小学数学间隔问题思维训练：间隔问题数学思维训练
小学数学间隔问题思维训练：间隔问题数学思维训练小学一二年级，数学成绩拉开不会太大，大多是些计算问题。但是三年级之后，数学就慢慢解决比较复杂的问题了，这就需要我们培养孩子的数学思维能力了，比如：观察能力、数形结合的能力、运算总结能力等等。解答间隔问题的关键三步：画出简单的示意图，找准段数、次数（点数）之间的关系，然后根据所求问题进行正确的解答。看几道练习题吧，后面附有答案哦！3.不封闭路线上，两端没有“点”：点数=间隔数（段数）-1。例：将一条丝带剪成5段，需要剪4次。4.封闭路线上：点数=间隔数（段数）。例：将一个圆环锯成5段需要锯5次。除了以上的间隔问题，以后我们还陆续会学到由此延伸出来的很多问题也是很有趣的。只要抓住各部分之间的关系，解决起来也很简单啦！让我们一起来学习吧。
[比心]小朋友，给你一把剪刀，让你把一条丝带剪成5段，你需要剪几次呢？这类问题就是我们常说的“间隔问题”。
[比心]常见的间隔问题有：锯木头、植树、上楼梯、插旗子、敲钟、钉木板等等。
[比心]解决这类题的关键：把握间隔数（段数）和点数（即树的棵数、旗帜的面数等）之间的关系。常用的关系有下面几种：
- 不封闭路线上，两端有“点”：点数=间隔数（段数） 1。例：5棵行道树之间有4个间隔。
2.不封闭路线上，一端有“点”：点数=间隔数（段数）。例：在某个房子旁种5棵树有4个间隔。
3.不封闭路线上，两端没有“点”：点数=间隔数（段数）-1。例：将一条丝带剪成5段，需要剪4次。
4.封闭路线上：点数=间隔数（段数）。例：将一个圆环锯成5段需要锯5次。
除了以上的间隔问题，以后我们还陆续会学到由此延伸出来的很多问题也是很有趣的。只要抓住各部分之间的关系，解决起来也很简单啦！让我们一起来学习吧。
解答间隔问题的关键三步：画出简单的示意图，找准段数、次数（点数）之间的关系，然后根据所求问题进行正确的解答。看几道练习题吧，后面附有答案哦！
小学一二年级，数学成绩拉开不会太大，大多是些计算问题。但是三年级之后，数学就慢慢解决比较复杂的问题了，这就需要我们培养孩子的数学思维能力了，比如：观察能力、数形结合的能力、运算总结能力等等。
