03年非典影响中考，今年中考会怎样
03年非典影响中考，今年中考会怎样考查形式：1.在语文知识基础知识与能力运用部分选取一些与疫情的相关报道引导学生正确认识非典、科学防范非典。那么这次的疫情会如何在中考中体现出来呢？我们可以参考一下非典病毒当年（非典是最早在2002年12月爆发，2003年4月上旬被大量报道，7月份得到控制）。学习哥结合新课标和2003年涉及“非典”疫情的考题，给出大家各科的关注点和建议，希望能够帮助到同学们。
作为全世界关注、影响全中国的公共卫生事件，近期的新型冠状病毒感染的肺炎很有可能体现在今年中考各科试卷中！提醒大家，假期停课期间，除了要密切关注相关疫情信息，这些涉及疫情的中考考点的各科相关知识，一定要认真学习！
那么这次的疫情会如何在中考中体现出来呢？我们可以参考一下非典病毒当年（非典是最早在2002年12月爆发，2003年4月上旬被大量报道，7月份得到控制）。学习哥结合新课标和2003年涉及“非典”疫情的考题，给出大家各科的关注点和建议，希望能够帮助到同学们。
考查形式：1.在语文知识基础知识与能力运用部分选取一些与疫情的相关报道引导学生正确认识非典、科学防范非典。
2.在现代文阅读部分，有关非典病毒疫情，在实用类文本和论述性文本阅读中涉及。实用类文本多涉及医学领域的科技文献，论述类文本多涉及评论或新闻报道。
3.在作文部分，既有围绕战胜疫情的主题命制任务驱动型作文，也有选择倡议书、感谢信等应用文体。弘扬中华民族战胜疫病的勇敢精神和科学态度。
一、辨析题型
(例1，2003天津中考)根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是( )今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际台作的基础上.废寝忘食，日夜攻关，所取得的_________为世人瞩目。
A.成果 B 结果 C.后果 D.结局
〔解析〕本题以赞扬医护人员和科研工作者为主旨，意在考查学生辨析词义的能力。分析所给定的四个词语，应选“成果”。
二、修改题型
(例2，2003连云港中考)下面语段中画线的句子有三处表达有误，请把它找出来，并加以改正。
目前，①研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，②就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，③激发广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，④尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。
第_____处，改为 _____________________；
第_____处，改为 _____________________；
第_____处，改为 _____________________。
〔解析〕这段修改的语料涉及到“非典”中的人或事，均持褒扬态度。①改为：研制出有效抑制冠状病毒的疫苗还需要相当长的时间（或删除“有效”）；②改为：就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德；③改为：尽早摸索出便捷的检测方法（将“研制”改为“探索”、“寻找”、“总结”等也可以）。
三、科普类阅读题型
(例3，2003南通中考)阅读下面一篇文章，完成对应试题。
生物细胞是病毒的“家”
①什么是SARS致病原因?世界卫生组织已公布：是病毒，而不是细菌或衣原体。这就是各种抗菌素对此病无效的原因。病毒是世界上最小的生物，它比细菌、衣原体的组成简单得多，仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子(DNA或RNA)组成。而细菌是完整的单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体，所含的化学成分主要有脂多糖、蛋白质、DNA和RNA核酸分子等。衣原体的结构类似细菌，但比细菌稍小。细菌的大小通常为0．5到5微米，衣原体为0.3到1微米，而病毒比最小的细菌还要小100多倍。在生存能力方面，细菌能在自然界独立存活并繁殖；衣原体虽能在自然界存活，却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖；而病毒却在自然界中无法独立生存，它们需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。因此生物细胞是病毒的“家”，在许多情况下，病毒与宿主能够共存，不会引起明显的疾病。
