多吧，赶快和大家聊聊说说，再选择一个你最想写下来的，以《难忘的“第一次”》为题写下来。
写作指导 Xiezuo Zhidao
这是一篇写景的习作，同学们在作文时要注意以下三点：
l 内容具体
围绕难忘的“第一次”选取材料，可以通过一件事的不同阶段、从不同角度来表现中心。如在“第一次”的过程中，开始失败了，又失败了，最后终于成功了。这样就能把文章写的一波三折，情趣横生，内容也会更加具体。需要注意的是，通过几个波折来表现中心的文章，写时一定要分清主次，注意详略，突出主要人物，不能平均使力，更不能喧宾夺主。
语段示例：
①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！
（节选自《顶碗少年》）
简析：文章生动地描写了顶碗少年三次扣人心弦的表演过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。文章紧紧围绕着顶碗少年一次次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”“镇静”等词汇可以看出他对表演有足够的信心和勇气。这样写来，文章一波三折，具体形象生动。
l 描写生动
围绕“第一次”，突出主要情节，抓住细节，写好人物的动作、语言、神情和内心活动，恰当运用烘托、对比、反衬、白描等表现手法及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让文章变得更加生动感人。
语段示例：
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然的跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（节选自《匆匆》）
简析：作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
l 感受突出
本次作文 “突出感受”的训练主要落实于两个方面：一是要随着“第一次”这件事情的叙述，将不断发生、涌现的情绪、情感表述清晰，形成一条“情感线”；二是在文章的结尾或是叙写的重要环节，将“第一次”所带给自己的感悟、感受、启示、启发写清楚。
语段示例：
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（节选自《桃花心木》）
简析：种树人语重心长的话告诉我们：桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，这种表达方法叫借物喻人。作者在叙写种树人如何种树、管理树有过程中融入了自己的思考和感受，特别是在文章的结束，集中表达了自己的理解和感悟。
l 写法小结
做到内容具体，能使读者清晰感知“第一次”经历与“波折”；描写生动，会使“第一次”给人留下深刻的印象；感受突出，能更有效地表达“难忘”，情感表达更到位。这三点也正是本次习作的重点，果果老师希望同学们能在习作中认真落实。
例文导读 Liwen Daodu
第一次买菜
文/韩诗玉
今天太高兴了，因为我终于可以独立去蔬菜超市买菜啦。
吃过早饭，我兴冲冲地拿着购物卡来到了蔬菜超市。那里的蔬菜可真多呀，胖胖的大白菜、修长的嫩黄瓜、像小灯笼似的西红柿……真是让人目不暇接呀。突然，我的目光被一大堆金灿灿的胡萝卜吸引住了，那堆胡萝卜就像是一堆金子，又像是一堆火，还散发着一股股香甜诱人的味道呢。心想：平时爸爸最爱吃胡萝卜了，不如买一些回去，爸爸一定会很高兴的。
于是，我迫不及待地跑过去问：“阿姨，胡萝卜多少钱一斤？”阿姨连忙放下手中的活，看了看我，像机关枪似地说：“这些胡萝卜可好了，你看它不光好看，更好吃，又脆又甜的，才两块钱一斤，小姑娘你要多少？”这位阿姨的嘴真是比胡萝卜还甜呢。
“两块？好像贵点了……”我迟疑了一下，脑海中闪现出妈妈平时买东西讲价的情形，于是我也甜甜地说，“阿姨，我是第一次买菜，不会讲价的，您就一块钱卖给我吧。”
“不行不行，一万块钱根本不够本地……”阿姨的头摇得像个波浪鼓似的，“你这小姑娘真有意思，第一次买菜就像个小大人，还说自己不会讲价呢。这样吧，一口价，一块五卖给你。”真没想到阿姨这么好说话，我赶紧挑了几个大大的、直直的、颜色鲜艳的胡萝卜装进了购物袋里。
能买到这么便宜又漂亮的胡萝卜，爸爸一定会表扬我的，我的心里乐开了花。于是赶紧买了些别的菜，兴冲冲地向家里赶去。
例文解析Liwen Jiexi
小作者生动有趣地记述了自己第一次买菜的过程，特别是抓住人物动作、语言、神情及心理等方面的描写，活灵活现地再现了讨价还价的情形，给人留下深刻的印象。
