从蒲公英身上得到的启示：马文化说蒲公英

从蒲公英身上得到的启示：马文化说蒲公英随着近些年经济的迅速发展，很多外来务工人员远离家乡，来到一线城市工作，因为受教育程度不高，大多只能从事低技能要求的服务业或者体力劳动，收入也普遍不高。一句“笑破不笑补，哭辱不哭穷”，让我不禁红了眼眶。近日，记者再次来到蒲公英中学，因为新校区的建成，旧校区已经腾空，但是留在那里的蒲公英独特印记和艺术气息还都在。在画着生命树旁边的墙上，醒目地刷着大字：“笑破不笑补，哭辱不哭穷”。蒲公英中学旧校区的生命树壁画 高海英摄马 文 化 说：

话 题 事 件：

2019年的春天，蒲公英中学传来喜讯，该校2010届毕业生段孟宇被美国哈佛大学教育学院录取，成为蒲公英中学第一位走入哈佛大学的毕业生。

收到录取通知书的段孟宇在朋友圈分享了自己的心情：“2008年我去蒲公英读书的时候，从不曾想过未来它会怎么改变我的人生。但是 11 年来，它一直都在影响我，因为它，我后来才有机会去国外读书，也因此遇见了很多深深影响过我的老师、教授、同学和朋友。”

哈佛大学校友、蒲公英中学校长郑洪为段孟宇写下寄语：“成就更好的自己，成就更好的社会。”

近日，记者再次来到蒲公英中学，因为新校区的建成，旧校区已经腾空，但是留在那里的蒲公英独特印记和艺术气息还都在。在画着生命树旁边的墙上，醒目地刷着大字：“笑破不笑补，哭辱不哭穷”。

蒲公英中学旧校区的生命树壁画 高海英摄

马 文 化 说：

一句“笑破不笑补，哭辱不哭穷”，让我不禁红了眼眶。

随着近些年经济的迅速发展，很多外来务工人员远离家乡，来到一线城市工作，因为受教育程度不高，大多只能从事低技能要求的服务业或者体力劳动，收入也普遍不高。

基于对更好生活的追求，他们不怕苦、不怕累在这个城市中努力着，为了让孩子接受好的教育，有些家庭会把孩子带到城市，但是因为户籍、经济能力等原因，孩子们的入学成了问题。由此衍生出一个词“流动儿童”。

秉持着“把接受合格教育的权利还给农民工子女”的使命感，蒲公英中学创建于2005年的春季，是北京市第一所经政府批准的专门为农民工子女创办的中学，是一所民办非营利性的、公益性的平民学校。

在网上搜索了很多“蒲公英中学”的资料，崇敬之情油然而生，由衷的钦佩有那么多的公益人士为“蒲公英中学”做出的努力和奉献。

在蒲公英中学的校园里有一幅满墙镶嵌马赛克的生命树壁画：生命树深深扎根，绽放着蒲公英一般的花朵，五彩斑斓。

生命树壁画源于美国费城大学美籍华人教授叶蕾蕾的“环境改变心灵”理念：从环境到心灵，在绝望的地方发现美，用艺术重建因贫穷而破碎的社区。

很多蒲公英中学的孩子，入校时成绩都不太好，有些甚至有了厌学情绪。多年在家乡的留守儿童，缺少家长的照顾和引导，孩子们学习意愿不强，成绩不理想可以想见。

蒲公英中学的郑洪校长认为，教育首先就是要让这些孩子们从对生活的茫然中找到生活的信心，点燃对于未来的希望，教育应该引导孩子们进入一种兴致勃勃往前走的状态。

“引导孩子们进入一种兴致勃勃往前走的状态”是一份真正的育人之心。

“一群不完美的人领着另一群不完美的人靠近完美”。是郑洪校长对蒲公英中学的评价。

而蒲公英的学生里有这样一句话：“进蒲公英时，我只想做一个好学生，离开蒲公英时，我希望做个好人。”

这些朴实无华的话语、以及学校的使命及教育理念，都让我们看到有一群人在用自己的微薄之力为这个社会的完美努力着。

期待着蒲公英中学可以像蒲公英一样生机勃勃，落地生根，期待着有更多所蒲公英中学让流动儿童有学可上、有书可读。