中考物理滑轮组知识点总结：中考物理滑轮组三大考点与解法归纳

中考物理滑轮组知识点总结：中考物理滑轮组三大考点与解法归纳③额外功：W额外=W总-W有用②总功：W总=Fs考点一、用滑轮组竖直提升物体有用功、额外功和总功以及机械效率的求法。这一考点当中对于提升重物所做的功涉及到的计算必须要有的一些量，这是我们在计算当中首先就要搞明白的物体上升的高度，物体的重力或质量，然后再通过滑轮组的绕线的方式来确定，再来确定定滑轮或动滑轮上的线条数n，即可对滑轮组提升物体时的各个量进行相对应的求解，这其中所涉及到的公式如下，①有用功：W有用=Gh

中考物理｜滑轮组三大考点与解法归纳 经典题型解析，冲刺提升必备

滑轮组的考点是历年中考当中的必考内容。滑轮组的应用主要是通过组合动滑轮和定滑轮同时拥有他们的优点，既可以达到省力，又可以改变力的方向。

所以在动滑轮的考点当中，我们主要明白的是通过定滑轮和动滑轮的组合到底是怎么样省力的，其省力地点到底是如何理解的，那么主要是通过绕线的形式，其达到的效果也是各不相同及主要的技巧为“奇动偶定”，当绕在动滑轮上是奇数线条时，把线的一头系在动滑轮上，简称“奇动”。而当即在动滑轮上的是偶数线条时，把线的一端系在定滑轮上，然后开始绕线，简称偶定。

以上这些基本的信息都是对于滑轮组在学习过程中的基本内容，掌握这些内容之后再具体的考察过程当中，我们主要分三个考点进行细致的学习，针对其考点来进行细致的分析。

考点一、用滑轮组竖直提升物体有用功、额外功和总功以及机械效率的求法。

这一考点当中对于提升重物所做的功涉及到的计算必须要有的一些量，这是我们在计算当中首先就要搞明白的物体上升的高度，物体的重力或质量，然后再通过滑轮组的绕线的方式来确定，再来确定定滑轮或动滑轮上的线条数n，即可对滑轮组提升物体时的各个量进行相对应的求解，这其中所涉及到的公式如下，

①有用功：W有用=Gh

②总功：W总=Fs

③额外功：W额外=W总-W有用

④s=nh（其中n是绳子段数，h是重物上升高度。）

⑤滑轮组机械效率公式：η=(W有用/W总)×100％；η=(W有用/W总)×100％=(G/nF)×100％

掌握以上的计算公式对于滑轮组提升重物所涉及到的做功的求解就变得非常简单，这其中的变化点主要是省力的同时f拉力和重力之间的关系和绳子自由端的长度与物体上升的高度的关系都与绳子的股数n有关。

考点二、用滑轮组水平拉动物体有用功、额外功和总功以及机械效率的求法

①有用功：W有用=fs2

②总功：W总=Fs1

③额外功：W额外=W总-W有用

④s1=ns2（其中s1是动力F移动的距离，s2是重物水平移动的距离，f是物体匀速运动受到的阻力，n是动滑轮上的绳子段数。）

⑤滑轮组机械效率公式：η=(W有用/W总)×100％；η=(W有用/W总)×100％=(fs2/Fs1)×100％

水平拉动物体做功的情况与滑轮组在竖直方向拉动物体上升时的相关计算比较类似。大家只需要搞清楚水平拉动物体和竖直拉动物体之间的区别点（水平拉动物体的过程当中还会产生一定的阻力，这是竖直拉动物体过程当中可以忽略不计或者是没有的，搞清楚这一区分点之后，这两大考点即可归为同一类，计算方法和方式也较为相同），即可将这两大考点归结为同一类，提高同学们的解题效率。

考点三、探究滑轮组的机械效率实验

探究滑轮组的机械效率的实验是我们在课本学习当中的重点实验。同学们在学习时以课本为基础，掌握这一实验探究的主要目的，实验过程中的实验步骤，以及这一实验过程当中必须要注意的一些细节都是关乎实验成功与否的重要条件。

滑轮组的机械效率的高低主要决定来自于不确定因素。过这一探究，我们明白机械效率的高低以及额外功的大小都取决于定滑轮的个数，同时想要提高建议效率，在有用功不变的情况下，可以减少总功或额外功来提高机械效率。同时也可以通过减小机械自重，减少基建间的摩擦来提高机械的效率。

①原理：η=W有/W总

②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需要刻度尺、弹簧测力计。

④注意：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变。

⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多；提升重物越重，做得有用功相对就多；摩擦，若各种摩擦越大，做的额外工作就多。

写在最后：有关滑轮组的相关计算是历年中考物理当中计算部分的重点内容，同时在考察。这一部分的内容是主要对滑轮组的绕线方式以及在这个过程当中机械效率的计算和做工的充分了解，是解决这部分问题的重点内容，同学们在学习和复习时一定要抓住，提高机械效率和计算机械效率的内容也就能抓住中考物理有关滑轮组考点的重点。