那韩诗玉同学在本次习作中对“内容具体、描写生动、感受突出”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：
1.内容具体
小作者按照来到菜市场看到的，买胡萝卜时的讲价还价和第一次买菜的感受三部分来记述的。“讲价还价”这一部分是文章的重要内容，所占篇幅最多，描写具体生动，将一对精明的买菜、卖菜人的形象活灵活现地勾勒出来。
2.描写生动
小作者的两处描写是非常生动的：一是对菜市场蔬菜的描写，抓住形状、颜色、味道，运用生动的比喻，将蔬菜种类繁多和新鲜诱人写了出来；一是“讲价还价”场景的描写，抓住人物的动作、语言、神情及内心活动的描写，很多对话运用了“动作 神情 语言”组合式描写，形象又逼真。
3.感受突出
小作者在行文过程中，情绪的变化在文中跳跃：“太高兴了”→“兴冲冲”→“迫不及待”→“迟疑了一下”→“甜甜地”→“心里乐开了花”。将自己第一次独立去买菜时的感受突出地描写了出来。
美文评赏 Meiwen Pingshang
第一次做菜
文/闫宇飞
今天，爸爸妈妈不在家，我决定要尝试着做一道菜——西红柿炒鸡蛋，还特意把好朋友李子萱叫来当我的小助手。
可我们不知道从何做起，有了，看菜谱。从菜谱中找到西红柿炒鸡蛋，我读了一遍又一遍，做到心中有数，就开始做菜了。
我来做菜，李子萱负责读菜谱要点。我把葱花切成丁儿、把西红柿切成块，然后生火，把葱花放进去，“滋啦啦……”一阵阵葱香散发出来。“啊！好热！”突然有滴油溅到了我的脸上，疼得我扔下铲子便抱头逃窜了。
还得接着做呀！我稳了稳心神，拿出一个鸡蛋使劲磕，哈！蛋青蛋黄都流到锅外面去了，鸡蛋壳倒是进了锅里。“哎呀！”我大叫一声，急忙用筷子捞鸡蛋壳。李子萱看不下去了，把书一扔说：“真笨，看我的！”她抢过鸡蛋，猛地一磕，“哎呀……”又是一声惨叫，怎么了？哈哈，原来蛋青、蛋黄都溅到了她的衣服上。“嘿，你也不比我好！”说着我又拿了一个鸡蛋，这回我成功了！哈哈，知道本小姐的英明了吧！我又把切成片的西红柿放进锅里，翻菜，出锅，我们的杰作就这样诞生了。
我和李子萱迫不及待地尝了一口，但都有吐出来了，原来是忘了放盐了。没办法，只好不情愿地吃下这顿饭了，谁让我们做的菜这么差劲呢！唉！
原来做饭也是这么难呀！父母每天为我们做菜多不容易啊！
名师点评Mingshi Dianping
小作者第一次做菜可谓是一波三折：看菜谱学做菜——热油溅到脸上——蛋青蛋黄流到锅外，蛋壳进了油锅——忘了放盐。在紧张忙碌而又充满戏剧性的做菜过程中，小作者体验到了父母操持家务的辛劳。
小作者在描述与“小助手”一起做菜的过程中，注重了过程的完整性，突出了炒菜的“困难重重”“麻烦不断”，做到了内容具体；能抓住人物抓动作、语言、神情及内心活动描写，对做菜时“看到的”“听到的”“闻到的”“想到的”进行了细致刻画，充分调动眼、耳、鼻、舌和大脑进行写作文，形象又生动；行文过程中，能将内心的感受写出来，特别是从这件事中能体会到父母操持家务的辛劳，体现了“感受突出”。
第一次缝衣服
文/张林钰
“妈妈，妈妈，帮我缝一下衣服吧。”不知什么时候衣服上扯了一个大口子，我着急地对妈妈喊到。
“女孩就要学得心灵手巧的，都这么大了，又是个周末，自己学着缝吧。”妈妈边做家务边唠叨着。
哎，看来我是真的要自己的事情自己做了，谁让咱是个女孩呢，这又多了一个做针线活儿的理由。说做也不难，毕竟以前见过妈妈、老师做针线活儿，虽然自己没有亲自做过，但有了观察也是一种经验和财富呀！
于是我找来针、线和布头，一切准备妥当。先是穿针，这有何难，咱眼神好，不像妈妈和老师那样眼已花了，这一环节就要求助与人的。线穿好了，打了个结儿，然后把布头放在要缝合的位置，把针从布头和裂缝重合的地方穿过去，再绕回来……哈哈，初试锋芒，大功告成！
在喜形于色中我飞快地穿针引线，“哎哟……”一不小心，针扎进了大拇指，一股鲜血流了出来，我疼得眼泪止不住掉出来。妈妈闻声赶来，将我的手指放在她嘴中吸吮，果然不太疼了。“扎手的事是经常发生的，每一次都是在告诫做针线活儿时精力一定要集中，心灵才能手巧。”我用力地点着头。这时哥哥从外面进来了，见到这情形，打趣地说：“做任何事都是要付出代价的，何况是第一次呢！”
听了妈妈和哥哥的话，我更坚定了信心，在妈妈的指点下，我的大作终于完成了，妈妈还不住地点头称赞我针线活儿做得细呢！
第一次缝衣服，让我学会了细心，明白了什么是心灵手巧。
名师点评Mingshi Dianping
“学会了细心，明白了什么是心灵手巧”，这是小作者第一次缝衣服的体验和收获。为什么要亲自缝衣服？怎样缝衣服？在缝衣服的过程中发生了什么收获了什么？小作者将自己亲身经历的“第一次”娓娓道来，抓住人物的动作、语言、神情及内心活动，注重细节描写和内心体验的描述，重点突出、层次清晰地“第一次”展现在读者面前。