②SARS病毒是一种冠状病毒。冠状病毒的名称来源于此类病毒在电子显微镜下( )出的一种花冠状外围的形态。冠状病毒进入人体后，会引起急性、亚急性或慢性疾病，最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染。冠状病毒还有引发胃肠道感染的可能性。在动物中，冠状病毒会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎。冠状病毒颗粒的大小为60—220毫微米，这就是预防SARS需要戴12层以上的厚口罩、杀灭SARS病毒需要选用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理。
(选自2003年5月7日《大河报》，有改动)
1．选出填入第2段括号中最哈当的词语。
A．出现 B. 表现 C．呈现 D．浮现
2．选文第①段从以下两方面将细菌、衣原体和病毒进行比较：
（1）从_________方面 （2）从_________方面
3．作者将生物细胞比作病毒的“家”，是因为_____________。(用原文回答)
4.根据上文，可以推测第①段中的“宿主”是指_____。
5.在防“非典”期间，假如你母亲去超市购物，准备戴—个只有6层纱布的口罩，你如何劝说她戴上12层纱布的厚口罩?请将你要说的话写在下面。(提示：①说明理由时可用文中的原句；②说话要得体；③不超过40字。)
〔解析〕1.C 2.（1）大小 （2）生存能力
3.需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才嫩才能复制扩增。
4.病毒所寄生的活细胞。
5.答题要点：①讲清理由(“病毒比最小的细菌还要小100多倍”，或“冠状病毒颗粒的大小只有60—220毫微米”)；②称呼，应将书面语“母亲”换成口语；③语言简洁。
四、拟写题型
命题人给定范围，要求学生拟写出简洁、明了的短语，或写广告语，或写留言，或写电视字幕。如：
(例4，2003山东中考)用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益厂告，至少用上两个成语。
(例5，2003宿迁中考)读下面这则消息，请你写一条电视滚动字幕以辟谣，不超过30字。
读5月17日《江苏科技报》报道：来自ⅹ×市公安局的消息称，5月6日该市一些地方“硝烟弥漫，鞭炮声不断”，原因是该市盛传着这样的谣言:某县医院产下一“神婴”，该婴坠地即说:“燃放鞭炮，可防治非典。”谣言一出，一些盲目恐慌的人纷纷用电话、手机等四处告知亲友，一时间，诚市部分地区群众抢购炮燃放，以“炸走”“非典”。
〔解析〕“非典”流行期间，有极少数人造谣、传谣，人为制造恐慌气氛，致使缺乏科学知识的少数人盲目恐慌，还有极少数干部和医护人员因害怕“非典”而擅离职守，给防治“非典”工作造成极坏的影响。因此，宣传科学的防治方法，引导人民理智地对待“非典”；号召人民团结互助，和衷共济，迎难而上；树立正面形象，宣传抗“非”英雄的事迹，在那时显得非常重要。
这二题就是围绕这些主题拟就的，例4答案如：全国人民万众一心，众志成城，和表共济，必将取得抗击“非典”的胜利。例5如:①鞭炮岂能炸“非典”，防“非”只能靠科学。②“神婴”之说纯属谣言，防治“非典”须靠科学。③战“非典”不靠科学靠“炸鞭”，纯属谣言。④”神婴”之说纯属谣言，信谣传谣扰乱社会，属违法行为。
五、分析题型
(例6，2003湘潭中考)在举国上下众志成城抗去“非典”的日子里，有少数人却接机哄抬“防非”物品价格，坑害百姓。如果你是一名记者，请就此事发表看法。字数在100-150之间。
(例7，贵州中考)抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎样想的，读读休的见解?
〔解析〕“非典”流行期间，少数人不顾人格哄抬物价，制或售假、劣防“非”产品，严重扰乱了社会秩序。例6题中命题者就聚焦这一主题，请学生以记者的身份就少数人的行为发表看法，这是一道非常切合时代意义的题目。记者能主持正义，敢于讲真话，是人们崇拜的对象。让学生以记者的身份，客观上就把学生置于正义的立场，这一身份的变化，就把学生推到了为国分忧为民解难的角色上，从而培养学生树立正气、勇于讲真话的良好品质。例7让学生针对“非典”发表看法，在考查学生表达能力的同时，也检测了学生的思想水准。可从环保、卫生、习俗等角度谈，只要是对抗”非典”所引发的联想，言之成理即可。
六、析表题型
（例8，2003苏州中考）下边是5月12-21日全国和北京新增非典确诊病倒的疫情走势围，请你对图中提供的信息进行比较分析。(1)从整体和局部看，全国和北京的疫情呈现出怎样的发展势?(2)北京的疫情变化对全国的疫情变化有什么彩响?
