副校长评选标准（名校长后备培养人选武夷山二中暨洪彪）

副校长评选标准（名校长后备培养人选武夷山二中暨洪彪）暨洪彪校长介绍说，正心教育思想最初萌芽于其2015年9月至2018年9月担任武夷中学校长期间。那三年，他结合学校实际，建成了“正心馆”，初步构建了学校“正心”文化。在“正心”思想的驱动下，学校获得了长足发展，2017年成为全国首批国防教育特色学校，顺利通过福建省第二批英语基地校省级验收，获评南平市文明学校等荣誉。学生中考成绩从2015年的武夷山市第7名，上升到了2018年的第三名，办学成绩获得社会各界的肯定和好评。修身齐家治国平天下，这是几千年来传统儒家知识分子尊崇的信条。“欲修其身者，先正其心”。朱熹认为，正心的方法就是“致察、敬以直内”，即以严肃的态度端正自己的心思。那么，作为学校的领航者，应该如何带领师生走正心之路？暨洪彪校长认为，“要从‘心地端正’出发，教师不忘初心、端正师德，学生端正求学态度，培养良好品德。”几十年来，暨洪彪甘于奉献，担当作为，为学校乃至武夷山市的教育发展作出了较

这一期接受采访的是武夷山二中校长暨洪彪。

12月18日，武夷山二中将迎来四十周年校庆。武夷山二中又名老区中学，1981年草创于闽北崇安县（武夷山市旧称）一个补习班。40年来，全体师生秉承着老区人民不畏艰难、勇于争先的精神，奋力拼搏，攻坚克难，如今学校已经发展成为校舍完备、管理规范、师资有力、办学成绩不俗的福建省二级达标校。迄今，该校为社会培养了13000多名合格毕业生，其中为高校输送了7000多名优秀学子。

“自创办以来，由于生源等各方面原因，我们有近半的学生毕业后走向社会，从事各行各业。各地各界校友虽然起点不一样，但都秉承‘二中不二’的精神，自强不息，踏实进取，在各自的岗位上发光发热。”近日，记者走进武夷山二中，该校校长暨洪彪介绍一步一景的“园林式”校园好风景，热情地说，“我一向坚信，努力总会有福报。不管是老师还是学生，只要坚守正心，做正直的人，5年、10年、20年，吃过的苦都会以另一种方式回报你”。

暨洪彪校长是资深的“二中人”，初中、高中均就读于武夷山二中，1993年大学毕业后返校任教。自此，他长期扎根一线，从事高中数学教学工作，共历7轮高中循环教学、9届毕业班把关工作、7年班主任、年段长工作，先后担任武夷山二中年段长、团委书记、办公室主任、副校长，武夷中学校长等职。2018年，暨洪彪就任武夷山二中校长一职。

几十年来，暨洪彪甘于奉献，担当作为，为学校乃至武夷山市的教育发展作出了较大的贡献。学校获全国国防教育特色学校、省文明学校、省“学校德育基地”等荣誉，个人获福建省高中骨干校长、省“十三五”第二批中小学名校长后备人选、省优秀少先队辅导员、南平市新长征突击手、武夷山市十大杰出青年等荣誉。

形成：历经三个发展阶段

南宋理学家朱熹在武夷山生活近50年，著书立说，讲学论道，传播理学，留下大量珍贵的文物史遗迹。接受采访时，暨洪彪校长站在学校高大的朱熹像前，向记者介绍“正心”教育思想的发展历程。

修身齐家治国平天下，这是几千年来传统儒家知识分子尊崇的信条。“欲修其身者，先正其心”。朱熹认为，正心的方法就是“致察、敬以直内”，即以严肃的态度端正自己的心思。那么，作为学校的领航者，应该如何带领师生走正心之路？暨洪彪校长认为，“要从‘心地端正’出发，教师不忘初心、端正师德，学生端正求学态度，培养良好品德。”

暨洪彪校长介绍说，正心教育思想最初萌芽于其2015年9月至2018年9月担任武夷中学校长期间。那三年，他结合学校实际，建成了“正心馆”，初步构建了学校“正心”文化。在“正心”思想的驱动下，学校获得了长足发展，2017年成为全国首批国防教育特色学校，顺利通过福建省第二批英语基地校省级验收，获评南平市文明学校等荣誉。学生中考成绩从2015年的武夷山市第7名，上升到了2018年的第三名，办学成绩获得社会各界的肯定和好评。

2018年9月，暨洪彪回到武夷山二中，就任校长一职。在继承学校原有发展理念的基础上，他推陈出新，逐步形成更加成熟的“正心”教育理念。

第一阶段是奠定基础。建校以来，武夷山二中秉持老区中学的传统，逐渐形成了爱国爱校的优良传统，三“敬”一“心”（孝敬父母、尊敬师长、敬重他人，奉献爱心）理念，诚实守信的心灵美德和文理交融的学识追求。

第二阶段是深化丰富。十年前，学校争创福建省二级达标高中时，总结凝聚了一系列办学理念，其中包含了“怀天下抱负，做天下主人”的校训，“正身律己，知行合一”的校风，“博学仁爱，敬业创新”的师风和“乐学善思，勤奋进取”的学风。

第三阶段是正式形成。2018年，暨洪彪担任武夷山二中校长之后，适逢省二级达标校复查。经过省“十三五”中小学名校长培养工程一段时间的培训和学习，多方调研、集思广益之下，最终提炼了“走正心之路，育时代新人”的核心办学理念。

