香港中文大学和港中深文凭一样吗？深港两地各读两年

香港中文大学和港中深文凭一样吗？深港两地各读两年据悉，在本科四年学习期内，该双主修本科课程项目的学生将于香港中文大学及香港中文大学(深圳)校园各修读两年，进行学习、研究及实地考察，还可在深港两地的国际及内地机构实习。香港中文大学（深圳）学生的第一主修专业将为香港中文大学（深圳）开设的计算机科学与技术、电子与计算机工程、统计学、数学与应用数学、市场营销、金融工程六个专业，第二主修为香港中文大学开设的跨学科数据分析。香港中文大学将根据大学联合招生办法及其他一般途径录取学生，香港中文大学（深圳）将根据内地本科生的招生录取办法录取优秀的学生入读该双主修本科课程。其中，香港中文大学学生的第一主修专业将为跨学科数据分析，第二主修可选读由香港中文大学或香港中文大学(深圳)开设的另一专业，包括香港中文大学开设的统计学、数学、系统工程与工程管理学、信息工程学、工商管理学士综合课程，以及香港中文大学(深圳)开设的计算机科学与技术、电子与计算机工程、统计学、

近日，香港中文大学（深圳）发布消息称，香港中文大学与香港中文大学(深圳)将合办双主修课程，设立粤港澳大湾区“2 2”本科学位课程。该课程也是粤港澳大湾区首个让学生于深港两地校园修读双主修本科课程的项目。

据介绍，该校新课程预期于2023至2024年度推出。香港中文大学和香港中文大学(深圳)两校园每年将录取约40至50名学生。

两地校园各修读两年

毕业生获颁香港中文大学学士学位

香港中文大学将根据大学联合招生办法及其他一般途径录取学生，香港中文大学（深圳）将根据内地本科生的招生录取办法录取优秀的学生入读该双主修本科课程。

其中，香港中文大学学生的第一主修专业将为跨学科数据分析，第二主修可选读由香港中文大学或香港中文大学(深圳)开设的另一专业，包括香港中文大学开设的统计学、数学、系统工程与工程管理学、信息工程学、工商管理学士综合课程，以及香港中文大学(深圳)开设的计算机科学与技术、电子与计算机工程、统计学、数学与应用数学、市场营销、金融工程专业。

香港中文大学

香港中文大学（深圳）学生的第一主修专业将为香港中文大学（深圳）开设的计算机科学与技术、电子与计算机工程、统计学、数学与应用数学、市场营销、金融工程六个专业，第二主修为香港中文大学开设的跨学科数据分析。

据悉，在本科四年学习期内，该双主修本科课程项目的学生将于香港中文大学及香港中文大学(深圳)校园各修读两年，进行学习、研究及实地考察，还可在深港两地的国际及内地机构实习。

同时，两校也将提供一系列对等的必修或选修科目，让学生完成指定学分的科目，以符合本科生的毕业规定，毕业生获颁香港中文大学学士学位，并在证书上列明两个主修专业。

香港中文大学（深圳）

各有所长 优势互补

促进深港两地教育融合发展

此次两大校园合办的双主修课程有哪些特色？优势在哪里？对于深港两地在教育、经济方面的融合发展，又有何意义？

香港中文大学（深圳）协理副校长蔡小强介绍，双主修“2 2”课程最大的特色是，学生在香港校区和深圳校区之间轮换，按照一定的学习计划修读有关课程，同时也会有一系列的企业访问和实习等。

蔡小强说，深港两地要安排像这样非常紧密合作的课程，在过去是不太容易实现的，有很多问题需要克服。而如今可以实现的关键，主要还是依赖于粤港澳大湾区国家战略的实施，深港两地在教育、人文交流等方面发展更加融合。

针对课程设计，蔡小强介绍，两个校区在开设不同科目专业时各有优势，师资力量方面也是各有专长。另外，两地的优势领域也有所不同，比如香港在环球商贸、金融方面处于世界领先，而深圳在科技创新领域也是走在前列。该项目其实就是在探讨如何利用两地优势互补，让学生拥有更好的发展。

不难发现，在主修专业上，无论是深圳校区还是香港校区的学生，都要选修跨学科数据分析。

对此，蔡小强表示，就目前而言，无论是在商业管理、金融还是科技、创新等各方面，数据都是主要的驱动力量。如果参与该项目的两个校区学生，都可以在跨学科数据分析方面深入学习，对他们自身的发展以及整个区域经济发展、人才培养等，都具有极大优势。

蔡小强认为，以前深港两地在教育方面的合作，更多的是深圳学生前往香港学习，而香港学生来深学习相对较少，双主修课程项目推出后，就会创造出一个环境，让两个校区的学生可以互帮互助、互相学习。期待深港两地未来推出更多像这样深入合作的项目，促进两地在教育的设计、发展等方面深度融合。

记者 / 王鹤宁

部分内容综合自香港中文大学（深圳）官网