〔解析〕本题以“非典”疫情的变化作为内容，以曲线图为载体来反映全国和北京“非典”疫情越来越好的形势，给人以信心和鼓舞。分析曲线图可以发现：全国和北京的疫情总体呈下降趋势，其间有波动，5月13日(或5月14日开始)下降幅度明显加大；(2)北京的疫情变化直接影响全国的疫情变化。
七、读图题型
（例9，2003黄冈中考）下图是中国邮政继1991年和1998年发行的抗洪赈灾邮票之后所发行的反映我国重大灾害的第三套邮票，主题为《万众一心，抗击非典》。仔细观察这枚邮票，用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。
〔解析〕命题者选择抗击“非典”的纪念邮票作为语料是有时代和现实意义的。这种题型不仅能考査学生的观察思考力，语言表达能力，还能考査学生创新思维能力，代表中考题型改革的方向。观察这枚邮票，可以发现：这枚邮票由左右两幅画而构成；左边是一个中国结，右边上方是白衣天使，右下方是锁定“非典”病毒的枪口。整个画面象征中国人民万众一心，抗击“非典”。
建议：平时多关注冠状病毒报道的新闻，练习给医护人员写一段留言。查看有关疫情起因的资料，结合自己的思考，尝试写一些关于人类与自然、动物如何相处的倡议书。
考查形式：中考相关数学试题的考查，有体现在统计与概率上，如对数据的统计和处理（统计图和频率问题），数据分析（众数、平均数、中位数）等。也有会从各地防控措施、防控物资生产调配等信息出发，考查科学记数法、方程不等式或函数等综合性问题。具体考查形式如下：
建议：结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程不等式或函数设计可以解决的问题。
考查形式：1.在阅读理解部分中考查。常涉及医学领域的科技文献，论述类文本及评论或新闻报道。
2.在书面表达部分。既可能围绕战胜疫情的主题命制任务驱动型作文，也可能选择倡议书、感谢信等应用文体。弘扬中华民族战胜疫病的勇敢精神和引导学生正确认识非典、科学防范非典。
具体考查形式如下：
一、书面表达
（2003北京中考）根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英文提示词语供选用。
今年春天北京出现了非典型肺炎。在那段时间，我们不得不呆在家里。于是我开始自学。在学习方面我的做法和想法是……(短文的开头已经给)
1. have to stay at home in those days
2. begin to learn the lessons by myself
3. Classroom on the Air
4. think
One possible version
SARS broke out in Beijing in spring.We had to stay at home in those days.I began to learn the lessons by myself.I studied some of my subjects from Classroom on the Air.Usually I read English in the morning and did my homework in the afternoon.I telephoned my teachers and classmates when I had questions in my studies.They gave me a great help.
Now I know it is important to learn how to study.I think I must study harder than before.
二、阅读理解
After SARS happened in Beijing， people's lifestyle changed a lot． People were busy exercising every day in the backyards． Parks looked like busy shopping areas． People wanted to breathe clean air and enjoy nature． It is necessary for people to take exercise outdoors．Skateboarding， swimming，running﹣everyone has a way of building up their bodies． Badminton （羽毛球） and table tennis are good choices．
Liu Tong said， "I didn't exercise much before， because I was always too busy with work．But now with the spread of SARS， I come here after work everyday．"
The virus （病毒） gave us a chance to think about a lot of things around us． Health became the first thing for everybody． The sports goods （东西） became the most needed in Beijing．
（1）After the SARS outbreak （爆发），people in Beijing were busy____．
A．buying things
B．staying at home
C．exercising
D．taking medicine
（2）During the time， people in Beijing liked_____．
A．skateboarding
B．doing outdoor exercise
C．swimming
D．running
（3）What does the underlined word"here"mean？____
A．Parks．
B．Shopping areas．
C．Offices．
D．Hospitals．
（4）Why didn't Liu Tong do exercise much before？
A．Because he was very strong before．
