优美的片段进行仿写（就在那一刻开始）
优美的片段进行仿写（就在那一刻开始）——————，——————，——————，构成了——————。——————，——————，——————，都是他们的好友。他们一起绘成了——————。我是这样组织教学的：第一步，先让学生朗读并对比两个例句，找到它们在表达上的共同点——分项列举再总结，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。第二步，建立仿写支架，从图中任选其一，仿写句子。
美好的仿写，就在那一刻开始……
“读句子，再选一幅图画照样子写一写。”这是四下第一单元“语文园地”中“词句段运用”的第二题。这道题是针对看图选择风景，仿照例句写句子的训练。
教材中提供了“乡下人家”和“海边风光”两个例句，以及草原、山水、校园三幅风景图。本题训练的意图是：从五个不同的角度，丰富学生对美好生活的感受，激发学生对美好生活的向往、喜爱和赞美之情。
那么，如何引导学生达成这一学习目标呢？
我是这样组织教学的：
第一步，先让学生朗读并对比两个例句，找到它们在表达上的共同点——分项列举再总结，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。
第二步，建立仿写支架，从图中任选其一，仿写句子。
——————，——————，——————，都是他们的好友。他们一起绘成了——————。
——————，——————，——————，构成了——————。
第三步，交流、分享仿写的句子。
在听孩子们交流、分享的过程中，我发现他们的观察力、学习力以及创造力，超乎我的想象。文字在他们的笔下，自由流畅，竟形成了一道美丽且独特的风景！
所以，在欣喜之余，我便匆匆组织了这篇文章，记录下这美好的一刻——
高高的教学楼，宽阔的操场，碧绿的草地，构成了我们美丽的校园。
——王佳瑶
飞翔的鸟儿，流动的小溪，高大的树木，构成了一幅美丽、生动的画卷。
——张佳喆
流淌的小溪，飞翔的鸟儿，碧绿的树林，它们都是大自然的好友。它们和大自然一起，绘成了一幅美丽、和谐的自然风景画。
——王博炎
无边的草地，觅食的牛羊，远处的高山，构成了美丽的风景画。
——王博炎
茂盛的大树，飞翔的鸟儿，川流不息的河水，构成了一幅美丽的风景画。
——王语薇
高大的教学楼，茂盛的大树，快乐的孩子，它们都是大自然的好友。它们和大自然一起，绘成了一幅美丽的图画。
——王语薇
青青的草原，悠闲的绵羊，正在觅食的红鬃马，它们和挺拔的高山一起，构成了一幅和谐的草原风景画。
——张泽润
高高的教学楼，宽大的操场，储备各种美食的食堂，它们和快乐的同学们一起，构成了一幅学校的和谐画。
——张泽润
白色的羊，棕色的马，绿色的草，构成了一幅草原牧羊图。
——王子铱
高高的教学楼，宽阔的草场，茂密的树木，它们都是好朋友。它们和同学们构成了和谐的校园风景画。
——王子铱
高大气派的教学楼，干净整洁的校园，正在跑步的同学，构成了一幅充满希望和朝气的画面。
——张紫煜
高大的教学楼，一望无际的操场，在自由奔跑的同学，构成了一幅美丽的校园画。
——王毅飞
高大的树木，川流不息的小河，自由自在的鸟儿，它们都是美丽和谐的朋友。它们和学校一起，绘成了一幅乡下人家的风景画。
——王毅飞
自由飞翔的海鸥，碧绿的树荫，清澈而奔流的浪花，构成了迷人的风景。
——冯佑嘉
高大的树木，远处的高山，潺潺的溪水，它们都是好朋友。它们和天上的鸟儿一起，绘成了一幅美丽的山水画。
——张泽晴
高高的教学楼，长长的跑道，远处的食堂，构成了我们美丽的校园风景画。
——张泽晴
飞翔的麻雀，茂盛的树林，清澈的小河，它们都是大自然的伙伴。它们和大自然一起，构成了美丽、动人的世界。
——吴宇聪
玩耍的小鸟，流动的小溪，远处的高山，构成了一幅和谐、美丽的自然风景画。
——胡宇博
粗壮的大树，青色的小草，流动的小溪，绘成了一幅风景画。
——张泽川
茂盛的树木，潺潺的小溪，自由自在的鸟儿，它们都是大自然的杰作。它们和青山绿水一起，绘成了一幅美丽、和谐的自然风景画。
——王恩子炫
蓝蓝的天空，洁白的云朵，一望无际的草原，它们都是好友。它们和成群的马羊一起，绘成了一幅自然风景画。
——张楚涵
碧空如洗的蓝天，一望无际的草原，高大的山，还有正在觅食的马、羊，绘成了一幅和谐的草原风景画。
——张漫迪
高大的教学楼，宽阔的操场，打打闹闹的学生，构成了一幅友爱的校园风景画。
——张漫迪
高高的教学楼，高大的树木，奔跑的学生，他们和老师一起，构成了学校里最温暖的色彩。
——张宗发
可爱的大草原，觅草的绵羊，美丽的马儿，都是他们的好友。它们和蒙古人一起，绘成了一幅朴实的草原牧羊图。
——张悠然
青绿的草，可爱的绵羊，奔跑的马儿，凸起的山脉，构成了迷人的内蒙古大草原。
——张悠然
碧绿的草地，美丽的马儿，可爱的绵羊，构成了一幅和谐的草原风景画。
——张士萱
奔流不息的山河，快速飞翔的鸟儿，高大的树木，构成了一幅美丽、可爱的自然风景画。
——张士萱
高耸的教学楼，环形的跑道，碧绿的草地，香气飘飘的食堂，构成了我们美丽的校园。
——胡铖烨
成群的鸟儿，茂密的树林，潺潺的小溪，巍峨的高山，构成了迷人的风景画。——吴邵楠
高远的大山，一望无际的草原，自由自在觅食的马和羊，构成了美丽的草原风景画。
——吴浛飒
葱茏的树木，高低错落的山峰，流淌的溪水，都是大自然的杰作。林中飞过的鸟儿，歌声婉转，它们和大自然绘成了一幅山清水秀图。
——吴浛飒
自由飞翔的鸟儿，奔流不息的河水，高大挺拔的树木，构成了美丽的大自然。——张敖瑄
一望无际的草原，高耸的大山，成群的牛羊悠闲地吃着青草，绘成了一幅和谐、美丽的画卷。
——张亚坤
飞翔的鸟儿，清凌凌的河水，粗壮挺拔的树木，高耸的山峰，构成了一幅美丽的山水画。
——吴欣然
无边无际的草原，自由自在的羊马，高大雄伟的山峰，构成了一幅生机勃勃的草原风景画。
——任政昊
蓝蓝的天空，高高的大山，碧绿的青草，觅食的白羊，构成了一道迷人的风景线。
——王自恩
写在后面的话：虽然孩子们的基础是差了点儿，但我相信，只要他们的自信还在，只要他们“你追我赶”的劲头儿还在，只要他们还乐意点燃自主学习的火焰，那么，这些都不是事儿！
终有一天，他们会用自己的努力，证明他们是最棒的！终有一天，他们会闪亮别人的眼，点亮自己的灯！加油吧，孩子们，老师会和你们一起向未来！
