二年级下册词语搭配专项练习：二年级下册词语专项复习教学设计

二年级下册词语搭配专项练习：二年级下册词语专项复习教学设计二、教学过程：6.继续培养仔细阅读的习惯。3.学习关联词语的用法。4.复习解释词语的方法。5.复习根据解释写词语的方法。

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一、教学目标：

1.AABC式词语的快速记忆。

2.复习近义词。

3.学习关联词语的用法。

4.复习解释词语的方法。

5.复习根据解释写词语的方法。

6.继续培养仔细阅读的习惯。

二、教学过程：

（一）激趣引入

1.同学们，你们喜欢说相声吗？出示相声材料。

巧记AABC式词语（相声）

甲：考试时写AABC式的词语，我老是想不出几个。

乙：这还不是区区小事？

甲：你有好办法？

乙：我给你说个法子，保证记住了久久不忘！

甲：说来听听？

乙：你会数数吗？1，2，3，4，5，6……

甲：这还用问？

乙：那你会用AABC式的词语来数数吗？

甲：啊？

乙：数1，可以用“依依不舍”。

甲：哦，“依”和“1”声音一样。你接着数。

乙：侃侃而谈。

甲：“而”和“2”读音相近。

乙：草草了事。

甲：这里面没有3啊？

乙：“草草了事”的“了”字会写吗？

甲：谁不会啊？

乙：“了”字写出来不就像“3”吗？

甲：哈哈，真有你的！你别忙数了，让我来想含有“4”的AABC式的词语。（抓耳挠腮）

乙：怎么了，想不出来？

甲：想出来了，“区区小事”。

乙：“事”是翘舌，“4”是平舌啊。

甲：我老是分不清翘舌和平舌，这你也知道。

乙：好吧，这也算是一个吧。

甲：5？

乙：翩翩起舞。

甲：我来数“6”.

乙：行啊！

甲：依依杨柳！

乙：呵呵，你倒是一学就会啊！

甲乙：让我们来总结一下：依依不舍、侃侃而谈、草草了事、区区小事、翩翩起舞、依依杨柳。

2.请同学们参与相声表演。

3.通过这个相声，我们快速记住了六个AABC式的词语：依依不舍、侃侃而谈、草草了事、区区小事、翩翩起舞、依依杨柳。

（二）复习近义词。

1.复习课本第112页的两组近义词。

忽然——突然 立刻——马上 一瞬间——一眨眼

逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢吞吞——慢悠悠

2.自己读一遍。

3.老师和学生对读。

4.学生对读。

（三）学习关联词语的用法。

1.出示题目：

选择合适的关联词语填空：

只要……就 因为……所以 虽然……但是

①（ ）雨很大，（ ）我还是会去上学。

②（ ）多观察，（ ）会有发现。

③（ ）小明学习一直很认真，（ ）他的成绩很好。

2.学生说答案。

3.谈谈做题的体会。（填空后读一读。）

（四）复习解释词语的方法：

1.用近义词解释：

例句：我愣了一下，久久地凝视着五星红旗。

凝视：注视。

2.根据字形结构猜测。

夜晚登上泰山，遥望远方，只见万家灯火，晶莹闪烁。

晶莹——光亮而透明。

3.结合语境理解：

园子里有很多花，譬如桃花、梨花、李花等等。

譬如：比如，表示举例子。

（五）复习根据词语解释写出词语的方法。

1.出示例题：

①在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

②蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

③尽管睁着眼睛看，却什么也没看见。

2.请同学说答案。

3.谈谈这种题怎么做的。（解释中含有目标词语的字。）

（六）课堂练习，分发试卷。

（七）检测反馈订正。