青年榜样典型事迹材料徐卓立：楷模故事蒋伟
青年榜样典型事迹材料徐卓立：楷模故事蒋伟关爱学生，立德树人从教十六年以来，他坚持在教学一线，兢兢业业，勤于积累，善于研究，敢于创新，开创出了一套个性化的实习实训教学模式，为国家培养了一批又一批有理想、有知识、有技能的现代制造业人才，成为师生们信服的德才兼备的优秀教师和金牌教练，先后获得全国模范教师、全国优秀指导教师、安徽省五一劳动奖章、安徽省最美教师等殊荣。他像严父一样要求学生，像慈母一样疼爱学生，像朋友一样理解支持学生，像智者一样传道授业解惑。他用无私的奉献精神给学生指明了前进道路，他用平凡的故事书写着职业教育工作者的不平凡。——题记蒋伟毕业于东南大学，本科学历，中专高级讲师，车工高级技师，现任学校教研室副主任、兼任中德数控中心主任。
2022年度
全省教书育人楷模
为深入贯彻落实关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，弘扬人民教师高尚师德，营造尊师重教良好社会风尚，参照教育部做法，省委教育工委、省教育厅在第38个教师节前组织开展了2022年度全省教书育人楷模推选活动。
在各地各校自下而上、逐级审核推荐的基础上，省委教育工委、省教育厅经研究决定：安徽省马鞍山工业学校教师蒋伟被推选为2022年度全省教书育人楷模。今天，让我们一起了解他的楷模故事↓↓↓
他像严父一样要求学生，像慈母一样疼爱学生，像朋友一样理解支持学生，像智者一样传道授业解惑。他用无私的奉献精神给学生指明了前进道路，他用平凡的故事书写着职业教育工作者的不平凡。
——题记
蒋伟毕业于东南大学，本科学历，中专高级讲师，车工高级技师，现任学校教研室副主任、兼任中德数控中心主任。
从教十六年以来，他坚持在教学一线，兢兢业业，勤于积累，善于研究，敢于创新，开创出了一套个性化的实习实训教学模式，为国家培养了一批又一批有理想、有知识、有技能的现代制造业人才，成为师生们信服的德才兼备的优秀教师和金牌教练，先后获得全国模范教师、全国优秀指导教师、安徽省五一劳动奖章、安徽省最美教师等殊荣。
关爱学生，立德树人
2006年，蒋伟刚到马鞍山工业学校任教时，就义无反顾地担任起了班主任工作，至今从未间断。职业学校学生与普高学生相比，他们的内心深处或多或少有一丝自卑感。学生们敏感的、复杂的、特殊的心理给班主任的工作带来了一定的难度。为了更好地管理班级，更好地与学生交流沟通，蒋伟结合自己的学习与成长经历，以及多年班主任工作实践，总结了一些方法，并且取得了一定的成效。
2011级学生小汪，就是蒋伟用爱心、耐心和热情感化的学生，并且也实现了他的职业梦想。小汪在入学后，做不到自我约束，经常迟到、旷课，导致各科成绩都不理想。蒋伟多次与他交流谈心，并在生活上给予照顾。一点一点地走进孩子的内心后，蒋老师才得知他一直不被周围人认可，产生了自卑心理，才会以各种叛逆行为来掩饰自己。作为班主任，蒋伟觉得一定要为他创造表现的机会，让他重拾信心。经过了解，蒋伟发现小汪动手能力强，在技能学习方面有很大的潜力，于是带他到实训车间感受不一样的学习氛围，激发其学习兴趣，鼓励他主动申请参加大赛训练，并针对小汪的特点制定了一套学习方案。在蒋伟的鼓励和指导下，小汪的技能水平得到迅速提升，一路过关斩将，在2013年全国职业院校技能大赛现代制造类数控车工项目中荣获一等奖，实现了安徽省在全国职业院校技能大赛现代制造类项目金牌零的突破。这华丽蜕变的背后，饱含了蒋老师的用心良苦和小汪的努力付出。如今，小汪也开始从事教育教学工作，他希望能像蒋老师一样，把知识传授给学生，把爱心传递给学生。
班主任工作繁杂琐碎。学生们大都寄宿，远离父母，生活上需要帮助，情感上需要陪伴。蒋伟深入班级、宿舍观察学生行为，解决学生困难，了解学生内心，掌握学生的个性差异，找出每个学生的薄弱点和闪光点，扬长避短，抓住每一个教育良机，有针对性地对学生进行指导，提高他们的自身素质和专业技能。同时，蒋老师鼓励学生参与各种校园活动，丰富学生的业余生活，树立学生的集体荣誉感。经过不懈努力，蒋伟既得到了家长们的认可，也取得了学生们的信任。所带的班级很快成为班风正、学风浓的班集体，并多次被评为市级先进班集体、市级五四红旗团支部。
细心教学，严于律己
作为一线教师，蒋伟细心教学，追求完美。他用真诚之心关爱学生，用实际行动感染学生，用精湛的技艺培养学生。为了提升自己的专业技术水平，每次上课之前，蒋伟都会把上课的内容在机床上操作一遍，并熟悉每台机床的性能，发现易出错的地方，还要找到出错的原因。所有与教学内容相关的问题，他都记录在笔记本上，利用课余时间找原因并总结出解决方法。一学期下来，他的笔记本已是密密麻麻。
