灌篮高手主题曲怎么学啊？当年不会日语的我硬唱灌篮高手主题曲悟得了外语学习真谛
灌篮高手主题曲怎么学啊？当年不会日语的我硬唱灌篮高手主题曲悟得了外语学习真谛就是这首歌世界が終るまではWANDS - SLAM DUNK BEST COLLECTION对于热血篮球boy来说日语不会 歌也要唱会那时的我不会日语，但又非常喜欢《灌篮高手》，喜欢里面的片头片尾曲，特别是那首三井寿的BGM《直到世界尽头》。
很多朋友不知道，留学英国的我也会一些日语，大概是准备准备可以考N2的水平。
寿司之神他儿子
而当年激发我学日语的原因，就是——《灌篮高手》。
上上周，《灌篮高手》的作者井上雄彦在自己的推上发布了即将制作最新版《灌篮高手》电影版的预告，把我再次拉回了童年那段有些羞耻感的时光……
对于热血篮球boy来说
日语不会 歌也要唱会
那时的我不会日语，但又非常喜欢《灌篮高手》，喜欢里面的片头片尾曲，特别是那首三井寿的BGM《直到世界尽头》。
世界が終るまではWANDS - SLAM DUNK BEST COLLECTION
就是这首歌
于是，我就拿磁带把歌给录了下来，不停地跟着录音模仿，哪段听不清了就反复听，哪段唱不明白了就反复唱……
当然，有些地方实在是纠结不知道怎么发音，现在想想是听力的问题——当时脑海里缺乏日语的语音储备，所以无法识别。
为了解决问题，我就上网搜了那种罗马字母音标的谱子，来帮助我消化听不清的细节，但我并没有完全按照罗马音来唱，而是所有的唱腔和发音都力图跟原唱一模一样……
罗马音标是小伙子们的福音
后来，我又陆续地把灌篮高手的其他几首曲子都唱会了——不瞒您说，直到现在，我的发音细节都跟原唱一样......做作（哈哈哈）。
那时我想，既然都唱到了这份上了，为了避免曲终别人一问三不知的尴尬，干脆去学日语吧，我就求我妈给我报了个班，开始系统地学起了日语。
我先后上过两段比较完整的日语课，一段是初中时，一段是大一大二的周末（真就自己靠着兴趣每周去）……但无论是哪个老师，都说我的发音非常正。
举个例子，例如く这个假名，它的罗马音标是Ku，所以很多人会把它读为“哭”这个音。
但事实上，く的发音有点类似Kü，而我之前一直是在刻意模仿日本歌手的发声方式，所以发音一开始就是对的。
通过日语课，我建立了日语的知识体系，明白了如何读写，再回过头消化我之前已经会唱的那些歌里面的词语，简直是易如反掌。
再后来，唱日语歌成为了我学日语的重要方法，效率奇高。
特别是我很喜欢的乐队mr.children和spitz，用词都比较生僻艰深，更是让我学了不少……
简直是生僻词词库
但最重要的收获，是我反思过后，发现自己当年学英语时，走了不少弯路：
当年我学英语的时候，第一堂课就是学26个字母和简单的单词，之前完全没有一个系统的语音输入的过程——有也是自己爸妈带有本地口音的奇妙英语，听上去完全是一门自创语言...
相信跟我年龄差不多的朋友们，很多都有着类似的经历。
曾经拍摄过的地方
她是这所希望小学第一个英语专业考过专八的英文老师
在这之前 这所学校的英文、语文、音乐课你在屋外听是没啥区别的...
