儿童怎么心算10以内的加减法？儿童数学培养之五

儿童怎么心算10以内的加减法？儿童数学培养之五好了，今天就到这里，每日一更又完成一天，明天见哦！到这里，孩子的基本的数感，10以内数字的大小和加减，就基本完成了。这一路做下来巨大的好处是，小K后来拿到相关数字计算的应用题就能做，不需要我解释！而应用题是我超级喜欢让小K做的题型之一。当然，这是后话了。比如加法，我问他3 6=？，他嘴里念念有词，7是1 ，8是2 ，9是3 ，等于9 。开始的时候我没明白，听他这样念着做对了好几道题才反应过来。原来他的意思是：6加上1就是7，加上2就是8，加上3就是9 。而且，这小子还挺有意思，想到了在大数的基础上加更快。还比如减法，我问他10-4=？，他同样嘴里念叨，9是1 ，8是2 ，7是3 ，6是4，等于4 。意思是：10减去1等于9 ，10减去2等8 ，10减去3等于7 ，10减去4等于6 。等他越来越熟练，就不再需要嘴里念念叨叨，而是直接快速告诉我答案了。

前面我们说到如何带孩子在玩中学习10以内的加减法，也说了不要马上让孩子做纸上练习。接下来依然不要在纸上练习，也不要急于教下一阶段数字的运算。那做什么呢？带孩子练习心算。

小K是5岁才开始做纸上计算，但实际上他5岁之前我经常带他玩脑中计算，也就是心算。小K刚开始计算时，跟大多数孩子一样，想用手指头来帮忙。但他只勾过一次手指头就被我制止了。我给他一堆笔（10多支），说以后你算不出来就把笔摆好了数，不准勾手指。再后来，他通过数笔计算得越来越快和准时，我又不准他借助笔之类的物件来数着算了，只准用脑子。

这里顺便说一下，我始终认为孩子越小的时候越不要或尽量少接触视频教学。无论玩耍还是学习，父母陪伴是孩子最喜欢的事。而且，孩子越小越依赖家长也信任家长。所以在我告诉小K不用笔也能好好用脑子计算的时候，他非常开心地自己开始算。因为前面有玩的基础，这时候不再需要教，只要把任务给他，让他自己思考。我所做的就是每天接送他的时候给他出出题。他没有让我失望，自己找到办法了。

他用的什么办法呢？

比如加法，我问他3 6=？，他嘴里念念有词，7是1 ，8是2 ，9是3 ，等于9 。开始的时候我没明白，听他这样念着做对了好几道题才反应过来。原来他的意思是：6加上1就是7，加上2就是8，加上3就是9 。而且，这小子还挺有意思，想到了在大数的基础上加更快。

还比如减法，我问他10-4=？，他同样嘴里念叨，9是1 ，8是2 ，7是3 ，6是4，等于4 。意思是：10减去1等于9 ，10减去2等8 ，10减去3等于7 ，10减去4等于6 。

等他越来越熟练，就不再需要嘴里念念叨叨，而是直接快速告诉我答案了。

到这里，孩子的基本的数感，10以内数字的大小和加减，就基本完成了。这一路做下来巨大的好处是，小K后来拿到相关数字计算的应用题就能做，不需要我解释！而应用题是我超级喜欢让小K做的题型之一。当然，这是后话了。

好了，今天就到这里，每日一更又完成一天，明天见哦！