B．Because he was always too busy．
C．Because he had no place to do exercise．
D．There was SARS virus around the world．
（5）Which is the main idea of the passage？
A．SARS is a very serious virus， but everyone in Beijing isn't afraid of it．
B．Body﹣building machines and equipment are very popular in Beijing after SARS．
C．We should stay at home to fight against SARS．
D．SARS makes people pay attention to （注意、重视） their health．
【答案】1.C 2.B 3.A 4.B 5.D
建议：1.围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等。
2.整理如何区分普通感冒和新型冠状病毒感染的肺炎？如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情？如何正确佩戴和回收口罩？
3.增加对此类话题背景知识的储备，也积累一些相关话题词汇，建立单词积累本也很有必要。
考查形式：关注科学，关注社会，通过物理学学习的内容，使学生受到科学的 、技术的、人文的教育，是我们物理课程的重要目标之一。翻阅2003年全国各地中考物理命题，从疫情报告、监测防治、病区隔离、综合治疗等诸方面给予了极大的关 注。具体考查形式如下：
建议：多关注多思考新型冠状病毒的从监测防治、病区隔离、综合治疗等过程的医学中蕴含的物理，还需要掌握好基础知识，只有这样遇到新题型的时候才能更好的运用。
考查形式：常考查对病毒有消毒作用的化学剂（如：乙醚、乙醇、含氯的消毒剂、过氧乙酸等）的溶液配制、分子构成、化学性质等的考查。具体考查形式如下：
知识链接：
消毒剂相关性质
(上下滑动查看)84消毒液——次氯酸钠溶液
1984年，地坛医院的前身北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，经北京市卫生局组织专家鉴定，授予应用成果二等奖，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。
84消毒液是以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的消毒液，有效氯含量为1．1%—1．3%，其主要作用是杀灭肠道致病菌、化脓性球菌和细菌芽孢。适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。
NaClO具有强氧化性，作漂白剂，其漂白原理是NaClO水解生成具有漂白性的HClO（次氯酸）。HClO是一种较弱酸，其酸性比碳酸要弱。但其具有强氧化性，能够将具有还原性的物质氧化，使其变性，因而能够起到消毒的作用。空气中的 CO2（二氧化碳）溶解于NaClO溶液中可以与NaClO参加反应得到具有漂白性的HClO。
化学反应方程式为：NaClO CO2 H2O=NaHCO3 HClO
使用方法：
Q1：如何对家里的地面、桌面，以及宝宝的玩具表面进行消毒？
A：首先，在超市或药店购买84消毒剂，然后取1份消毒剂，加入99份冷水（不要用热水），得到浓度为500mg/L的含氯消毒液。然后，用专门的抹布沾取溶液擦地、擦桌子、擦玩具表面。等待不少于15分钟的时间后用清水再擦拭，去除残留消毒剂。
地面需要定时清洁，养宠物的家庭要增加清洁次数，并保持地面干爽。
可以蒸煮的玩具，例如宝宝的咬胶，单独清洗后煮沸或使用消毒蒸锅，至少15分钟。
能耐受酒精消毒的玩具，或者金属表面，可以使用75%酒精棉片擦拭。
Q2：如果地面、桌面有呕吐物等明显的污染，应该怎么进行消毒？
A：依然使用84消毒液，但浓度和上面有所不同。
取1份消毒剂，加入49份冷水（不要用热水），得到浓度为1000mg/L的含氯消毒液。用于消毒被呕吐物、排泄物或分泌物污染的表面或物件。
Q3：如何对水杯、碗筷等餐具进行消毒？
A：首先，彻底清洗，去除粘在上面的食物残渣。如果有家用的碗筷消毒机，可以直接使用高温消毒模式，注意温度一定要大于56℃，时间持续30分钟。
如果家里没有消毒柜，清洗后可以直接煮沸消毒，至少15分钟。
当然，也可以使用有效氯为250mg/L 含氯消毒液浸泡15分钟后，再用清水洗净。
燃爆危险：该品不燃，具腐蚀性，可致人体灼伤，具致敏性
在使用过程中注意以下几点：
1．84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能使用。
2．84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要太长。
3． 84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体，因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
4．不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
5．外用消毒液，不得口服，
6．本品对金属有腐蚀作用，对织物有漂白作用，慎用。
7．本品对皮肤有刺激性，使用时应戴手套，避免接触皮肤。
8。本品宜现用现配，一次性使用，勿用50°以上热水稀释。
9．使用时最好戴手套。
过氧乙酸
过氧乙酸又名过醋酸，分子式C2H4O3，分子量76.无色透明液体，呈弱酸性，易挥发，有刺激性气味，可溶于水或乙醇等有机溶剂。为强氧化剂，腐蚀性强，有漂白作用。性不稳定，易解，遇热、强碱、有机物或重金属离子等分解加速。完全燃烧能生成二氧化碳和水，具有酸的通性，可分解为乙酸、氧气。
过氧乙酸的合成原料为冰醋酸、硫酸、过氧化氢。被硫酸处理过的冰醋与过氧化氢混合后，过氧化氢中的一个氢被冰醋酸中的乙酰基置换，形成过氧乙酸。
过氧乙酸不稳定，降解产物为冰醋酸和过氧化氢。因此，过氧乙酸为混合水溶液，除含主要成分过氧乙酸，另含过氧化氢、冰醋酸、硫酸等。市售过氧乙酸浓度一般为20%.
