因为不被理解所以想的话越来越少（那是因为没有理解）

因为不被理解所以想的话越来越少（那是因为没有理解）要记住上面这些语句一般会感到有些困难，因为我们不知道它们是什么意思。对于那些没有表达任何意思的语句，或者我们不理解它们意思的语句，一般情况下要记住它们的难度很大，即使强行记住了，也会很快被遗忘。索线取提。 应效本成没沉。成然自到功。流环纬高。

人们都埋怨自己的记性不好，却没人埋怨自己理解力差。 ——拉罗什富科

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请你先试着把下面这些语句记下来。

税身单收州里苏密。

应效本成没沉。

成然自到功。

流环纬高。

索线取提。

要记住上面这些语句一般会感到有些困难，因为我们不知道它们是什么意思。对于那些没有表达任何意思的语句，或者我们不理解它们意思的语句，一般情况下要记住它们的难度很大，即使强行记住了，也会很快被遗忘。

现在请你再回到上面这些语句，不过这次是从右看到左。看完之后你是不是感觉刚才被耍了一把？我在这里向你说一声对不起，这样做是为了让我们能够真切地体会一下，要记住一些毫无意义的知识是多么的困难，而记住有意义的内容则相对容易多了。所以我们要认真理解知识，赋予知识于意义，这样记忆就会更容易，遗忘得也没那么快。

因此，我们一定要尽量避免死记硬背，要多去理解所学知识的意思，这样才能记得更快、更牢。

～2～

艾宾浩斯的遗忘曲线图告诉我们，遗忘的发生是非常迅速的。我们如果想要记住知识，就必须在短时间内进行复习，要不然大部分刚记住的信息都会被遗忘的。

其实，艾宾浩斯的遗忘曲线不止一条，还有另外两条，我们一起来看一下。

我们经常看到的就是最下面的这条曲线，它代表的是记那些无意义的信息时遗忘发生的情况。图中无意义音节是指一些随意组合的字母，它们没有任何意义，比如jwns、ywabs等音节。相当于我们汉语里的一些生造的无意义的词语，比如杜际、晚额、时涉等“词语”。实际上我们谁也没有见过这些“词语”，因为这些都是我随意乱造出来的，它们毫无意义。如果我们要记住一些毫无意义的内容，肯定会非常困难，只能死记硬背，不但难以记住，而且就算一时记住了也会遗忘得很快，就像上图最下面这条曲线一样。

好在我们学习的内容都是有意义的，比如语文课文、数学公式、物理定律等，只要我们理解了知识的意义，我们记起来就会更容易一些，而且遗忘的速度也不会那么快。就像上图的最上面2条曲线一样，我们在背诵诗歌、散文时，遗忘的速度明显比毫无意义的音节要慢得多，遗忘量也少得多。

这就告诉我们，在学习的时候要理解知识的意义，理解越深刻，记得就越牢固，遗忘得就越慢。

～3～

开头那个实验应该已经让我们深切地体会到了理解知识的意义对记忆的重要性。如果我们在平常的学习中不去理解知识的意思，只会一味地死记硬背，虽然学得很辛苦，但效果却不理想。

比如高中地理必修一课本中关于地球自转方向的知识：地球自转的方向始终是自西向东，从北极上空观察，地球呈逆时针方向旋转，从南极上空观察，地球呈顺时针方向旋转。

像这一地理知识我们可以怎么记呢？大家都知道，中国在东半球，英国在西半球，我们要比英国先天亮，这是为什么呢？因为地球是自西向东旋转，所以东半球先天亮。因此我们通过理解，用常识就知道了地球自转的方向是自西向东，根本就不需要特意去记。

接下来我们再拿一个球状物体，比如苹果什么的，让它自西向东旋转，先从上面看看，一看就知道是逆时针方向旋转。然后我们再从下面看看，就会发现竟然是顺时针方向旋转！你如果是第一次这样观察，可能一开始会很惊讶，难以理解同一个物体始终保持相同方向旋转，从上面、下面观察却会呈现不同的旋转方向。其实这也没什么奇怪的，因为我们观察的位置发生了变化，所以所看到的旋转也就发生了变化。变化的只是观察角度，而物体旋转的方向始终是没有变化的。你想一想，上面不就是北极，下面不就是南极吗？像这样的知识，只要我们稍微动点脑筋，或者与生活现实联系起来加以理解，都能很轻易地掌握。但如果只是死记硬背，则可能一不小心就会记混淆，分不清那边顺时针，那边逆时针。

对于大多数知识来说，记忆是理解的结果，只要充分理解了所学知识的意思，自然而然就记住了。

我们都可能感觉背英语单词比较枯燥乏味，谈不上理解。其实在有了一定的英语基础之后，很多单词都是可以通过理解来记忆的。比如派生法，即一个词根加上前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。如，real真实的， really真正地， reality现实， realism现实主义， realist现实主义的， realistic现实的， realize实现。只要记住了一些常用的前缀和后缀，就能通过组合的方式来记住很多单词。背英语课文就更需要理解，如果我们不知道课文里的英文句子是什么意思，要把课文背出来就必须花很多时间，而且还难以记得长久。反过来，如果是在理解了课文意思的基础上背诵，相对来说就会轻松很多。

语文学习也是一样的。比如记成语，如果理解了成语的意思，即使不刻意去记忆，这个成语也不会遗忘。像“七月流火”，“火”是指大火星，“七月流火”指大火星西行，天气转凉。千万不要认为是天气炎热。又像“三人成虎”， 意思是多人谎报集市有老虎，听着就信以为真。比喻谎言多人重复，就好像是真的了。千万不能理解为人多力量大，或者三人像老虎一样凶猛。还有像“临危受命”与“临危授命”这两个成语，关键要理解“受”与“授”这个两个字的区别。“受”即接受，“授”为授予、献出，两个字意思刚好相反。而2个“命”字的意思也不相同，“临危受命”的“命”是命令的意思，“临危授命”的“命”是生命的意思。所以“临危受命”与“临危授命”这两个成语的意思也肯定不同：“临危受命”指在危难之际接受任命，而“临危授命”指在危急关头勇于献出生命。

数学、物理等学科就更不用说了，理解对记忆的作用更大。一般只要理解了公理、定理、公式等知识的意思，往往就能把这些知识记下来。比如，圆柱的侧面积公式：S圆柱侧＝2πrl。其中2πr我们知道是圆的周长公式，其实就是指圆柱的底面周长。如下图，

圆柱的侧面展开图是个矩形，底面周长就是展开后长方形或正方形的长。书上说l为侧面母线长，其实就是圆柱的高，也就是圆柱侧面展开图即矩形的高。圆柱的侧面展开图实际上就是一个矩形，所以求圆柱的侧面积其实就是求矩形的面积。然而矩形的面积公式我们小学都学过了，我们只要理解了这点，S圆柱侧＝2πrl这个公式就自然记住了，而且还懂了这个公式的意思。

物理与数学很相似，同样非常着重对知识的理解。在学习的过程中也不能一味地死记硬背，一定要在理解的基础上进行记忆，这样既能理解知识，又能记住知识。

记忆是理解的结果。我们必须先去理解所学知识的意思，才能更好地记住它们。