学龄儿童发展的一般特征：学龄儿童特点

学龄儿童发展的一般特征：学龄儿童特点身高（cm）=年龄*5 80身高和体重较快增长，低于学龄前期和青春期，比较稳定③波浪式：学龄儿童处于比较稳定的阶段，青少年处于第二生长发育高峰期④差异性：规律 个体差异1身高和体重

学龄儿童的特点有哪些呢？我们一起来看一看。

一、生理特点

①连续性：生长发育的各个阶段是有承接关系的

②不同步：各器官系统的发育不同步，但统一协调

③波浪式：学龄儿童处于比较稳定的阶段，青少年处于第二生长发育高峰期

④差异性：规律 个体差异

1身高和体重

身高和体重较快增长，低于学龄前期和青春期，比较稳定

身高（cm）=年龄*5 80

体重（kg）=年龄*2 8

2肌肉和骨骼

1）骨骼

骨胶多、钙盐少——弹性大、硬度小，不易骨折而易弯曲变形，如脊柱、胸廓、骨盆

随着年龄的增长，骨骼中钙盐沉积，骨骼硬度增加。

2）牙齿

换牙：恒牙6~7岁；钙质沉积更早

3）肌肉

含水量高，所含的碳水化合物、蛋白质、脂类相对较少；易疲劳，恢复快

肌肉发育不平衡：大肌肉群比小肌肉群先发育；精细动作不持久

3脑细胞分化基本完成

神经细胞体积增加，神经纤维增粗变长，髓鞘化、细胞分化基本完成，神经传导逐渐迅速、准确。

兴奋和抑制增加，，控制力、分析和综合、工作能力增加，有目的、有意识，模仿力极强。

智力显著进步；但与成人相比，控制力仍较弱，精神易紧张，情绪易波动，过多的脑力活动易疲劳。

学龄期儿童的大脑可塑性仍较高，此阶段是培养孩子良好习惯的重要阶段。

4呼吸系统：易受到损伤和感染

5消化系统：消化能力较弱

胃壁薄，肌肉力量不够

消化液、消化酶分泌少

6泌尿系统

肾功能较差，不宜吃过咸的食物

遗尿：膀胱黏膜柔弱，肌层较薄，弹性组织不够发达，贮尿机能较差，小便次数多；膀胱感觉发育不健全，不能很好控尿排尿

7循环系统

心率快，不宜从事剧烈的活动和紧张的体力活动

8发育速度

男女差别：男——体重、肌肉力量、心脏重量

女：皮下脂肪、骨盆

二、心理特点

由学龄前的游戏实践活动过渡到学习实践活动。活动范围以学校生活为主。智力和心理发育突飞猛进，自我意识增强，个性逐步显露。膳食供给应取得配合，积极引导，不可强迫，避免产生逆反心理。