cctalk直播课堂平台：与英语周报达成合作

cctalk直播课堂平台：与英语周报达成合作孔薇表示，由于 CCtalk 目前还在孵化阶段，目前暂未通过与教师分成盈利，经历 2-3 年的孵化器之后，未来 CCtalk 的营收将来源于教师分成、第三方内容提供商分成、和广告流量三部分。目前，CCtalk 的“网师课堂”已下沉至河北、浙江、安徽、湖北、湖南、广东、福建、甘肃、新疆、四川、陕西、广西、贵州、河南等多个省市自治区的学校，北京启程远大教育、上海逗依教育也已与 CCtalk 平台签订了内容需求合作意向。平台功能方面，作为一款直播课堂类产品，CCtalk 为师生提供了在线答题、白板、词典等教学工具，此外，针对 K12 教育的特性，CCtalk 还研发了双向互动白板和多人互动直播授课功能。CCtalk 界面通过“录播课自学 直播课互动 学校老师辅导 社团沉淀”作为学习路径，让学生以网上老师录制的课件为教材，在多终端上利用课件日常自主学习，同时安排CCtalk直播课进行答疑解惑，并利

随着“互联网 教育”，“直播 教育”的模式也迎来了自己的爆发期，沪江 CCtalk、有道、腾讯课堂等一批线上教育平台逐步兴起，今日，沪江 CCtalk 举行合作伙伴大会中小幼专场暨英语周报战略合作发布会，通过“网师课堂”正式进军 K12 领域。此前，CCtalk 的课程已包括考证、英语学习、求职、生活技能等多方面，此次进军 K12 是 CCtalk 自 2012 年上线以来的又一战略布局。

对于刚刚进军 K12 领域的 CCtalk 来说，获客是 CCtalk 需要解决的第一个问题。对此，CCtalk 副总裁孔威表示，由于《英语周报》 有着 30 年与线下学校打交道的经验，此次与《英语周报》的合作能够很好地吸引线下流向，也有助于 CCtalk 未来登陆公立学校的课堂。

据了解，作为传统的 K12 教辅出版商，《英语周报》目前在全国有 1600 万订阅用户，将与 CCtalk 将在课程开发、渠道建设等方面开展合作，探索出版业由传统内容提供想知识付费服务转型，目前，首批《英语周报》的试题内容、报社试题编辑亲自讲解的线上课程已在 CCtalk 合作上线，一经发布随即吸引了来自浙江、湖北、湖南、广东等 14 个省市 70 多所学校用户在线参与学习。

从模式上看，由于 CCtalk 内容产出模式比较偏向 UGC，如何保证内容质量、增强用户粘性也是 CCtalk 所面临的问题，对此 CCtalk 试图通过“网师课堂”（网师即在线教师），打造出符合平台要求的一批教师 IP。一方面，CCtalk 建立了自己的 CC 大学机制，计划将普通的 UGC 课程贡献者培养为拥有 PGC 能力的教师；另一方面，CCtalk 通过免费提供平台、运营支持的方式，吸引了一批已具备教师 IP 的“网师”。

平台功能方面，作为一款直播课堂类产品，CCtalk 为师生提供了在线答题、白板、词典等教学工具，此外，针对 K12 教育的特性，CCtalk 还研发了双向互动白板和多人互动直播授课功能。

CCtalk 界面

通过“录播课自学 直播课互动 学校老师辅导 社团沉淀”作为学习路径，让学生以网上老师录制的课件为教材，在多终端上利用课件日常自主学习，同时安排CCtalk直播课进行答疑解惑，并利用社团活动让学生交流学习心得，增强学习效率。直播过程中系统会从题库中随机选择题目，老师可以得到学生做题情况的及时反馈。

目前，CCtalk 的“网师课堂”已下沉至河北、浙江、安徽、湖北、湖南、广东、福建、甘肃、新疆、四川、陕西、广西、贵州、河南等多个省市自治区的学校，北京启程远大教育、上海逗依教育也已与 CCtalk 平台签订了内容需求合作意向。

孔薇表示，由于 CCtalk 目前还在孵化阶段，目前暂未通过与教师分成盈利，经历 2-3 年的孵化器之后，未来 CCtalk 的营收将来源于教师分成、第三方内容提供商分成、和广告流量三部分。