发力：五个方面打造正心名片

“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人……”2021年9月10日，在朱熹诞辰891周年暨第37个教师节之际，武夷山市朱子敬师礼在武夷山二中举行。暨洪彪校长在致辞中希望师生们不忘初心，不负时代，增强做中国人的志气、骨气、底气，以实现中华民族伟大复兴为已任，怀天下抱负，做未来主人！

暨洪彪校长介绍说，近年来，学校着力从五个方面引导学生端正内心，立德树人，打造“正心”教育名片。

其一是打造正心课程，丰盈生命智慧。学校利用每周一的升旗仪式，开设正心大课堂，邀请全校师生讲述中国故事、武夷故事、二中故事，培根铸魂，守正创新。语文、思政、历史等学科教师结合课程，引导学生坚定文化自信，树立人生理想，并积极开展以党史教育为重点的“四史”教育课例交流活动。其中，有三节课例获福建省“四史”教育优秀课例。

其二是厚植爱国情怀，发扬红色文化。组织学生参观闽北革命纪念馆、党史展览馆等爱国主义教育基地，开展红诗红歌、红色故事进校园、观看爱国主义影片等主题活动。同时，培养一批小小红色讲解员，走进黄墩村等地开展地方红色文化志愿讲解服务活动，赓续红色血脉，传承红色基因。

其三是传承朱子理学，弘扬优秀文化。朱子是武夷文化的灵魂，茶香是武夷文化的味道。学校组织学生到朱熹文化园开展综合性学习，开设朱子文化校本课程，举办“朱子敬师礼”“朱子成人礼”等活动；开发“茶与诗词”校本课程、编排“茶与诗词”舞蹈，邀请岩茶工艺传承人、茶艺师等开设讲座，组织学生访问民间茶艺师，寻访万里茶道发源地。

其四是营造书香校园，浸润生命底色。学校全力推进“两香校园”建设，教师利用课余时间阅读各类书籍，拓展胸襟，开阔眼界；教研室定期组织教师开展教学设计、粉笔字板书设计等各类基本功大赛，全面提升教师素质；每学期组织开展“读书节”“师生共读一本书”“亲子共读”“课本剧表演”等活动，丰富学生的第二课堂，形成浓厚的读书氛围。

其五是关注教师成长，书写讲台风采。学校注重以“老带新”的方式，加强对青年教师的培养；积极争取机会让青年教师外出培训学习、比赛展示；给青年教师“压担子”，让青年教师担任备课组长；制定规划、方案，使青年教师成长为县、市骨干教师、学科带头人。近几年来，学校青年教师在省市级比赛中屡获佳绩，成绩优异。

近日，冯卉仪同学获第二届“用英语讲中国故事”全国总决选高中组优秀奖

传承：特色教育推陈出新

暨洪彪校长感慨地对记者说：“二中蓬勃发展40年，有着一脉相承、继往开来的内核和精神。我在这里求学、工作了30多年，受其影响很深，对这里的一草一木都有很浓厚的感情。希望可以在传承和发扬前辈心血成果的基础上，突破创新，继续推动学校再上新台阶。”

暨洪彪自调任武夷山市第二中学校长后，高质量完成学校二级达标高中省级复查验收，并以此为契机推动了学校全面发展。在办学过程中，暨洪彪校长继续探索学校原有的日语、音体等特色发展之路，努力为学生成长拓宽新的路径，实现育人特色的推陈出新。

日语特色教学。武夷山二中是南平市最早开设日语课程的中学，学校现有4名专职日语教师，6个教学班，在校日语生近300人。日语教学班开办以来，为社会培养了近2000名日语毕业生，数百位同学已经成为各行各业的精英。2019年，在暨洪彪校长的积极争取之下，学校日语教学班正式面向南平全区单独招生。近日，学校获人民教育岀版社教材研究所第3批“全国日语教学实验校”。

音体美特长教育。学校推出“第二课堂”系列兴趣班，开设围棋、美术、音乐、书法等专业课程，承办过多届全国“中小学生围棋赛”“华东地区跆拳道比赛”等活动。“文化 专业”的教学方式，尊重了学生的个性发展，发展了他们的专业技能，拓宽音体美特长生的升学路径，其中不乏有佼佼者考上中央美术学院、北京体育大学、中国美术学院等知名高校。

今年的东京奥运会皮划艇激流回旋比赛男子单人皮艇项目比赛中，中国选手、武夷山二中校友全鑫成功挺进半决赛。9月份的第十四届全运会，全鑫连续获男子极限皮艇、皮划艇激流回旋项目冠军。连续两枚金牌也让全鑫创造历史，成为全运会皮划艇激流回旋项目的第一个双料冠军。这是武夷山二中的荣耀时刻，也是学校育人成果的集中体现。

暨洪彪校长对记者说：“未来，我们将沿着正心之路，躬耕教育沃土、继往开来、勃发进取，努力办好人民满意的教育，为国家和民族培养更多有思想、有爱心、敢拼搏、敢创新的时代新人，为创省一级达标校、将二中建成品牌学校而不懈努力！”

校长寄语

2021年是武夷山二中建校40周年，我们将以此为契机，大力开展“正心”教育，书写二中故事，凝聚二中精神，展示二中风采，走内涵特色品牌发展之路，推动创建“优质品牌初中、多元特色高中”的总体目标的实现和学校的可持续发展，集众人智慧，把学校办成花园、乐园、学园、家园、梦园、创园！

来源：海峡教育报