聋儿康复的方法：聋儿康复的一些基础知识

聋儿康复的方法：聋儿康复的一些基础知识● 外伤：耳部或头颅外伤● 噪音：长期在噪声环境中生活● 药物：常见的致聋药物有庆大霉素、小诺霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、红霉素，阿司匹林类、速尿类制剂、一些抗疟疾和含砷的中草药制剂等。● 传染病：常见的有风疹、麻疹、流感、流脑、伤寒、白喉、疟疾、猩红热、腮腺炎等。

重庆合川惠耳助听器与你分享：聋儿康复的一些基础知识

1．导致耳聋的主要原因有哪些?

● 由父母或家族传递而来的耳聋。

● 母亲孕期或生产时的意外。

● 药物：常见的致聋药物有庆大霉素、小诺霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、红霉素，

阿司匹林类、速尿类制剂、一些抗疟疾和含砷的中草药制剂等。

● 传染病：常见的有风疹、麻疹、流感、流脑、伤寒、白喉、疟疾、猩红热、腮腺炎等。

● 噪音：长期在噪声环境中生活

● 外伤：耳部或头颅外伤

2．如何判断听力是否正常?

● 对有一定言语能力的人，可采取测试者与被测试者并排坐位，避开视觉，间隔一米的方

法进行测试。测试者用正常言语声音说话，被测试者能听清听懂，并能复述听到的内容

视为正常。

● 对无言语能力的被测试者，能听到机械表声也视为听力正常。

对婴幼儿则通过观察其对不同声音的反应，来判断其听力是否正常。

听力残疾的评定标准（2006年）

四级：听力损失程度 41~60分贝

三级：听力损失程度 61~80分贝

二级：听力损失程度 81~90分贝

一级：听力损失程度 90分贝以上

3．发现孩子耳聋怎么办?

去医院或专业机构检查听力并确诊——在专业人员指导下配戴助听器或植入人工耳蜗——获得准确的听力补偿——在康复机构和家庭行康复训练——得到康复回归主流社会

4．听力康复包括哪些方面?

听力康复是指采取医学、教育、社会、工程等康复手段，充分发挥助听、学语设备的作用，开展科学的康复训练，以减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍及其他不良影响，使其能听会说，与人进行正常的语言交往，达到回归主流社会的目的。

听力康复主要包括：

● 配戴助听器。

● 进行听觉、发音、语言训练。

● 进行人际交往。

5．怎样为孩子选配助听器?

● 依据听力损失程度，选择相应功率的助听器。

● 助听器的功率确定之后，再依据听力图选择此类助听器的相应频晌范围。

● 依据痛阈或听觉区域，选择助听器自动增益或声输出控制。配置相应的耳模、

● 依据健全人长时间平均会话声谱作为助听器验配标准，在声场环境下，以啭声为测试音，

进行助听听阈测试；对有语言能力的聋儿，还要在背景环境中进行言语识别率测试。制

定康复训练计划

6．家长如何利用最佳的谈话时机与孩子交流?

日常生活是交谈的最佳时机。游戏、吃饭，睡觉前或起床后，都将为交谈提供丰富的话题和内容。讲话声音要大，但不要喊。家长尽可能的靠近孩子，与其助听器上的麦克风最好保持同一水平。当孩子在地板上游戏时，家长应弯下腰去。尽量保持室内安静。选择光线较好的地方，家长与孩子面对面交谈。家长可借助手势帮助孩子理解谈话内容。谈话时，家长还可利用面部表情来表达自己的意图。

培养孩子听的习惯一、

一、一个良好的听力环境

给孩子提供一个良好的听力环境，就是给你的孩子的一种帮助，首先，每天找一个安静的时间和你的孩子交谈。因为助听器会放大许多声音，背景声音会分散孩子的注意力。如果电视机，洗衣机等在工作，会大大增加孩子练习听的难度。只有当孩子有了一定的听的能力，他才能在有干扰的情况下，注意到谈话声，但是这是需要花时间去练习的。

二、对声音的意识

要经常用声音来吸引孩子的注意力，如果你叫他没有反应时，就靠近再说一遍，如果还没有反应，就让他看着你，再叫他的名字。开始，可能他只对他能看到的作出反应，但如果你不断地使用这种方法，他会注意到那个声音的存在，并且会逐渐和你的说话联系起来。慢慢地，他会期待这个声音的出现。

三、听自己和他人的声音

当你的孩子戴上助听器后，你会发现他会自言自语样地发出声音。对于孩子，不论是听力正常的还是听力损失的，总是喜欢自言自语。这是他和自己的声音在玩，或者叫作发声游戏。这不仅是玩而已，这也是在锻炼孩子的脸部肌肉，对孩子的说话会有帮助。当孩子发音时，你要让他知道你很高兴，并尽量去模仿他的声音重复一遍。这既是鼓励他继续这种游戏，又会为将来让孩子模仿你说话打好基础。