但这完全是个大坑、极不科学啊！回想小时候学中文的过程，父母也没上来教咱们汉语拼音和识字呀！
所以说，如今的娃们真的很幸运，有了更先进的教育理念和更优教育条件，我们作为父母的，自然应该顺势而为。
什么是语言学习的真谛
学日语和英语的经历对比，让我明白了一个简单而深刻的道理——学语言，绝对应该先听说，后读写。
在幼儿阶段大量输入，装载语音包和思维体系；在时机成熟时开始输出，先会说，然后去尝试认字、读和写。
而对于我们这种英语不是母语的家庭来说，用什么方式装载语音包比较好呢？
在这里，我其实不太推荐发音不好的朋友给孩子直接进行英文教学，因为那样孩子装载的是我们自己的语音包——未来当他们听到老外的发音时，就会很懵，无法识别。
多使用带有英文原版语音的读物，例如用点读笔点读原版绘本，是现在比较有共识的选择——以及，永远不要低估英文儿歌。
就像我用日语歌学日语、用Eminem的说唱来学英语一样，用歌曲来学外语有两大核心优点：
感受语流——每篇歌词都是一篇小作文，所以唱会一首歌就是背熟一篇课文啊！还是在语句的律动中感受节奏和记忆单词的，多棒！
发音不会跑偏——尽管因为旋律节奏的起伏，词句跟真正的“说”是不完全一样的，但毕竟是老外唱的，发音会非常本格；
除此之外，儿歌还有两大隐形优点：
洗脑——儿歌的旋律简单，朗朗上口，形成耳虫效应（学名叫无意识音乐成像），听久了大脑里会一直循环，想忘都忘不了，逼迫着你不断重复、重复......
最近连佐佑奶奶都因为天天被动听我们唱英文儿歌，开始会唱了......
音乐启蒙——无须赘述，一个一石二鸟的收获。
因此，儿歌绝对是学外语的法宝，不只是婴幼儿启蒙，包括到孩子比较大了时候，用歌曲来学外语，也是一个很好的选择。
借着兴致，我们再来聊聊，如何选儿歌、唱儿歌。
我分享过的三套儿歌
判断儿歌教材是否合适的重要标准，我们可以参考来自美国的“3R”原则，即rhythm、rhyme和 repetition——节奏、韵律和重复，它同样是幼儿语言的启蒙方法和评判准则。
之前我在三篇文章中陆续给大家发过三个福利，分别是【Super Simple Song】、【鹅妈妈】和【Weesing for Baby】，后来我也把它整理成为了合集，后台回复【见面礼】即可全部领取。
这三个儿歌（抱歉没用更多的了）都很好，但经过实际的使用，都有各自的优点：
Super Simple Song
这套教材由加拿大Skyship Entertainment公司制作出品，日韩泰国等非英语母语国家的幼儿用于英语启蒙的首选儿歌教材，油管累计播放超过了21亿。
3S包含：计数、字母、语音、颜色、形状等主题，可以说是英文启蒙教材界的通用货币，在佐佑出生前，我老婆就买了他们的书。
新搞到的儿歌点读挂图
3S的优点很明显：
1、顾名思义，超级简单，朗朗上口；
2、题材广泛，互动性强，便于重复；
例如《Bingo》这首歌就是个很典型的例子，我们每次唱可以重复5遍，第一遍的时候把B-I-N-G-O唱全，第二遍的时候用拍巴掌（SSS视频里是拍腿拍肚子，拍巴掌其实是鹅妈妈版的玩法）来代替B，第三遍替代B和I，以此类推——最后一遍再完整唱回来。
这样唱一次，一首歌就复习了五遍，还能跟宝宝玩儿拍手互动，非常之高效。
又比如这首《Head，Shoulders，Knees and Toes》，简直是指认身体的部位的神曲。我们可以跟宝宝一起从头认到脚趾，而且在这个过程中，跟宝宝一起做运动。
我一般会用类似Burpee的动作来演绎这首歌
顺便锻炼
3S很好——但是吧，还是想小小吐槽一句，不知道大家有没有同感，他们的歌节奏都好慢啊！！
也许对于宝宝学习跟唱是件好事，但对我这种急性子来说，实在是煎熬。
鹅妈妈童谣
《鹅妈妈童谣》（Mother Goose）是英国民间的童话故事集，其第一次出版的历史可以追溯到17世纪，后来被侧重改编为了童谣集进行出版，是世界上现存最早的童谣集之一。
