如何让孩子主动找心理咨询：孩子哪些情况可以做心理咨询

如何让孩子主动找心理咨询：孩子哪些情况可以做心理咨询再比如：很多青春期父母带孩子来咨询的时候说的最多的就是描述孩子的某种症状，比如：.。。。。。一方面我能感受到父母满满的失落，孩子从跟父母亲密无间，到慢慢的有自己的思想和不愿意跟父母分享的秘密。另一方面，父母看到孩子的“异常”行为，又不知道原因的焦虑。

很多青春期孩子的父母，经常问我：

为什么孩子突然不爱跟我交流了？

都不知道他每天在想什么，什么心理话也不跟我说？我该怎么做？

为什么我的孩子突然迷上了游戏，以前从来不玩，学习可认真了。要怎么给他改正啊？

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一方面我能感受到父母满满的失落，孩子从跟父母亲密无间，到慢慢的有自己的思想和不愿意跟父母分享的秘密。

另一方面，父母看到孩子的“异常”行为，又不知道原因的焦虑。

很多青春期父母带孩子来咨询的时候说的最多的就是描述孩子的某种症状，比如：

再比如：

我一般会在正式咨询之前，有个初步访谈了解情况，这个访谈主要有两个目的：

1、了解孩子的情况，评估是否可以建立咨询关系。

首先我需要通过家长和孩子各自的视角了解孩子目前面临的问题，因为很多时候家长的描述非常片面，跟孩子的理解完全不一样，基于了解的基础上，评估

是否在我的工作范畴，我是否有能力帮助孩子。如果程度比较严重的，可能会建议先去精卫中心做个检查，视诊断结果确认是否需要服药。如果评估是我擅长的领域，可以在服药的同时，建立咨访关系。

2、了解父母的诉求，告知父母哪些是我可以做的，哪些是无法做到的，明确咨询目标。（青少年的个案，这一点非常重要）

为什么说这一点非常重要呢？因为需要评估目标是否合理，如果不合理，或者双方目标不一致，那么努力方向都错了，如何能真正帮助到孩子呢？我听到很多的父母会跟我提要求：

老师，我希望通过咨询可以让他怎么怎么样？

老师，我希望这段时间的咨询尽量以提高他某些能力为主。

老师，这段时间希望能改变他的某个认知。

老师，希望他通过咨询，可以更好的投入学习，取到更好的成绩。

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我都会明确告知父母，我和孩子工作的内容主要是针对孩子的心理层面，找到他这些症状背后的深层心理动机，比如他玩游戏到底是因为在游戏中获得了什么？比如孩子不肯上学主要是出于什么目的？再比如，他为什么不跟父母沟通？他的心理体验是怎样的。

我的工作目的是如何促进孩子心理健康发展，而不是提高他的成绩或者达到父母其它的什么目的。且我也会明确表达，如果父母希望把心理咨询作为一个达到自己目的的一个工具，那么我做不到。因为我明知道那样做有可能给孩子带来更大的伤害。我也知道孩子的症状是整个家庭问题的缩影，孩子只是一个发声者。

当然，如果孩子通过咨询，他的症状缓解了，或者刚好跟父母期待的样子一致，那么这样的效果我当然也很替来访开心。因为哪怕他做的事跟父母期待一致，但是孩子体验到做自己的快乐。他知道他是为自己而活，而不是为外界的期待，这样孩子才会找到活下去的动力。这才是我的工作内容！

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