蒋伟不仅严格要求自己，也以同样的方式要求他的学生们。蒋老师会要求学生们准备两个笔记本，一个用来记笔记；另外一个则是错题本，用来记录这节课操作机床或编程时所出现的问题。同学之间通过记录、讨论、互助来解决问题，最后蒋老师做总结。通过这种独特的教学模式，充分发挥了学生的主观能动性，激发了他们的学习兴趣，深受学生的喜爱。
对于一所职业学校来说，培养出国家需求的技能型人才尤为重要。蒋伟经常带领老师们到企业去，希望老师们将企业的新技术、新工艺、新材料和新设备的应用，及时运用到教学中。
2019年7月，蒋伟参加了马鞍山市职业院校教师技能大赛，并以优异的成绩取得了数控车工高级技师证书。同时他积极将技能大赛的成果转化为教学内容，主编了《最新全国数控技能大赛模拟试题及解析—数控车实操篇》，参与编写了10余本教材，发表了多篇文章。
以赛促学，弘扬工匠精神
技能竞赛是对一个学校整体教学水平的检测，是对老师教学能力和技能水平提出的更高要求，是学生展现技能成长的舞台。蒋伟面对挑战，迎难而上。
蒋伟说，竞赛教学和基础教学有着密切的联系，同时又有着很大的区别。基础教学做不好，技能竞赛无从谈起。技能竞赛对学生的技能水平要求很高，比赛的难点比较多，只有把问题解决，才有出赛的资格。比如在攻克编程难点方面，在数控车工项目比赛中，薄壁零件加工时如何控制变形量一直是加工难点，零件变形会导致无法控制尺寸。针对薄壁零件，蒋伟思考了很久，查阅了很多相关书籍和资料，在机床上反复进行加工试验，经过无数次的失败与改进，终于总结了一套薄壁零件的加工方案。经过大量的总结和分解，最后一并把这些教给学生。蒋伟认为：作为老师，自己必须理论扎实、技术过硬，才能给学生一杯真正的智慧之水。为了这杯水，他必须要求自己攻克难点，与时俱进。很多时候，同事们在校园里几乎见不到他，只有在实训车间的机床旁才能看到他忙碌的身影。
蒋伟对学生的要求近乎苛刻，他为学生量身定制学习计划，并要求他们严格执行。看到学生们持续刻苦训练的时候，蒋老师会像变魔术一样，从包里拿出巧克力、水果或是妻子做的美味的食物。除了日常训练，蒋伟还会带着学生们强身健体，增强体魄，他用自己的言行、执着与永不停止的前进精神，感染着学生，熏陶着学生。
都说教师是最幸福的职业，有双休，有寒暑假，可是蒋伟的假期少之又少。2013年暑假，很久未见母亲的他，请了几天假探望母亲，却在家乡意外受伤，伤势十分严重。在戴上氧气罩前，他只说了一句话：“怎么办？不能如期返校了，我的那些学生们怎么办？我跟他们说好就三天的……”医生在治疗中感叹道：“这条命是捡回来的，不容易啊，真是奇迹，老天眷顾他……”
在医生的精心治疗下，蒋伟逐渐康复，出院后他极力要求回马鞍山，回到那个离学校只有50米远的、仅40平米的出租房里。休养期间，蒋伟放心不下那些孩子们，于是出租房就成了他新的教学点。课余时间，学生们会常常拿着书，带着他们加工的零件和量具，来到蒋伟家，坐在床边和他交流、探讨、总结，氛围轻松和谐。他总是用欣赏的眼光看他的学生，只要有一丝丝进步，他都会像孩子一样开心很久。
蒋伟把每次比赛都当作技术进步的阶梯，留意观察优秀选手的技术要领和细节，赛后及时反思总结，回到工作岗位后继续琢磨、苦练。功夫不负有心人，蒋伟在2010年第四届安徽省数控技能大赛和2013年安徽省职业院校技能大赛中，都获得了教师组数控车工第一名。在自身锤炼、成长的同时，他培养出了3名全国金牌选手，4名全国银牌选手，12名全国铜牌选手，20余名安徽省金牌选手和马鞍山市金牌选手。
蒋伟说，“只有自己亲身经历大赛，才能真正体味大赛奋斗的艰辛和成功的喜悦。”大赛使老师和学生们认识到，不管在什么岗位，从事什么工作，遇到什么困难，只要不怕苦，不怕累，爱钻研，敢拼搏，不放弃，就一定能取得成绩。
在职业学校工作的十六年里，蒋伟对学生的成长倾尽爱心。他说要用爱心，耐心，信心，诚心对待进入学校的每一位学生。他这样做了，也做到了。
蒋伟教出的学生，德才兼备、技能精湛，现大都是机械加工领域的佼佼者，受到用人单位的一致好评，并有多名学生成为企业的核心力量。他们在自己的岗位上，用扎实的专业技能，为国家的现代制造贡献力量。
一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。蒋伟是如此地热爱学生、热爱学校、热爱教育事业，在这平凡而崇高的岗位上，他无私的奉献精神给学生指明了前进道路，他以勤恳务实的工作作风和德才兼备的人格魅力，赢得了学生的爱戴、家长的好评和学校的信任。
编辑 | 左尔敏
审核 | 庞欣颖
终审 | 姚江龙
来源：厅师资处、教宣中心