制备的方程式 :
CH₃COOH H₂O₂＝CH₃COOOH H₂O
对微生物的杀灭作用
过氧乙酸属高效消毒剂，过氧乙酸的气体和溶液都具有很强的杀菌能力。能杀灭细菌繁殖体、分枝杆菌、细菌芽胞、真菌、藻类及病毒，也可以破坏细菌毒素。其杀菌作用比过氧化氢强，杀芽胞作用迅速。
适用范围
可用于食品工业器具，医疗器械及其它医疗用品的消毒。玻璃、塑料、搪瓷、不锈钢、化纤等耐腐蚀物品一般均可用过氧乙酸消毒。也可用于消毒地面、污水、淤泥等。低浓度过氧乙酸溶液及其气雾剂可用于消毒橡胶制品、棉纺织品、水果蔬菜及皮肤等。
实际应用
过氧乙酸可通过浸泡、喷洒、喷雾、擦拭的方式对物品进行消毒。对细菌繁殖体污染物品的消毒，用0.1%（1000mg/L）过氧乙酸溶液浸泡15min；对肝炎病毒和结核污染物品的消毒用0.5%（5000mg/L）过氧乙酸溶液浸泡30min；对细菌芽胞污染物品的消毒用1%（10000mg/L）过氧乙酸溶液浸泡5min，浸泡30min灭菌。 市售过氧乙酸为加有稳定剂的过氧乙酸水溶液，浓度一般为20%，消毒前稀释至使用浓度。另一种剂型为二元包装型：过氧乙酸稳定性较差，但合成过氧乙酸所用的冰醋酸、硫酸与过氧化氢等原料却比较稳定，因此，将加有催化剂硫酸的冰醋装于一瓶，将过氧化氢装于另一瓶，两瓶配套出售。临用前，将两瓶液体混匀，静置2h以上，即可产生预定浓度的过氧乙酸。医学教 育网搜集整理
使用注意事项
1.因过氧乙酸溶液不稳定，应贮存于通风阴凉处，用前先测定有效含量；用蒸馏水或去离子水配制稀释液，稀释常温下保存不宜超过两天。
2.过氧乙酸对金属有腐蚀性，配制消毒液的容器最好用塑料制品；配制过氧乙酸时忌与碱或有机物混合，以免产生剧烈分解，甚至发生爆炸。
3.高浓度药液具有强腐蚀性、刺激性，使用时谨防溅到眼内，皮肤上。如不慎溅到应立即用水冲洗。
4.金属器材与天然纺织品经浸泡消毒后，应尽快用清水将药物冲洗干净。熏蒸消毒后，应将有关物品刷净，或用湿布将沾有的药物擦净。
医用酒精
医用酒精是指医学上使用的酒精，医用酒精的纯度有多种，常见的为95%和75%。
75%的酒精用于消毒。这是因为，过高浓度的酒精会在细菌表面形成一层保护膜，阻止其进入细菌体内，难以将细菌彻底杀死。若酒精浓度过低，虽可进入细菌，但不能将其体内的蛋白质凝固，同样也不能将细菌彻底杀死。
要使蛋白质变性，就要让蜷曲、螺旋的蛋白质分子长链舒展、松弛，其中关键是破坏形成蜷曲和螺旋的各种力。酒精分子有两个末端，一端是憎水的(一C2H5)，可以破坏蛋白质内部憎水基团之间的吸引力；一端是亲水的(一OH)，但它难以破坏蛋白质外部的亲水基团之间的吸引力。另一方面。水分子虽然可以松弛蛋白质亲水基团之间的吸引力，但它即使钻进细菌内部，也无法破坏其蛋白质中憎水基团之间的吸引力。所以，纯酒精或水都不足以使细菌内的蛋白质变性，只有酒精和水共同存在，同时使保持蛋白质几何形状的各种吸引力松弛，蛋白质才会失去生理活性。因此，只有一定浓度的酒精溶液，才能达到良好的消毒杀菌目的。
Q：出门在外，在没有肥皂和水的情况下，应该怎么做好手的消毒？
A：可以使用含60%以上乙醇（酒精）的免洗洗手液。
注意：氯己定（洗必泰）不能有效灭活病毒，氯己定也是FDA禁止在日用清洁产品中添加的抑菌成分，购买免洗洗手液之前请千万看清楚有效成分。
加热消毒
Q：如何对水杯、碗筷等餐具进行消毒？
A：首先，彻底清洗，去除粘在上面的食物残渣。如果有家用的碗筷消毒机，可以直接使用高温消毒模式，注意温度一定要大于56℃，时间持续30分钟。
如果家里没有消毒柜，清洗后可以直接煮沸消毒，至少15分钟。
（当然，也可以使用有效氯为250mg/L 含氯消毒液浸泡15分钟后，再用清水洗净。）
考查形式：“非典”疫情在道德与法治常设的考点有：生态文明、中华民族的精神、网络谣言、公共秩序和社会责任感等等。具体考查形式如下：
（2003上海中考）
（2003济南中考）
考查形式：生物虽然在有些地区中招并不考，但是生物与此类公共事件联系相当密切的，况且现在许多地区已将生物纳入中招考试科目。生物常设置的考点有：病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的病因、流行的基本环节、预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫等。具体考查形式如下：
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