目前在国内，我们能买到的《鹅妈妈》有两个版本，一个是廖彩杏老师推荐过的台湾信宜基金出版社出版的版本，一个是红黄两册的英文版本——这个版本一般支持点读笔点读（不确定记得问客服）。
鹅妈妈的特点就是历史悠久、“原汁原味”，我们很多非常熟悉的歌曲，例如《Twinkle，Twinkle，Little Star》（一闪一闪亮晶晶）的最初版本，就是来自鹅妈妈童谣。
但原汁原味的另一面，就是它也涵盖了很多欧洲中世纪的“黑暗面”。
曾经的鹅妈妈，包含了不少血腥、残酷、困苦、灰色隐喻的内容，尽管现在我们看到的已经是“净化”后的版本了，但依然可以从个别作品中一窥历史。
例如我们耳熟能详的《London Bridge is Falling Down》，述说了当年筑桥艰辛，以及伦敦桥命途坎坷、曾经多次倒塌的历史，更有传言曲中的my fair lady，指的是在建桥的时候被埋进桥中充当“人柱”的小女孩……
2012年在伦敦实习的我
再比如说《Ring Around The Rosy》这首歌，被一般认为是在描述17世纪英国爆发黑死病，人们相继倒下的惨状。
著名游戏《瘟疫公司》曾收录这首歌作为BGM，听着这首歌，看着病毒一点点地肆虐全球，在当今新冠肆虐的背景下，令人感叹太阳底下无新事。
这些真真假假的传说故事，给这些儿歌增添了很多神秘色彩——我作为一个历史爱好者，对它很是着迷。
我也希望佐佑长大以后，可以按图索骥，从自己会唱的儿歌那里，建立起学习文化和历史的纽带。
当然，对于宝宝的英文启蒙来说，了解这些历史知识还尚需时日，纯从学英语的角度来说，鹅妈妈童谣有两个大的优点——
1、是真押韵啊……令说唱rapper们汗颜的押韵，所以3R理论里的韵律上面没得说；
2、词汇量很大，例如《Jack be Nimble》这首歌，nimble这词没记错得是学雅思还是还是学GRE时才学到的吧，但在鹅妈妈里面类似难度的词语并不少见；
Weesing
哦，我的上帝，它实在是太多了……
我之前给大家分享的只是For Baby的系列，是比较适合小宝宝用于感官刺激的游戏歌和摇篮曲——而这，已经有60多首了……
而Weesing本身是一个大曲库，所以我听了几首就被劝退了……
然而！交流群里的一位宝妈说，我那是没找到正确的打开方式：
于是，本着负责任的原则，我又下单了这几本书，准备再研究一下，之后再给大家补作业吧~
说来说去，我们该怎样选择儿歌呢？
我认为，无论是选哪套教材都可以。
像Super Simple Song、鹅妈妈、Weesing这些，其实都是国外的儿歌的品牌，国内也有宝宝巴士、贝瓦儿歌之类的儿歌品牌——它们很多的歌曲是一样的，只是编曲、呈现的形式不同而已。
我用《Bingo》这首歌来举个例子：
Super Simple Song版本——先来一段对话，然后紫衣大姐以慢速演唱。
鹅妈妈版本——一个乡村大姑娘鸡血呈现。
Wow English版本——这大哥很像我平时唱儿歌的路子，比较喜欢用一个曲调Freestlye......
所以你说哪个版本好？
没法说——唯一的标准就是挑你和你家娃喜欢的版本。
另一方面，儿歌磨耳朵核心是反复听和重复，不光是给宝宝听，我们自己也需要多听、狂听，然后自己模仿唱给宝宝——就像我当年学灌篮高手主题曲那样。
所以无论是哪套教材，用正确的方法解锁才是关键。
在这里，我推荐把儿歌赋予夸张的表演，给宝宝演出来。
为什么要表演呢？是为了更多地赢得婴幼儿宝贵的注意力时间。
美国西北大学认知心理学教授Susan Hespos曾经做过这样一个实验：
她通过测量4-6个月宝宝观看意外事件（例如本该自由落体的物品居然悬空了）和可预期事件（物品落地）的时长，来验证一个设想——宝宝对于事物运行的规律拥有自己的预期。
实验的结果印证了她的猜想：
而另一方面也就是说，宝宝在看到超出自己预期和认知的事物时会格外专注，甚至可以多出一倍的时间！
这也是为什么我每次都尽量以不一样的形式把儿歌演出来、偶尔还会搞Freestyle的原因——为了增加新鲜感。
这些额外附赠的专注时间，累积起来不容小觑。
